Research on the Path of Cultivating High-Level Technical and Skilled Talents in Vocational Undergraduate Colleges and Universities

This paper explores strategies to cultivate high-level technical talents in vocational undergraduate colleges by analyzing their development,the essence of such talents,and proposing several key measures.Strategies include optimizing professional settings and curricula,enhancing school-enterprise cooperation and the integration of industry-university-research,improving teaching staff quality and educational standards,and expanding international cooperation.The importance of policy support and funding and establishing robust quality assurance systems is emphasized for effectively cultivating skilled talents in vocational undergraduate colleges.

“一带一路”倡议下职业教育国际合作平台的实践类型与发展路径

打造职业教育国际合作平台是扩大职业教育高水平对外开放、服务“一带一路”倡议的重要举措。自2013年以来,我国职业教育国际合作平台建设历经初步探索阶段、多元拓展阶段和高质量发展阶段,形成了助力国际人力资源开发的技术技能人才培养国际合作平台、服务企业“走出去”的应用科研与技术服务国际合作平台、促进民心相通的跨文化交流互鉴国际合作平台。步入新的发展阶段,高质量打造职业教育国际合作平台需要以专业群为基础,整合升级国际化技术技能人才培养合作平台;对接“走出去”企业技术创新需求,提升应用科研与技术服务平台效能;回应国际文化交流和“民心相通”需求,全面优化跨文化交流互鉴国际合作平台功能。

粤港澳大湾区高校有组织科研的跨境协作机制研究

作为“一国两制”事业发展的新实践和“一带一路”倡议的重要支点,粤港澳大湾区肩负推进国际科技创新中心建设和高水平科技自立自强的历史重任。有组织科研是粤港澳大湾区高校科研合作的新形式,“四个面向”为高校科研合作的组织形式创新指明了方向,为高校有组织科研提供了根本遵循。当前粤港澳大湾区高校有组织科研面临跨境协作组织不够健全、科技人才自由流动受限、科研经费跨境流动不畅、技术合作及设备共享受阻、高校科研合作制度尚未健全等问题,跨境有组织科研的实质性进展比较缓慢。为此,粤港澳大湾区应加强央地协作的顶层设计,健全高校有组织科研的跨境协作机制;加强府际协作的中层链接,促进三类高校各司其职实现有组织科研;加强内外协作的基础保障,优化高校有组织科研的治理环境。

以国家使命为导向的科研机构人才评价激励制度分析

科研机构是国家科技战略力量的重要组成部分。在实现高水平科技自立自强背景下,推动科研机构结合使命定位完善人才评价激励制度,是科技人才体制机制改革的重要组织部分,对激发科技人才创新活力,保障国家科技战略实现具有重要意义。基于评价与激励相关理论,结合典型国际科研机构评价激励模式,分析我国科研机构评价和激励制度的现状和不足,为完善使命导向的科研机构人才激励制度提供政策建议。

职业院校参与乡村振兴的路径与模式探析——以芜湖职业技术学院为例

乡村振兴涉及到国家粮食安全、经济社会平稳、共同富裕等多项国家发展重大方针战略,是关系国计民生及中华民族复兴的关键所在。普及现代农业技术、培养复合型人才以及传播先进的经营销售理念是实现乡村振兴的有效途径。职业院校具有贴近“三农”、学科门类齐备及培养体系健全等先天优势,与乡村振兴具有较高的契合度,能够成为乡村振兴强有力的推手。职业院校可从科技创新、人才培养和技术服务三个方面发力,探索参与乡村振兴的路径。职业院校应以问题为导向,以“产学研推”的产业联盟为平台,实施“四体融合”科技赋能模式,才能发挥最大作用。

全球量子信息技术高水平基础研究人才分布特征与研究主题分析

量子信息技术是现代量子物理与信息科学交叉融合的新兴前沿科学,突破了传统信息技术的物理极限,有望在未来带来革命性的变革。随着量子技术的快速发展,量子信息技术领域人才变得越来越重要,特别是高水平基础研究人才。充分了解全球量子信息技术领域的人才情况,对于把握未来技术和产业发展趋势,以及制定相应的战略规划和扶持政策,具有重要的意义。采用全球“高被引科学家”名单和量子信息技术领域的论文数据,探究量子信息技术领域高水平基础研究人才的分布特征,分析人才研究主题,梳理研究成果的规律和特点,提出量子信息技术人才相关方面的政策意见和建议。

美国华裔科技人才面临的多维困境分析——国际学术流动的视角

论文从认同、人力资本、国际学术流动三个决定美国华裔科技人才环流或回流的核心要素出发,分析了华裔科技人才在美国这个外部因素的影响下面临的多维困境:一是被质疑政治忠诚和与祖籍国保持多缘联系的认同困境;二是人力资本在美国面临贬值和与中国开展科研合作或回流进行增值的困境;三是作为国际学术交流的积极推动者和被指控为“科技间谍”的困境;并得出结论:认同、人力资本和国际学术流动是影响美国华裔科技人才环流或回流的内在因素,美国的对华政策及其对华裔科技人才的举措是影响其环流或回流的外在因素。

中国与世界科技强国科技奖励制度比较与启示

科技奖励是国家创新体系建设的重要组成部分和重大制度安排。前期研究表明,成熟度高、影响力广泛的科技奖励制度多产生于英美等世界科技强国。从奖励对象、内容及形式等方面对比分析中国与美、英、法、德等世界科技强国科技奖励制度并提出建议。中国在建设科技强国、实现高水平科技自立自强的新阶段,要进一步强化科技奖励精神激励,完善科技奖励荣誉机制;要强化科技奖励领域破“四唯”,治理科技奖励派生待遇;要完善科技奖励“稀缺性”资源分配结构,更加重视对基础研究和青年科技人才的奖励。

创新型科技人才分类评价指标体系构建

在对科技人才进行科学分类的基础上,分析了基础研究与应用基础研究、技术开发与应用、创新创业等不同类型创新型科技人才的特征。基于依托胜任力模型理论与个体创新行为理论而提出的创新型科技人才评价冰山模型,采用自上而下和自下而上相结合的方法,对创新知识、创新技能、影响力、创新能力、创新动力和管理能力等一级指标框架下的细化指标进行聚类和筛选,形成了不同类型创新型科技人才评价指标体系。

创新型科技人才评价理论模型的构建

在对创新型科技人才基本概念进行辨识的基础上,开展了国内外相关评价的研究进展与实践探讨。依托胜任力模型理论与个体创新行为理论,提出了创新型科技人才评价冰山模型,该模型包括创新知识、创新技能、影响力、创新能力、创新动机和管理能力等六大方面。上述六大特征构成了创新人才的基本素质,同时与个体创新的行为过程形成了良好的映射关系。

谈实验技术人员队伍建设

该文通过对高等学校实验技术人员队伍建设落后原因的综合分析,提出从提高认识入手,确立科学的人才评价标准,并通过建立积极有效的考核机制和激励机制,逐步提高实验技术人员队伍的整体素质。

构建以创新人才培养为目标的实践教学平台

以电子电工实验教学示范中心建设为契机,在学校人才培养目标的指导下,制定了适应于地方经济建设发展,培养创新人才的实践教学方案,建立了实验教学的四个平台体系,形成了多层次、多元化的教学模式,突出了职业教育办学特色。

职称制度改革与科学的人才评价机制研究

对我国职称改革的情况及方向进行了综合分析,提出了建立科学的人才评价机制的建议。

以质量为导向的科技人才评价发现机制研究

在大数据时代,为进一步加强我国科技人才评价发现的科学性,建立以质量为导向的科技人才评价发现机制是科技人才资源开发与管理的必然之趋。以科技人才在其发展过程中的科研轨迹大数据为基础,以面向质量的科技主题为线索,构建了用于科技人才评价发现的指标体系;提出了基于大数据挖掘的科技人才模糊认知发现方法;建立了科技人才评价发现的共享平台系统。以此转变科技人才的被动评价为主动发现,实现科技人才评价发现的现代化。

我国科技人才信息管理的现状及发展

分析我国当前科技人才信息建设和管理和现状,存在的主要问题包括缺乏顶层设计,信息来源分散;信息载体多样,信息结构各异;信息共享和开发利用不足,服务手段单一;信息的安全问题重视不够等。在此基础上提出了今后科技人才信息管理中组织机构、政策法规、经费投入、基础设施、标准体系、开发利用等方面的具体建议和措施。

基础研究类创新型科技人才评价指标体系的构建

构建基础研究类科技人才评价体系对引导和推进该类人才的培养和发展、促进国家科技创新具有重要意义。分析了基础研究类创新型科技人才的概念和特征;基于创新型科技人才评价冰山模型以及基础科学研究的本质特征,进一步采用因子分析法对创新知识、创新技能、影响力、创新能力、创新动机和管理能力等一级指标框架下的基础研究类创新型科技人才的二级和三级评价指标体系进行了构建,尤其强调了对创新个体潜在能力的评价。

知识经济与创新型农业科技人才培养模式

从我国农业科技人才队伍的现状出发 ,分析了知识经济与农业科技人才培养的内在关系 ,指出知识经济时代我国农业科技人才培养模式必须实行战略性转变并就如何转变提出了若干建议。

以科技竞赛为载体的大学生创新能力培养研究

科技竞赛逐渐成为当前高等教育中大学生创新能力培养的重要载体,本文阐述科技竞赛在大学生创新能力培养方面的作用,介绍我们在科技竞赛方面所作的探索并总结实施经验。

农业科技人才队伍建设与政策研究

采用定性与定量分析相结合的研究方法,对农业科技人才队伍建设的现状、问题和发展需求进行了分析和研究。在此基础上,突出“以人为本”、“人才是第一资源”的发展理念,提出了新时期农业科技人才队伍建设的思路、途径和政策建议。

新时期科技情报工作的要点——关于科技情报服务对象和重点工作的思考

文章从国家现代化发展导致对决策支撑需求上升的角度,论证科技情报服务对象应转向决策者。进而围绕服务、引领决策,一方面从世界产业格局变化、国家角色变化、国家关系状态、互联网信息技术等多重外在环境要素出发,另一方面结合自身机构、人力资源建设内在因素,对科技情报重点工作从工作内容、情报能力、信息资源储备、工具系统和组织模式、机构之间的协作与分工、人才培养和引进等方面进行了探索式研究,为未来科技情报如何发展提供思路。