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荀子的礼法学说
被引量:
4
1
作者
喻中
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第5期33-47,共15页
在荀学诸范畴中,礼居于核心地位,甚至居于首屈一指的地位。但是,从法理学的立场上看,作为儒家传人的荀子还特别突出了法的地位。因此,荀子法理学的核心范畴是礼与法,荀子的法理学可以概括为礼法学说。荀子强调隆礼,表明他有传承儒家法...
在荀学诸范畴中,礼居于核心地位,甚至居于首屈一指的地位。但是,从法理学的立场上看,作为儒家传人的荀子还特别突出了法的地位。因此,荀子法理学的核心范畴是礼与法,荀子的法理学可以概括为礼法学说。荀子强调隆礼,表明他有传承儒家法理学的自觉。荀子主张重法,表明他有接纳法家法理学的倾向。进一步看,在荀子的礼法学说中,隆礼与重法并非对等的关系,比较而言,隆礼占据了更加重要的地位,重法则居于相对次要的地位。荀子的礼法学说表明,他在总体上依然属于儒家。他的法理学以儒家学说为本位,同时吸纳了其他各家特别是法家的学说,呈现出综合法学的形态。
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关键词
荀子
隆礼
重法
礼法
儒家法学
综合法学
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职称材料
湛甘泉书院教育成就探析
被引量:
3
2
作者
黄明喜
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
2018年第1期51-58,共8页
湛甘泉以书院作为学术活动的场所,一方面传播心学思想,一方面培养心学人才,在很大程度上引领了明代书院和心学的蓬勃发展。湛甘泉从事书院教育长达55年,所创建与修复的书院涉及广东地区的有22所,外省的有13所。正是由于湛甘泉对书院的钟...
湛甘泉以书院作为学术活动的场所,一方面传播心学思想,一方面培养心学人才,在很大程度上引领了明代书院和心学的蓬勃发展。湛甘泉从事书院教育长达55年,所创建与修复的书院涉及广东地区的有22所,外省的有13所。正是由于湛甘泉对书院的钟情,才使得广东书院数量后来居上,在有明一代跃居全国第三,仅次于江西、浙江,首开广东书院的勃兴局面,有力推动了岭南学术文化的发展与繁荣。而湛甘泉书院教育之所以成就斐然,与其对书院管理有章有法、"随处体认天理"为学宗旨和"二业合一"教育理念密不可分。
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关键词
湛甘泉
书院教育
“随处体认天理”为学宗旨
“二业合一”教育理念
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职称材料
超表达GLDH拟南芥植株对高光胁迫的响应
3
作者
李媚
周娟
彭长连
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2016年第1期84-88,共5页
研究在短时间高光胁迫下2种基因型拟南芥植株(GLDH基因超表达植株gldh236OE和哥伦比亚野生型Col)的表型、叶绿素含量、叶绿素荧光等生理数据的变化.结果表明,超表达植株的抗坏血酸表达量显著高于野生型,高光对超表达植株叶片的伤害也小...
研究在短时间高光胁迫下2种基因型拟南芥植株(GLDH基因超表达植株gldh236OE和哥伦比亚野生型Col)的表型、叶绿素含量、叶绿素荧光等生理数据的变化.结果表明,超表达植株的抗坏血酸表达量显著高于野生型,高光对超表达植株叶片的伤害也小于对照野生型;野生型植株叶片叶绿素含量在高光处理前后并无明显变化,而超表达植株的叶绿素含量显著降低;PSII有效光化学效率Yield和光合电子传递速率ETR呈明显降低趋势,对照野生型的降低程度更明显,说明高光胁迫使PSII结构与功能受到一定程度的损伤与破坏,而抗坏血酸含量的增加能在一定程度上缓解高光胁迫所带来的伤害.
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关键词
拟南芥
抗坏血酸
高光胁迫
超表达GLDH
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职称材料
坚持“两突出、一注重”的特色教育
4
作者
赵欣
《三江高教》
2011年第4期5-9,共5页
三江学院艺术学院在把握设计学科特点、联系产业前沿与社会需求、把握设计教育格局以及民办高校务实求新的办学特色基础上,通过对传统的教学模式进行改革,加大对实践教学基地的建设力度,优化实践教学的课程体系、教学内容以及教学方法,...
三江学院艺术学院在把握设计学科特点、联系产业前沿与社会需求、把握设计教育格局以及民办高校务实求新的办学特色基础上,通过对传统的教学模式进行改革,加大对实践教学基地的建设力度,优化实践教学的课程体系、教学内容以及教学方法,缩短理论教育与设计实践的距离。逐步形成"两突出,一注重"的特色教育:一是突出现代艺术设计实践技能的培养;二是突出计算机辅助设计技能的培养;以及注重加强社会实践环节,鼓励学生积极参与学校和社会的艺术征集、设计大赛等活动,培养学生的创新意识和创新能力,为就业打好基础。
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关键词
应用型人才
实践教学
创新意识
创新能力
“两突出
一注重”
原文传递
题名
荀子的礼法学说
被引量:
4
1
作者
喻中
机构
首都经济贸易大学法学院
出处
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第5期33-47,共15页
基金
北京市社会科学基金项目"儒家法哲学史研究"(17ZDA15)
文摘
在荀学诸范畴中,礼居于核心地位,甚至居于首屈一指的地位。但是,从法理学的立场上看,作为儒家传人的荀子还特别突出了法的地位。因此,荀子法理学的核心范畴是礼与法,荀子的法理学可以概括为礼法学说。荀子强调隆礼,表明他有传承儒家法理学的自觉。荀子主张重法,表明他有接纳法家法理学的倾向。进一步看,在荀子的礼法学说中,隆礼与重法并非对等的关系,比较而言,隆礼占据了更加重要的地位,重法则居于相对次要的地位。荀子的礼法学说表明,他在总体上依然属于儒家。他的法理学以儒家学说为本位,同时吸纳了其他各家特别是法家的学说,呈现出综合法学的形态。
关键词
荀子
隆礼
重法
礼法
儒家法学
综合法学
Keywords
Xunzi
stress
ed ritual
highlight
ed law
ritual-law
Confucianism jurisprudence
comprehensive jurisprudence
分类号
D909.2 [政治法律—法学理论]
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职称材料
题名
湛甘泉书院教育成就探析
被引量:
3
2
作者
黄明喜
机构
华南师范大学教育科学学院
出处
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
2018年第1期51-58,共8页
基金
<广州大典>与广州历史文化研究重点项目"明代陈湛心学教育流派研究"(2016GZZ08)
文摘
湛甘泉以书院作为学术活动的场所,一方面传播心学思想,一方面培养心学人才,在很大程度上引领了明代书院和心学的蓬勃发展。湛甘泉从事书院教育长达55年,所创建与修复的书院涉及广东地区的有22所,外省的有13所。正是由于湛甘泉对书院的钟情,才使得广东书院数量后来居上,在有明一代跃居全国第三,仅次于江西、浙江,首开广东书院的勃兴局面,有力推动了岭南学术文化的发展与繁荣。而湛甘泉书院教育之所以成就斐然,与其对书院管理有章有法、"随处体认天理"为学宗旨和"二业合一"教育理念密不可分。
关键词
湛甘泉
书院教育
“随处体认天理”为学宗旨
“二业合一”教育理念
Keywords
Zhan Ganquan
achievement of academy education
tenets
stress
ing identification with heavenly principle
educational idea
highlight
ing both morality and learning
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
超表达GLDH拟南芥植株对高光胁迫的响应
3
作者
李媚
周娟
彭长连
机构
华南师范大学生命科学学院
出处
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2016年第1期84-88,共5页
基金
国家自然科学基金项目(31270287)
广东省自然科学基金重点项目(2015A030311023)
文摘
研究在短时间高光胁迫下2种基因型拟南芥植株(GLDH基因超表达植株gldh236OE和哥伦比亚野生型Col)的表型、叶绿素含量、叶绿素荧光等生理数据的变化.结果表明,超表达植株的抗坏血酸表达量显著高于野生型,高光对超表达植株叶片的伤害也小于对照野生型;野生型植株叶片叶绿素含量在高光处理前后并无明显变化,而超表达植株的叶绿素含量显著降低;PSII有效光化学效率Yield和光合电子传递速率ETR呈明显降低趋势,对照野生型的降低程度更明显,说明高光胁迫使PSII结构与功能受到一定程度的损伤与破坏,而抗坏血酸含量的增加能在一定程度上缓解高光胁迫所带来的伤害.
关键词
拟南芥
抗坏血酸
高光胁迫
超表达GLDH
Keywords
Arabidopsis thaliana
ascorbic acid
highlight stress
over-expression GLDH
分类号
Q945.3 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
坚持“两突出、一注重”的特色教育
4
作者
赵欣
机构
三江学院艺术学院
出处
《三江高教》
2011年第4期5-9,共5页
文摘
三江学院艺术学院在把握设计学科特点、联系产业前沿与社会需求、把握设计教育格局以及民办高校务实求新的办学特色基础上,通过对传统的教学模式进行改革,加大对实践教学基地的建设力度,优化实践教学的课程体系、教学内容以及教学方法,缩短理论教育与设计实践的距离。逐步形成"两突出,一注重"的特色教育:一是突出现代艺术设计实践技能的培养;二是突出计算机辅助设计技能的培养;以及注重加强社会实践环节,鼓励学生积极参与学校和社会的艺术征集、设计大赛等活动,培养学生的创新意识和创新能力,为就业打好基础。
关键词
应用型人才
实践教学
创新意识
创新能力
“两突出
一注重”
Keywords
Practical Talents
Practice Teaching
Innovative Awareness
Innovative Abilities
"Two
highlight
s and One
stress
"
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
荀子的礼法学说
喻中
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018
4
下载PDF
职称材料
2
湛甘泉书院教育成就探析
黄明喜
《汕头大学学报(人文社会科学版)》
2018
3
下载PDF
职称材料
3
超表达GLDH拟南芥植株对高光胁迫的响应
李媚
周娟
彭长连
《华南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2016
0
下载PDF
职称材料
4
坚持“两突出、一注重”的特色教育
赵欣
《三江高教》
2011
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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