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题名促进大学生自主学习英语的教学策略探讨
被引量:12
- 1
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作者
周晓玲
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机构
广西师范大学大学外语部
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出处
《高教论坛》
2003年第4期84-86,122,共4页
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文摘
随着当前形势的发展变化,社会对大学生的英语水平提出了更高的要求。本文指出,为了切实提高大学生的英语实用能力,应当改变长期以来过于注重教师的主体作用的传统英语教学模式,确立以学生为主体的教学理念,实施促进大学生自主学习英语的教学策略。
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关键词
大学
自主学习
教学策略
英语教学
教学模式
主体作用
教学理念
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Keywords
College English
highly - motivated and active role in learning language
teaching strategies
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名促进大学生自主学习英语的教学策略探讨
被引量:8
- 2
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作者
周晓玲
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机构
广西师范大学大学外语部
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出处
《高教论坛》
2005年第4期89-92,共4页
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文摘
随着当前形势的发展变化,社会对大学生的英语水平提出了更高的要求。本文指出,为了切实提高大学生的英语实用能力,应当改变长期以来过于注重教师的主体作用的传统英语教学模式,确立以学生为主体的教学理念,实施促进大学生自主学习英语的教学策略。
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关键词
大学英语
自主学习
教学策略
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Keywords
College English
highly--motivated and active role in learning language
teaching strategies
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名如何在大学英语精读课上培养学生的听说能力
被引量:1
- 3
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作者
杨咏波
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机构
吉林华桥外国语学院公共外语部
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出处
《长春金融高等专科学校学报》
2008年第3期44-46,共3页
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文摘
英语听说能力在英语的听、说、读、写四项基本技能中是最基本的,也是最重要的两项技能。教师应根据具体内容选择切合实际的教法,以达到预定目标,把英语课上成名符其实的英语实践课,转变以教师为中心的传统课堂模式,激发学生的学习兴趣,从而促进学生听说能力的提高。
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关键词
角色表演
语言学习
交际活动
值日生报告
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Keywords
role-play
language learning
communicative activity
daily report
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分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
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题名学校跨文化活动对初中生全球素养的影响机制研究
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作者
刘宝存
黄秦辉
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机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
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出处
《山西师大学报(社会科学版)》
2021年第2期97-104,共8页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(19JZD052)。
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文摘
本研究根据社会生态理论,构建了有调节的中介模型,探讨了我国学校跨文化活动对学生全球素养的影响以及学生外语学习动机在此关系中的中介作用和学生性别的调节作用。对江西省某市四所初中的497名学生的问卷调查表明:学生外语学习动机存在显著性别差异,学校跨文化活动、外语学习动机、学生全球素养两两呈显著正相关;外语学习动机在学校跨文化活动对学生全球素养的影响中发挥着中介作用;学生性别能够调节学校跨文化活动对学生全球素养的影响。
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关键词
跨文化活动
全球素养
外语学习动机
中介作用
调节作用
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Keywords
cross-cultural activities
global competence
foreign language learning motivation
mediating role
moderating role
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分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
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