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全民健身信息服务平台线上健身课程体系构建
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作者 王莹 车利 +5 位作者 陈士亮 王默言 吴雅婷 周一佳 周志雄 陈作松 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期473-480,550,共9页
构建全民健身信息服务平台线上健身课程体系是全民增强体质、促进健康和提升幸福感的基本体育权利保障,是推动全民健身与全民健康深度融合的重要举措。运用文献研究法和逻辑分析法剖析我国线上健身课程的研究现状与应用现状,明晰线上健... 构建全民健身信息服务平台线上健身课程体系是全民增强体质、促进健康和提升幸福感的基本体育权利保障,是推动全民健身与全民健康深度融合的重要举措。运用文献研究法和逻辑分析法剖析我国线上健身课程的研究现状与应用现状,明晰线上健身课程应用面临的主要问题;在识别新时期全民健身事业发展新形式、新要求的基础上,疏理线上健身课程体系构建的现实需求。基于此提出,构建覆盖全人群的课程体系,设计多样化的课程内容,提供全方位的健身指导,推进多领域主体协同引领。课程体系包括开发类、生成类和混合类3层结构,涵盖幼儿、儿童、青少年、中年人、老年人和特殊人群的课程模块,旨在通过科学化、个性化的课程设计,全面满足不同人群的健身需求,提高全民健身的科学化水平,进一步推动“健康中国”的建设。 展开更多
关键词 全民健身信息服务平台 线上健身课程 课程体系 健康中国
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择时训练理论下公安院校警察体能课程时段设置研究 被引量:1
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作者 孙广丰 《贵州警察学院学报》 2024年第2期109-115,共7页
择时训练理论依托运动生物学的核心——生物节律,通过更加符合人体生物节律的运动时段进行训练,同时公安院校承载着为国家培养预备警官的重要任务,更加突出在公安院校警察体能课程中进行课程时段设置的重要性。本研究基于择时训练理论,... 择时训练理论依托运动生物学的核心——生物节律,通过更加符合人体生物节律的运动时段进行训练,同时公安院校承载着为国家培养预备警官的重要任务,更加突出在公安院校警察体能课程中进行课程时段设置的重要性。本研究基于择时训练理论,旨在探讨公安院校警察体能课的时段设置对学员体能训练效果的影响。为此,本研究采用文献资料法、专家访谈法、实验法等对公安院校警察体能课程时段设置进行研究,并结合择时训练理论给出切实可行的训练方案,从而为公安院校学员在体能训练方面提供研究思路。 展开更多
关键词 择时训练 公安院校体能课程 时段设置
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小学课后延时体育服务中体适能开展的困境与对策研究
3
作者 高岩 李丹 洪鑫 《当代体育科技》 2024年第5期178-181,共4页
该文运用文献资料、问卷调查、专家访谈和实地调研等方法,对小学课后延时服务中体适能课程开展的现状、困境进行研究,并提出对策。研究课后体育服务现状发现:课后服务中体育服务占比较低;体适能课程在课后体育服务中开展比重较大;课后... 该文运用文献资料、问卷调查、专家访谈和实地调研等方法,对小学课后延时服务中体适能课程开展的现状、困境进行研究,并提出对策。研究课后体育服务现状发现:课后服务中体育服务占比较低;体适能课程在课后体育服务中开展比重较大;课后体育服务规章制度较为完备;组织形式单一,场地限制较大;师资器材配备不足,教学资源匮乏等。体适能课程融入课后体育服务的困境:师资力量欠缺,服务水平受限;活动场地受限,抑制课程开展;主体支持程度不足,制约课程实施;经费补贴缺乏,限制服务条件;评价机制短板,制约服务推进;家校社联动机制不畅,影响实施效果。针对目前课后服务中体适能开展的现状及困境,提出增强师资力量、优化场地资源、加强主体重视、精准经费分配、完善评价体系、加强联动机制等优化措施。 展开更多
关键词 课后延时体育服务 体适能课程 困境与对策 小学
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高职“器械健身”应用线上线下混合式教学模式探究
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作者 于海平 《成才之路》 2024年第5期121-124,共4页
信息技术的发展带来教学模式的变革,基于信息技术的线上线下混合式教学模式能为学生营造积极的学习环境,有效提高教学效率。在“器械健身”课程教学实践中,教师可从课程的核心素养要求出发,合理利用线上、线下教学优点拓展课堂物理空间... 信息技术的发展带来教学模式的变革,基于信息技术的线上线下混合式教学模式能为学生营造积极的学习环境,有效提高教学效率。在“器械健身”课程教学实践中,教师可从课程的核心素养要求出发,合理利用线上、线下教学优点拓展课堂物理空间,构建“线上辅助+线下实践”的混合教学模式,公平公正进行教学评价,实现线上线下的互为补充,以此推进“器械健身”课程改革,实现教学效率的全面提升。 展开更多
关键词 “器械健身”课程 混合式教学模式 理念 资源 评价 体验
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高校推进思政课程融入体育体质测试中的建设理论与实践研究
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作者 刘鹏 王继健 +1 位作者 徐晓敏 陈程 《当代体育科技》 2024年第7期138-142,共5页
随着社会的不断发展,人们越来越认识到身体健康的重要性。高校作为培养学生全面发展的关键场所,需要将思政课程与体育体质测试相结合,以实现学生的全面发展。该文对高校推进思政课程融入体育体质测试中的建设理论与实践进行研究,探讨如... 随着社会的不断发展,人们越来越认识到身体健康的重要性。高校作为培养学生全面发展的关键场所,需要将思政课程与体育体质测试相结合,以实现学生的全面发展。该文对高校推进思政课程融入体育体质测试中的建设理论与实践进行研究,探讨如何将思政课程的教育内容、方法等融入体育体质测试中,并通过对现状的调查和分析,提出具体的实践措施和建议。总结全文的观点和建议,指出研究的局限性和未来研究方向。 展开更多
关键词 思政课程 体育体质测试 建设理论 身体健康
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全民健身背景下技工院校体育篮球课程教学探索与实践
6
作者 周奇 《当代体育科技》 2024年第7期26-29,共4页
为促进技工院校体育篮球课程教学水平的提升,在全民健身背景下,开展技工院校体育篮球课程教学探索与实践研究。通过分析技工院校体育篮球课程教学现状,明确全民健身背景下技工院校体育篮球课程教学的影响因素,并提出遵循个性发展,调动... 为促进技工院校体育篮球课程教学水平的提升,在全民健身背景下,开展技工院校体育篮球课程教学探索与实践研究。通过分析技工院校体育篮球课程教学现状,明确全民健身背景下技工院校体育篮球课程教学的影响因素,并提出遵循个性发展,调动学生运动兴趣;搭建校园篮球文化平台;强化篮球社团指导与支持的教学实践策略,以期为培养更多具备篮球技能和综合素质的人才提供帮助。 展开更多
关键词 全民健身 技工院校 体育篮球课程 课程教学
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中学“体能+”健康课程模式教学实施的条件、困境与策略
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作者 姜国乐 赵洪海 裴悦 《当代体育科技》 2024年第26期183-186,共4页
中学“体能+”健康课程模式是对现有中学体育课程体系的创新实践。通过调查法等研究方法,对当前中学体能健康课程开展现状进行审视,认为积极开设体能教学更适合当前中学体育课程体系的目标指向。开展教学实施的重要条件是体育教师要具... 中学“体能+”健康课程模式是对现有中学体育课程体系的创新实践。通过调查法等研究方法,对当前中学体能健康课程开展现状进行审视,认为积极开设体能教学更适合当前中学体育课程体系的目标指向。开展教学实施的重要条件是体育教师要具备良好体能认知水平。实施挑战主要有:学校体能教学资源储备是否充足;学校体能教育发展路径、规划和未来展望是否自信;学生对体能课的认同和归属感是否够强,自我效能感是否够强。提出的策略包括:积极思考高质量体能课的有效方法,提升实践教学效果;创新教学方式和内容设置,激发学生内驱力;提高体育教师自身体能水平,打造体能教学思维。 展开更多
关键词 中学体能 中学体能健康课程 体能课“体能+”
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以改善大学生上交叉综合征为目标的健身瑜伽课程设计——以上海健康医学院为例
8
作者 黄萍 孙梦迪 李夏雯 《当代体育科技》 2024年第28期68-71,共4页
该文分析了医学院大学生上交叉综合征产生的原因,系统阐述了上交叉综合征的危害及解剖学原理,明确运动疗法改善上交叉综合征的底层逻辑,在此基础之上,设计并研发了改善医学院大学生上交叉综合征的健身瑜伽课程。该课程按照“循序渐进、... 该文分析了医学院大学生上交叉综合征产生的原因,系统阐述了上交叉综合征的危害及解剖学原理,明确运动疗法改善上交叉综合征的底层逻辑,在此基础之上,设计并研发了改善医学院大学生上交叉综合征的健身瑜伽课程。该课程按照“循序渐进、全面均衡、安全有效”的原则制定了一学期16周32学时的教学内容,并规范了健身瑜伽单次2学时的课程安排,以期帮助完善高校体育课程体系,助力学生健康成长。 展开更多
关键词 大学生 上交叉综合征 高校体育课程 健身瑜伽课程
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健身气功在职业院校公体课教学中的价值和路径研究
9
作者 吴天祥 《当代体育科技》 2024年第20期102-105,共4页
公体课中开展健身气功课程,对于增强学生体质、提高身心健康水平、培养良好的体育习惯以及形成终身体育的意识等有积极的促进作用,同时,学生可以深入了解体验中华传统文化的魅力,增强对传统文化的认同感和自豪感。如何采取策略促进健身... 公体课中开展健身气功课程,对于增强学生体质、提高身心健康水平、培养良好的体育习惯以及形成终身体育的意识等有积极的促进作用,同时,学生可以深入了解体验中华传统文化的魅力,增强对传统文化的认同感和自豪感。如何采取策略促进健身气功在职业院校公体课中的融入和开展,实现健身气功的文化传承,以及发挥其健身强魄的价值,成为亟待研究和解决的问题。以职业院校公体课为切入点,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对健身气功在职业院校公体课教学中的价值和路径展开研究,以期为健身气功在职业院校公体课中的应用提供一些帮助。 展开更多
关键词 健身气功 职业院校 公体课 教学 价值
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健身气功·八段锦在高校的开展现状与问题分析——以中国民用航空飞行学院公体课为例
10
作者 马腾超 《当代体育科技》 2024年第6期90-93,共4页
健身气功八段锦具有独特的社会价值、文化价值和体育价值,符合国家重视和传承民族传统体育发展的要求,是落实民族传统体育项目进校园的具体举措。该文运用文献资料、实地考察、逻辑分析等方法,以中国民用航空飞行学院公体课为考察点,发... 健身气功八段锦具有独特的社会价值、文化价值和体育价值,符合国家重视和传承民族传统体育发展的要求,是落实民族传统体育项目进校园的具体举措。该文运用文献资料、实地考察、逻辑分析等方法,以中国民用航空飞行学院公体课为考察点,发现健身气功八段锦在高校教学中存在学生记忆困难、教学方法单一、评价过程简单、忽视文化传承等问题。从教学实践出发,认为:八段锦教学应采用慢功快教,注重练养合一的教学方式;以分组教学和模拟比赛来丰富课堂;以技术动作为载体,传承养生文化;立足学生学、教师教和课堂实况3个维度进行课程的综合评价。实施成效:学生充分了解健身气功八段锦独特的养生和锻炼价值后,养生功理走进大学生日常生活,学生的学习兴趣度明显提升;学生对健身气功八段锦的关注度上升,自主锻炼积极性明显增强。 展开更多
关键词 健身气功 八段锦 大学体育 公体课
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民俗体育游戏运用于大学体育课程教学研究
11
作者 张模翔 《当代体育科技》 2024年第4期59-62,共4页
民俗体育游戏是民间的传统游戏,其特点在于趣味性强、规则简单,且流传广泛,在大学体育课程教学中,有效引入民俗体育游戏,一方面,能够激活学生的体育积极性,让他们从心理上接受体育,不再抗拒;另一方面,也能让学生在运动中爱上体育,不断... 民俗体育游戏是民间的传统游戏,其特点在于趣味性强、规则简单,且流传广泛,在大学体育课程教学中,有效引入民俗体育游戏,一方面,能够激活学生的体育积极性,让他们从心理上接受体育,不再抗拒;另一方面,也能让学生在运动中爱上体育,不断提高身体素质,缓解学业压力。实践证实,民俗体育游戏在大学体育课程教学中的运用,有效克服了传统体育教学的弊端,有利于实现提高学生身体机能的教学目标,与此同时,民俗体育游戏作为民俗文化的重要组成部分,能够有效促进大学体育教学改革,培养学生终身体育的观念。 展开更多
关键词 民俗体育游戏 大学体育课程 身体素质 运动 锻炼
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健身指导与管理专业双师协同课程建设研究
12
作者 李海诚 《当代体育科技》 2024年第20期119-122,共4页
该研究旨在探讨健身指导与管理专业中双师协同课程建设的理论与实践。首先,分析了当前健身行业的现状与人才需求;其次,阐述了双师协同课程建设的必要性;最后,提出了健身指导与管理专业双师协同课程建设实施策略。期望通过双师协同课程... 该研究旨在探讨健身指导与管理专业中双师协同课程建设的理论与实践。首先,分析了当前健身行业的现状与人才需求;其次,阐述了双师协同课程建设的必要性;最后,提出了健身指导与管理专业双师协同课程建设实施策略。期望通过双师协同课程建设提升教学质量,促进学生全面发展,并为健身行业培养更多高素质的专业人才。 展开更多
关键词 健身指导 管理专业 双师协同 课程建设 人才培养
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体医融合视角下体育课程对高职护理专业学生的健康促进作用
13
作者 蒋泉宁 《当代体育科技》 2024年第6期164-167,共4页
该文基于体医融合视角,探讨高职护理教育中体育课程对学生健康的促进作用。通过对相关文献的综述,深入挖掘体育与医学领域的交叉点,揭示体育在护理专业中的重要性。结合高职护理专业的特点,从提升身体素质、提高团队协作能力、缓解学习... 该文基于体医融合视角,探讨高职护理教育中体育课程对学生健康的促进作用。通过对相关文献的综述,深入挖掘体育与医学领域的交叉点,揭示体育在护理专业中的重要性。结合高职护理专业的特点,从提升身体素质、提高团队协作能力、缓解学习压力等方面探讨体育课程的实际价值。体育课程不仅有助于提升学生的身体健康水平,还能够培养学生的团队合作能力和沟通技能,有助于缓解学习压力,为高职护理学生全面发展提供有益支持。 展开更多
关键词 体医融合 高职护理教育 体育课程 健康促进 身体素质 团队协作
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微课在高职体能体育课程教学中的应用研究
14
作者 于鹏 《当代体育科技》 2024年第21期51-54,共4页
随着信息技术的快速发展,微课作为一种新兴的教学方式,在高等职业教育中的应用日益受到关注。该文旨在探讨微课在高职体能体育课程中的应用及其效果。通过现状调查,揭示了微课在高职体育教学中的应用情况、存在问题及学生的反馈与需求... 随着信息技术的快速发展,微课作为一种新兴的教学方式,在高等职业教育中的应用日益受到关注。该文旨在探讨微课在高职体能体育课程中的应用及其效果。通过现状调查,揭示了微课在高职体育教学中的应用情况、存在问题及学生的反馈与需求。在实践论证部分,详细阐述了微课教学设计、制作技术及教学实践案例,并对教学效果进行了定量与定性评估,包括学生学习兴趣的提升与体能水平的提高情况。基于研究结果,该文提出了优化微课内容设计、加强技术培训、完善评价机制等应用策略建议,以期促进微课在高职体能体育课程中得到更广泛的应用,推动教育信息化的发展。 展开更多
关键词 微课 高职体能体育课程 教学效果评估 教育信息化
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体适能体育教育课程体系构建——以东北大学体适能课程为例 被引量:3
15
作者 王艳 崔日美 徐静 《当代体育科技》 2023年第23期47-50,共4页
该文从体适能的起源与概念界定出发,以东北大学通识体育教育改革背景下增设的体适能课程为例,对其教学实践进行总结,认为在实践过程中应重点关注对教育培养目标、测试评价指标、分层教学、课程核心要素以及可持续发展内容的实现,同时结... 该文从体适能的起源与概念界定出发,以东北大学通识体育教育改革背景下增设的体适能课程为例,对其教学实践进行总结,认为在实践过程中应重点关注对教育培养目标、测试评价指标、分层教学、课程核心要素以及可持续发展内容的实现,同时结合体适能体育教育课程实践经验,构建出“知行研”一体化的体育教育课程体系。 展开更多
关键词 体适能 课程 体系构建 体育教育
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体育选项课对大学生身体素质的影响研究
16
作者 曾鸣 刘静静 赵东明 《科技资讯》 2023年第6期253-256,共4页
讨论高校体育选项课各项目对大学生身体素质的影响。利用文献法、实验测试法、访谈法等对《国家学生体质健康标准》的测试数据进行分析。高校体育教学部门应及时向学生反馈测试成绩,指导学生选择体育项目。从教师、学校教学部门两个层... 讨论高校体育选项课各项目对大学生身体素质的影响。利用文献法、实验测试法、访谈法等对《国家学生体质健康标准》的测试数据进行分析。高校体育教学部门应及时向学生反馈测试成绩,指导学生选择体育项目。从教师、学校教学部门两个层面分析选项课教学内容和方法等因素有效增强身体素质的途径,为体质测试成绩的合理运用提供了新视角。 展开更多
关键词 体育选项课 大学生 身体素质 体质测试
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普通高校开设水中健身课程的设计与研究
17
作者 谭琳 《当代体育科技》 2023年第23期64-67,72,共5页
水中健身是一项集健身、娱乐、休闲为一体的新兴的时尚运动,有着陆地健身运动不可比拟的优势。该文从介绍水中健身课程在我国的开设现状与面临困境出发,结合思政教育的理念,分析了水中健身课程的开设价值,提出将水中健身课引入综合性高... 水中健身是一项集健身、娱乐、休闲为一体的新兴的时尚运动,有着陆地健身运动不可比拟的优势。该文从介绍水中健身课程在我国的开设现状与面临困境出发,结合思政教育的理念,分析了水中健身课程的开设价值,提出将水中健身课引入综合性高校公共体育课程的设想,进而阐述了课程设计的理念、任务、教学内容与考评内容,并从场馆建设、师资队伍建设、教材建设、校园体育文化宣传等方面提出推广策略,旨在丰富和完善高校体育课程体系,满足学生对体育健身活动的多元化需求。 展开更多
关键词 普通高校 水中健身 课程 设计 研究
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以警务实战化为导向的体能课程教学改革探析 被引量:1
18
作者 王芳芳 《当代体育科技》 2023年第27期35-38,共4页
以警务实战化为导向的体能课程教学改革,基于开展警务体能课程教学的现实必然和理论逻辑,以现实为导向,以理论为指导,从夯实警务实战化体能训练的教学思想理念;围绕警务实战意识、素质和应用“三位一体”培养目标;聚焦“教、学、练、战... 以警务实战化为导向的体能课程教学改革,基于开展警务体能课程教学的现实必然和理论逻辑,以现实为导向,以理论为指导,从夯实警务实战化体能训练的教学思想理念;围绕警务实战意识、素质和应用“三位一体”培养目标;聚焦“教、学、练、战”一体化人才培养模式;注重科学的基础、专项、综合体能训练内容;建设完善的实战化体能训练评价体系5个方面,阐述体能课程教学改革的路径,旨在为研究学者提供有价值的参考。 展开更多
关键词 警务实战化 体能课程 教学改革 警务训练
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早期专项化训练对少年儿童身体素质影响作用的实证研究
19
作者 申霖 《南京体育学院学报》 2023年第7期62-68,共7页
为探究早期专项化训练对少年儿童身体素质发展的实际影响作用,以足球特色课程为研究内容,选取不同年级阶段少年儿童共340人为研究对象,采用实验前、中、后测试的对照组方法,分别对遵循传统教学内容的对照组与足球特色课程内容的实验组... 为探究早期专项化训练对少年儿童身体素质发展的实际影响作用,以足球特色课程为研究内容,选取不同年级阶段少年儿童共340人为研究对象,采用实验前、中、后测试的对照组方法,分别对遵循传统教学内容的对照组与足球特色课程内容的实验组学生进行60周足球单一主题学练内容与多主题学练内容的过程干预,并对测试结果进行比较分析。结论:以足球为主题的课程内容,长期练习后并不会导致小学生身体素质发展不均衡的现象,与进行传统教学的学生相比,从事足球技能内容学练的学生人群在灵敏性、爆发力等方面有较好的改善,特别是在柔韧素质方面提高明显,但在专门性协调项目跳绳中,实验组学生明显差于对照组。建议:在儿童少年成长阶段,可选取运动元素较为丰富、技能要求高、趣味性强的运动项目作为本校特色体育课程,同时还可以围绕主题内容加入补充性的身体素质练习内容,可对少年儿童身体素质及技能系统发展方面产生良好作用。 展开更多
关键词 早期专项化训练 足球特色课程 身体素质 实证研究
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HIIT在高校大学体育课中应用的实践研究
20
作者 陈吉星 钱斌 《当代体育科技》 2023年第28期51-56,共6页
该研究旨在探索高强度间歇训练(HIIT)在高校体育课中的应用效果。通过对480名大学生进行一学期的HIIT训练,发现HIIT训练可以显著提高学生的身体素质和运动表现。此外,还比较了两种HIIT实施方案,即在体育课热身后进行HIIT训练和在体育课... 该研究旨在探索高强度间歇训练(HIIT)在高校体育课中的应用效果。通过对480名大学生进行一学期的HIIT训练,发现HIIT训练可以显著提高学生的身体素质和运动表现。此外,还比较了两种HIIT实施方案,即在体育课热身后进行HIIT训练和在体育课结束前进行HIIT训练,结果表明,热身后立即进行HIIT训练的效果稍优于在体育课结束前进行HIIT训练。然而,该研究也存在一些局限性,如样本量相对较小、实验期限只有一个学期、只比较了两种HIIT实施方案等,未来的研究需要在这些方面进行深入探讨。总的来看,该文的研究结果为高校体育教育提供了一种新的教学模式和方法,有助于提高大学生的身体素质和运动表现。 展开更多
关键词 HIIT 高校体育课 身体素质 实践研究 体育项目
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