新时期培育与弘扬医疗卫生职业精神的思考

通过从精神文明建设、医疗卫生体制改革、和谐医患关系、调动医务人员积极性四个方面阐述新时期培育和弘扬医疗卫生职业精神的重要意义,理解不同时期医疗卫生职业精神的内涵,提出以实施"五心"工程来培育和弘扬医疗卫生职业精神,即实施核心工程,坚持人文精神与科学精神的统一;实施爱心工程,推进人文关怀与理性教育的统一;实施信心工程,把握价值性追求与工具性追求的统一;实施连心工程,实现自我约束和外在监督的统一;实施忠心工程,促进主体性和创造性的统一。

大学人文管理刍议

人文管理既是大学管理的潮流和趋势,又是高校各项工作全面发展和维护广大师生员工正当权益的现实需要。当前大学实施人文管理面临的问题有:重制度管理,轻人文管理;缺乏高素质的管理队伍;缺乏合理的管理机制。今后进一步推进大学人文管理,应创设良好的人文氛围;加强管理人员的人文素养;建立科学的人文管理机制。

《世界文化史》教学与大学人文精神建构

加强高校学生的人文教育,提高高校学生的人文素养,是我国现代化建设的迫切需要,是塑造民族精神、振兴中华民族优秀文化的需要,更是构建和谐社会的需要。然而在大学人文精神日趋衰微的今天,历史教育应该重新确立其价值理性或者说人文素质教育的地位。目前的高等院校历史专业开设的《世界文化史》课程,为建构大学人文精神,培养强烈人文气质,提供了一条可以尝试的途径。

西周初期统治者对殷周革命正义性的反思与人文精神萌动探究

殷周革命后,周初统治者面对诸如外族入侵、自然灾害等外部因素影响,同时源自于对殷商革命正义性的反思和杜绝"武王第二"的出现,提出了德治的理论,奠定了中国人文道德精神建立的基础。

在科技理性与人文精神之间:传统工艺的保护、传承与振兴

工业革命后,随着科学技术的高速发展,关于科技理性与人文精神的讨论逐渐在西方兴起。过去一段时间,我国社会生活的重心是追求经济总量的扩大及现代科技水平的提高,这在很大程度上推动了社会的整体快速发展,但对工具理性的过度依赖也造成了一些问题。目前,随着对传统文化的重视,包括传统工艺在内的非物质文化遗产得到了大力保护。在当前传统工艺的保护、传承与振兴的过程中,科技理性还需要与人文精神更好地结合,切不可偏废。