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From the Subjectivity of Human Rights to the Universality of Human Rights——A Preliminary Interpretation of the Theory on the Subjectivity of Human Rights
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作者 HUANG Jinrong 《The Journal of Human Rights》 2024年第3期709-733,共25页
Universality is one of the essential characteristics of human rights, but there is a substantive difference between idealism and realism in understanding the concept of universality of human rights. The concepts of ra... Universality is one of the essential characteristics of human rights, but there is a substantive difference between idealism and realism in understanding the concept of universality of human rights. The concepts of radical universality and strong universality based on the concept of natural human rights are too idealistic and thus have a high risk of being alienated into a tool of international re-pression in practice. On the contrary, the theory on the subjectivity of human rights can effectively defuse this risk brought about by radical universality and strong universality. Advocating a transition from the universality of human rights to the subjectivity of human rights not only keeps in line with the actual construction process of international human rights, but can also effectively interpret the practical difficul-ties in the realization process of international human rights. Therefore, it can be used as another alternative theory on human rights beyond the theory of natural human rights. 展开更多
关键词 human rights UNIVERSALITY SUBJECTIVITY concept of natural human rights
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普遍主义还是特殊主义?——康德人类学的疑难 被引量:2
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作者 毛竹 《云南大学学报(社会科学版)》 2023年第5期14-26,共13页
长期以来,康德一直被描绘成一位纯粹的道德哲学家,平等主义、普遍主义以及世界主义构想是康德哲学最为难以撼动的成就与结论之一。但是读者在康德哲学中也发现了诸多关于非白人种族的激烈且贬损性的评论,这些评论散见于康德不同时期关... 长期以来,康德一直被描绘成一位纯粹的道德哲学家,平等主义、普遍主义以及世界主义构想是康德哲学最为难以撼动的成就与结论之一。但是读者在康德哲学中也发现了诸多关于非白人种族的激烈且贬损性的评论,这些评论散见于康德不同时期关于人类学和自然地理学的著作和讲稿之中。这种鲜明的反差在某种意义上揭示出了康德的种族理论与其提倡的普遍主义、平等主义及其世界主义构想之间难以解决的矛盾。本文追溯了康德散见于各个文本种关于非白人种族的贬损性评论以及康德的文本关于人种划分的胚芽和自然禀赋理论,梳理了讨论康德种族问题的文献脉络,尤其是吉米·雅布的终结性讨论,以期揭示康德人类学的疑难。 展开更多
关键词 康德的种族理论 康德的普遍主义 胚芽 自然禀赋 人种
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维也纳世界人权会议——一座里程碑的历史 被引量:3
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作者 孙世彦 《人权法学》 2023年第4期41-63,162,163,共25页
1993年6月14-25日在维也纳举行的世界人权会议是国际人权历史上的一座里程碑,为此后三十年来联合国的人权工作奠定了基础、制定了计划,其意义远远超过了1968年的德黑兰人权会议。维也纳世界人权会议从提出到举行历时三年半,其间筹备委... 1993年6月14-25日在维也纳举行的世界人权会议是国际人权历史上的一座里程碑,为此后三十年来联合国的人权工作奠定了基础、制定了计划,其意义远远超过了1968年的德黑兰人权会议。维也纳世界人权会议从提出到举行历时三年半,其间筹备委员会举行了4次会议,非洲区域、拉丁美洲及加勒比区域和亚洲区域各自举行了区域会议。维也纳世界人权会议是在冷战结束后的国际新格局中筹备的,与会者对会议的目标各有不同认识,对于会议的议程各有不同要求。会议最终协商一致通过的《维也纳宣言和行动纲领》是一份综合性文件,该文件尽力协调和反映了与会者对所有重要人权问题和工作的共同立场。维也纳世界人权会议的一个焦点问题是如何认识人权的普遍性,以及不同人权之间的关系。经过激烈的争论,《维也纳宣言和行动纲领》最终重申了人权的普遍性与不可分割性,意义重大。《维也纳宣言和行动纲领》具有持久的生命力,一直指引着联合国的人权方案和工作。 展开更多
关键词 世界人权会议 《维也纳宣言和行动纲领》 人权的普遍性 人权的不可分割性 德黑兰人权会议
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On University Campus Landscape Design
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作者 李锋 祁素萍 《海外英语》 2014年第3X期166-169,183,共5页
In a few years,with the progress of China's society,material needs and spiritual needs are in the corresponding enhancement.All needs and requirements of society for talents are in the unceasing increase and impro... In a few years,with the progress of China's society,material needs and spiritual needs are in the corresponding enhancement.All needs and requirements of society for talents are in the unceasing increase and improvement,and certainly will need to increase the country's national education.Our country put forward the strategy of developing the country through science and education,and the university education is the center of it.So our country on the one hand,through expanding enrollment rate,let more people to accept higher education;On the other hand,through increasing the investment of the infrastructure construction in colleges and universities,the campus can satisfy the need of more features.Along with the progress of market economy and urban modernization,the campus development level has become an important symbol in measuring the progress of a city,a regional economic and cultural development.It is also the origin to transport all kinds of advanced talents for urban.The construction of university campus is gradually developed in such an environment,striving to reflect new period,new era university campus's new look and new attitude.Trying to develop the campus to which has its own characteristic humanities landscape and put the characteristic of open and humanistic,functional and artistic quality,ecological and sustainable in organic combination of unity,advancing with The Times. 展开更多
关键词 LandSCAPE DESIGN UNIVERSITY TOWN ECOLOGICAL CAMPUS
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基于马克思主义人学视角的新时代高校思想政治教育探析 被引量:4
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作者 王瑞敏 张胜旺 《中北大学学报(社会科学版)》 2023年第1期77-82,共6页
当前,高校的思想政治教育面临网络社交圈层化、泛娱乐化等不良社会思潮带来的挑战。运用马克思主义人学理论来指导高校思想政治教育,是新时代条件下推动高校思想政治教育持续向前发展的重中之重。马克思主义人学理论中关于人的本质、人... 当前,高校的思想政治教育面临网络社交圈层化、泛娱乐化等不良社会思潮带来的挑战。运用马克思主义人学理论来指导高校思想政治教育,是新时代条件下推动高校思想政治教育持续向前发展的重中之重。马克思主义人学理论中关于人的本质、人的需要以及人的发展这三个方面的基本内容,对于新时代高校思想政治教育面临的局部困境和改进措施有着重要的学理解释价值。 展开更多
关键词 马克思主义人学 人的本质 人的需要 人的发展 高校思想政治教育
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“天人合一”整体观对中国传统风景园林的影响 被引量:3
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作者 李金路 《中国园林》 CSCD 北大核心 2023年第9期6-10,共5页
“天人合一”观作为中国传统文化中论述人与自然关系的总纲,有其发生和发展、内涵与外延逐步完善的过程。从古今整体观的角度,阐述“天人合一”的内涵、外延,以及其整体思维对中国风景园林的影响,包括宇宙整体观、人天整体观和身心整体... “天人合一”观作为中国传统文化中论述人与自然关系的总纲,有其发生和发展、内涵与外延逐步完善的过程。从古今整体观的角度,阐述“天人合一”的内涵、外延,以及其整体思维对中国风景园林的影响,包括宇宙整体观、人天整体观和身心整体观。从名山风景区中的身心修炼,到坛庙园林的通灵祭祀;从“外师造化,内得心源”,到“虽由人作,宛自天开”的园林营建原则,都显示出“天人合一”影响的诸多方面,以及人与“天地人”的协调关系。 展开更多
关键词 风景园林 天人合一 人与自然 整体思维 宇宙模型
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职业院校打造教师教学创新团队的思考与实践 被引量:8
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作者 马佳 段文美 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第6期32-36,共5页
职业院校教师教学创新团队具有“专业性+通识性”“异质性+同质性”“守正性+创新性”“人本性+规范性”等特征。当前,职业院校教师教学创新团队建设实践面临重教书、轻育人,未能形成“经师”与“人师”的统一体;重团体、轻个体,以团体... 职业院校教师教学创新团队具有“专业性+通识性”“异质性+同质性”“守正性+创新性”“人本性+规范性”等特征。当前,职业院校教师教学创新团队建设实践面临重教书、轻育人,未能形成“经师”与“人师”的统一体;重团体、轻个体,以团体的同质性淹没个体的异质性;重守正、轻创新,改革创新的示范引领作用不显;重制度、轻引导,团队内部凝聚力不足等困境。职业院校教师教学创新团队建设需多措并举培养“经师”与“人师”统一体,满足差异化需求实现个体与团体的共赢,守正创新催生高质量成果,人本管理强化团队内聚力。 展开更多
关键词 职业院校 教师教学创新团队 “专业性+通识性” “异质性+同质性” “人本性+规范性”
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ChatGPT/生成式人工智能对高校网络舆情的影响及应对策略 被引量:2
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作者 陶琳 《中国教育信息化》 2023年第8期15-21,共7页
生成式人工智能作为新兴的人机交互工具,短期内在全球范围引起广泛关注和使用。以使用生成式人工智能工具的高校学生为研究样本,针对与学生有关的网络舆情特点,分析生成式人工智能工具影响高校网络舆情的方法、现状,以及高校的应对策略... 生成式人工智能作为新兴的人机交互工具,短期内在全球范围引起广泛关注和使用。以使用生成式人工智能工具的高校学生为研究样本,针对与学生有关的网络舆情特点,分析生成式人工智能工具影响高校网络舆情的方法、现状,以及高校的应对策略。在此基础上,针对生成式人工智能工具对高校网络舆情带来的影响,提出多途径应对策略,以确保生成式人工智能工具在高校中的良性发展。一是教育学生树立正确的人生观、价值观、世界观;二是训练并引导学生正确使用生成式人工智能工具;三是使用法律手段约束生成式人工智能工具;四是建立有效的技术手段监督生成式人工智能工具;五是对生成式人工智能工具的输出结果进行事后管理;六是加强对生成式人工智能工具的跟踪和研究。 展开更多
关键词 生成式人工智能 ChatGPT 大型语言模型 自然语言处理 人机交互 高校学生 网络舆情
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《老子》系列论文之五:《老子》初始本的逻辑结构和义理层次
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作者 张远山 《社会科学论坛》 2023年第5期117-131,共15页
该文论证《老子》不是出关往秦应关尹之请即兴书写的格言集锦,而是体大思精的毕生著作,具有宏观而严密的逻辑结构,微观而缜密的义理层次。老子自定的《老子》上下经结构是上经《德经》“贵德”,下经《道经》“尊道”,包括“人道/天道”... 该文论证《老子》不是出关往秦应关尹之请即兴书写的格言集锦,而是体大思精的毕生著作,具有宏观而严密的逻辑结构,微观而缜密的义理层次。老子自定的《老子》上下经结构是上经《德经》“贵德”,下经《道经》“尊道”,包括“人道/天道”内涵结构和“经/经说”形式结构,是《墨子》《孟子》《庄子》《韩非子》等诸子百家代表作普遍仿效的思维范式。 展开更多
关键词 “贵德/尊道”结构 “人道/天道”内涵结构 “经/经说”形式结构 下经证上经 天道证人道
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高校图书馆管理的有效模式——人性化管理与制度化管理的最佳结合 被引量:21
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作者 龚军慧 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第4期55-57,213,共4页
高校图书馆管理既要坚持人性化管理,又要坚持制度化管理。人性化管理与制度化管理的最佳结合是高校图书馆管理的有效模式。
关键词 高校 图书馆 人性化管理 制度化管理 管理模式
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价值多元论与相对主义--论以赛亚·伯林对价值多元论的辩护 被引量:5
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作者 王敏 马德普 《天津师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期7-12,22,共7页
伯林的价值多元论主张价值是多元的、不可通约的和冲突的。由于价值多元论与相对主义都拒绝绝对价值和绝对标准,因而一些学者质疑价值多元论是相对主义的。伯林站在价值一元论与相对主义的中道立场,通过求助于共同人性与普遍价值作了回... 伯林的价值多元论主张价值是多元的、不可通约的和冲突的。由于价值多元论与相对主义都拒绝绝对价值和绝对标准,因而一些学者质疑价值多元论是相对主义的。伯林站在价值一元论与相对主义的中道立场,通过求助于共同人性与普遍价值作了回应,不过这种论证依然没有逃脱自由主义的普遍主义模式。 展开更多
关键词 以赛亚·伯林 价值多元论 相对主义 共同人性 普遍价值
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大学人性本质的历史叙事——基于西方大学思想史的分析 被引量:4
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作者 黄英杰 陈理宣 《重庆高教研究》 2014年第2期7-11,27,共6页
大学应是人的本质无条件提出和自由探讨的地方,它的培养人才、科学研究、服务社会等各项活动的开展和实现都要以其为根本价值指向,这是大学在兴起之初就确立的自身合法性和合理性的不可还原的第一原则。随着社会的发展和民族国家的需要... 大学应是人的本质无条件提出和自由探讨的地方,它的培养人才、科学研究、服务社会等各项活动的开展和实现都要以其为根本价值指向,这是大学在兴起之初就确立的自身合法性和合理性的不可还原的第一原则。随着社会的发展和民族国家的需要,大学原初的职业性、加之后来出现的市场的功利性、政治的意识形态性等一起成为支配现代大学的强势因素,工具理性的实用逻辑彰显了知识力的绝对优势,遮蔽了大学的人性本质。大学在构建技术王国的同时,把人之生存置于危险境地。现代大学的无边界性及其文化自觉不惟使大学的人性本质重新得以澄明,而且它自觉地把审美的人作为其澄明的最高境界和追求。 展开更多
关键词 大学的人性本质 精神迷失 审美的人
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阐释自然观的技艺——风景园林学科的社会定位 被引量:8
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作者 朱建宁 《中国园林》 北大核心 2013年第1期76-78,共3页
风景园林主要是阐释人们自然观的技艺,自然—文化关系构成了风景园林艺术的核心内涵。在中国传统文化中,其实存在着天人合一与天人相分这2种彼此对立的自然观。为了树立适合当代社会发展的自然观,需重新审视风景园林理应表达的自然—文... 风景园林主要是阐释人们自然观的技艺,自然—文化关系构成了风景园林艺术的核心内涵。在中国传统文化中,其实存在着天人合一与天人相分这2种彼此对立的自然观。为了树立适合当代社会发展的自然观,需重新审视风景园林理应表达的自然—文化关系,一方面要继承天人合一观崇尚的自然思想,主动地适应自然和欣赏自然;另一方面又要发扬天人相分观崇尚的科学精神,能动地利用自然为社会服务,通过在改善国土自然风貌和城乡生态环境方面的重要作用,明确风景园林学科的社会定位。 展开更多
关键词 风景园林 自然观 天人合一 天人相分
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完善高校科研评价的思考 被引量:23
14
作者 杨忠泰 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2013年第3期153-156,共4页
我国高校科研评价普遍推行以科研业绩点和科研成果数量为核心的计量评价方法,主要用以评价高水平的自然科学成果。虽然具有简单易行和便于操作的优点,但如果将其简单套用和无限扩大,在实施中不仅会严重违背科学研究的基本规律,还会引发... 我国高校科研评价普遍推行以科研业绩点和科研成果数量为核心的计量评价方法,主要用以评价高水平的自然科学成果。虽然具有简单易行和便于操作的优点,但如果将其简单套用和无限扩大,在实施中不仅会严重违背科学研究的基本规律,还会引发部分教师急功近利和单打独斗的行为,造成学科发展的不平衡,不利于人文社会科学的繁荣发展。因此,根据事物同类可比的原则,结合科学研究的不同类型、学科的不同门类、研究者的不同年龄阶段和职称层次特点,针对研究内容、性质、目标与任务等各方面的差异,赋予各类科研工作以不同的评价内涵和要求,采用分类分层评价方法,适度淡化科研评价激励的约束功能,营造宽松的科研环境。 展开更多
关键词 高等学校 科学研究 自然科学 人文社会科学 科研评价
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西方古典自然法的理论形态及其意义 被引量:3
15
作者 申建林 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第5期645-650,共6页
西方古典自然法理论的发展经历了三种形态:自然主义的自然观念、人文主义的自然观念和斯多葛学派的伦理自然法观念,这些理论形态追求和论证了特定的政治法律价值。自然主义者提出的自然公正观念包含了法律和规则意识,并与英雄式伦理相... 西方古典自然法理论的发展经历了三种形态:自然主义的自然观念、人文主义的自然观念和斯多葛学派的伦理自然法观念,这些理论形态追求和论证了特定的政治法律价值。自然主义者提出的自然公正观念包含了法律和规则意识,并与英雄式伦理相抗衡。人文主义的自然公正观念进一步要求对正义与法律作出区别,并将自然公正改造成高于法律和规则、并评判法律和规则的反思性概念。而斯多葛学派的伦理自然法理论则赋予独立的内心生活和私人生活以伦理意义,以社会伦理生活对抗国家的政治生活,从而以消极的方式捍卫个体意识和人的普遍性观念。 展开更多
关键词 自然法 自然正义 合法性 人的普遍性
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高校校园外部空间人性化的规划设计探讨——以新建、扩建大学校园为例 被引量:10
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作者 常健 田志勇 《华中科技大学学报(城市科学版)》 CAS 2005年第B05期184-187,共4页
现代高等教育理念深刻变化,外部空间也履行教育职能,符合师生的行为和心理需求是规划设计人性化的校园外部空间的出发点.针对当前新建、扩建高校校园外部空间较为普遍的问题和矛盾,提出尺度、"事件"性、细部、灰空间及历时性... 现代高等教育理念深刻变化,外部空间也履行教育职能,符合师生的行为和心理需求是规划设计人性化的校园外部空间的出发点.针对当前新建、扩建高校校园外部空间较为普遍的问题和矛盾,提出尺度、"事件"性、细部、灰空间及历时性的策略,创造适宜于师生"通行、流连、活动、交往"行为发生的"人性化"外部空间. 展开更多
关键词 高校外部空间 教育职能 规划设计 人性化
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学科分类视角下的高校科研投入绩效评价 被引量:7
17
作者 万寿义 刘飒 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第4期57-62,共6页
科研投入绩效评价是重点建设政策背景下诊断高校治理能力的有效手段,也是整合有限资源实施扶优、扶特、扶强发展战略的重要依据。采用因子分析法,以教育部直属高校作为研究对象,从人文社会科学、自然科学两个类别入手,可以系统地分析高... 科研投入绩效评价是重点建设政策背景下诊断高校治理能力的有效手段,也是整合有限资源实施扶优、扶特、扶强发展战略的重要依据。采用因子分析法,以教育部直属高校作为研究对象,从人文社会科学、自然科学两个类别入手,可以系统地分析高校的科研投入绩效,并能强化评价体系的具体性、针对性和准确性。利用分别设定影响因子并计算分值,保证提取影响因素的准确性;并按权重比例结合各公因子得分、各高校综合得分与排名情况,分别进行科研投入绩效实证研究,形成综合分析结论与评价结果。 展开更多
关键词 高等学校 科研投入绩效 因子分析 人文社会科学 自然科学
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再论回归人性本位的大学课程——回应解飞厚先生 被引量:6
18
作者 姜国钧 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期22-28,111-112,共7页
大学课程具有完善人性、发展社会、建设学科的多重价值。国家、大学、学生不同价值主体有不同的价值取向,大学要有自己独立的、明确的价值取向,大学课程应以人性为本位。如果大学课程不能确定其本位价值,就会在其他价值主体价值取向的... 大学课程具有完善人性、发展社会、建设学科的多重价值。国家、大学、学生不同价值主体有不同的价值取向,大学要有自己独立的、明确的价值取向,大学课程应以人性为本位。如果大学课程不能确定其本位价值,就会在其他价值主体价值取向的强力干预下摇摆不定,课程组织没有原则,课程内容世俗化和功利化。大学课程的人性本位取向是由高等教育的本质决定的。将高等教育的本质定位为"专"不利于完整人格的培养,不利于学科的综合化,不利于社会的多元化。高等教育的本质特征不是"专"而是"高",一是德高,二是才高。大学教育是培养才高德劭真君子的教育,是由人文引领的、通识教育与专业教育并重的、以培养完整人格为目的的教育。大学,只有当它能培养出汲取了经典著作的智慧、在探讨自由学术的过程中获得了创造力的自由人、真君子的时候,才有可能为科技进步和社会发展作出贡献,满足其他价值主体的价值追求。 展开更多
关键词 大学课程 人性本位价值取向 高等教育本质 通识教育 专业教育
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论水仙花《春香夫人及其他作品》中的“大同”社会理想建构 被引量:3
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作者 黎会华 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2012年第2期65-70,共6页
水仙花是评论界公认的北美亚裔文学的先驱。作为欧亚混血作家,水仙花不仅洞察到了其时代的种族问题,而且在其文本创作中致力于消除种族偏见和歧视,倡导建立一个种族平等与和谐的"大同"理想社会。本文结合水仙花所处时代的社... 水仙花是评论界公认的北美亚裔文学的先驱。作为欧亚混血作家,水仙花不仅洞察到了其时代的种族问题,而且在其文本创作中致力于消除种族偏见和歧视,倡导建立一个种族平等与和谐的"大同"理想社会。本文结合水仙花所处时代的社会文化背景,从排他性区别的思维模式的解构和包容性区别的思维模式的建构两个方面,探讨水仙花在其作品中构建的"人性归一"的大同社会理想及其在当下的意义,指出水仙花构想的"大同"理想社会是以"人性归一"的理念为核心、以"世界一家人"为形式的乌托邦"理想世界"。 展开更多
关键词 人性归一 平等与和谐 大同理想社会
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功利教育的“脆弱”与人性培养的“治疗”——玛莎·C.努斯鲍姆大学通识教育思想研究 被引量:2
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作者 常艳芳 回宇 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第1期149-155,164,共8页
玛莎·C.努斯鲍姆以政治哲学家的视角和公共知识分子的责任对美国的功利教育展开批判,创造性地提出培养具有全球意识的“世界公民”教育的“人类发展模式”;面对功利教育的弊端,建构了培养人性的大学通识教育变革的能力“治疗”进路... 玛莎·C.努斯鲍姆以政治哲学家的视角和公共知识分子的责任对美国的功利教育展开批判,创造性地提出培养具有全球意识的“世界公民”教育的“人类发展模式”;面对功利教育的弊端,建构了培养人性的大学通识教育变革的能力“治疗”进路;为实现教育对寻求有尊严的生活的正义进路,发出大学通识教育的变革呐喊:以尊重他者和学习非西方文化的人文策略,来尊重每一个学生身上的理性分析和道德判断能力,从而培养学生独立的思考能力、活跃的想象力和对他人苦难处境的理解感受力。 展开更多
关键词 功利教育 脆弱 人性培养 治疗 大学通识教育 变革
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