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The Communication Analysis Among Stakeholders in Management of Children Education by the Poor Scholarship as Human Capital to Grow Quality Characteristics of Educational Basics
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作者 Abubakar Iskandar Maria Fitriah +1 位作者 R.Akhmad Munjin Ike Atikah Ratnamulyani 《Management Studies》 2019年第1期70-85,共16页
The economic crisis in 1997-1998 increased poverty to 49.5 million,but in 2005 decreased to 35.10 million,then in 2006 increased 39.05 million.The worst communities were workers,dependent families,small farmers and fi... The economic crisis in 1997-1998 increased poverty to 49.5 million,but in 2005 decreased to 35.10 million,then in 2006 increased 39.05 million.The worst communities were workers,dependent families,small farmers and fishermen,informal sector workers,low-level civil servants,and people affected by natural disasters.The research design was cross sectional;the research was in Pangkal Pinang City in January 2016.The data were summarized by interview,observation,documentation,and Focus Group Discussion.Data analyses were flow model,product moment,and Likert scale.The result of the research shows the correlation between how to obtain the poor scholarship and the criteria of obtaining the poor scholarship that is very tight which is 0.453.The relation between the criteria of obtaining the poor scholarship and the determination of the poor scholarship is quite close which is 0.218.The relationship between the determination of the scholarship for poor students and obtaining the poor scholarship is 0.395.The correlation between how to get the poor scholarship and the poor scholarship receiver is quite close that is 0.190.The relationship between the determination of the poor scholarship and the impact of the poor scholarship is quite close that is 0.171.The relationship between using of the poor scholarship and the poor scholarship receiver is very close that is 0.297.The relation between the poor receiver and the impact of poor the scholarship is 0.270. 展开更多
关键词 MANAGEMENT education students POOR human capital characteristics quality
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Literature Education in Universities Colleges and the Cultivation of University and College Students’ Humanities Quality
2
作者 Xiangqiu Zhuoma Luorong Qupi 《Review of Educational Theory》 2019年第4期13-17,共5页
With the reform of China’s educational undertakings,in the daily teaching activities,various universities and colleges in China have gradually begun to attach importance to the cultivation of literature education and... With the reform of China’s educational undertakings,in the daily teaching activities,various universities and colleges in China have gradually begun to attach importance to the cultivation of literature education and the cultivation of university and college students’Humanities quality.As a kind of discipline integrating art and humanity,literature education plays an important role in the cultivation of university and college students’humanities quality.Based on this,this paper conducts a simple analysis of the role of literature education in the quality cultivation and university college students,the current situation of China’s literature education in universities and colleges and the cultivation of university and college students’humanities quality and related optimization measures.It is hoped that there will be inspiration and help for improving the humanities quality of university and college students in China and giving play to the role of literature education. 展开更多
关键词 UNIVERSITIES and COLLEGES LITERATURE education humanITY quality CULTIVATION
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Indoor Air Quality(IAQ)Evaluation of Higher Education Learning Environments
3
作者 Supreet Lama Changfeng Fu Angela Lee 《Journal of Smart Buildings and Construction Technology》 2022年第1期1-14,共14页
2022 Indoor Air Quality(IAQ),particularly in educational facilities,is gaining considerable interest and is a synonymous indicator towards evaluating human comfort.Factors such as CO_(2) concentration,temperature,and ... 2022 Indoor Air Quality(IAQ),particularly in educational facilities,is gaining considerable interest and is a synonymous indicator towards evaluating human comfort.Factors such as CO_(2) concentration,temperature,and humidity play crucial parts in determining an acceptable level of IAQ.Many studies have also demonstrated that the indoor air quality of classrooms affects students’concentration and performance.Today with the threat of a global pandemic,the demand of clean&fresh indoor air quality in education buildings is extremely intensive.This study focuses on investigating IAQ situations and changes in different typical functional spaces of a higher education building in the UK.CO_(2),temperature,and humidity data in various learning environment were monitored via data loggers during the winter.Associated with data monitoring,a set of questionnaires surveys were carried out to evaluate the user’s experience.The results of this study show that temperature and CO_(2) concentration in the classrooms was constantly higher than the government guidance on a daily basis.The analysis also shows that temperature and humidity increased with CO_(2) levels,but at a much lower rate.This study has revealed poor and concerning IAQ in higher education buildings in the UK,particularly in larger rooms with high occupancy.Along with the findings,this paper also identifies possible impact or factors and proposes solutions to overcome these issues. 展开更多
关键词 Indoor air quality TEMPERATURE Carbon dioxide(CO_(2)) Humidity human comfort educational building
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Changes in Human Resources in Polish Agriculture
4
作者 Magdalena Kozera 《Journal of Agricultural Science and Technology(A)》 2012年第8期937-943,共7页
In this paper some selected items of changes in the human resources in Polish agriculture at the beginning of 2 Ist century were presented, especially the questions of employment and education of the rural areas popul... In this paper some selected items of changes in the human resources in Polish agriculture at the beginning of 2 Ist century were presented, especially the questions of employment and education of the rural areas population, including farmers. The employment, as the first of the issues, was presented against the changes in the EU and the stable but non-revolutionary character of changes in Polish agriculture was underlined. To illustrate the connections between the process of changes in agriculture and the level of education some statistic data were shown. The disproportion in education level between the urban and the rural population was exposed with the emphasis on poor education of the farmers. The author also discussed the further prospects of human resources changes in the rural area to 2035. At the same time the importance of education in the process of raising the standard of life and work of people in the rural areas was stressed. 展开更多
关键词 human resources quality of human resources education employment in agriculture.
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数智赋能智慧教育的变与不变之道 被引量:13
5
作者 祝智庭 张博 戴岭 《中国教育信息化》 2024年第3期3-14,共12页
数智技术的出现,为教育带来新的可能性,将持续推动教育领域的深刻变革。在数智技术赋能教育数字化转型的背景下,智慧教育代表着未来教育发展的趋势。智慧教育借助数智技术的力量,跨越传统课堂教学的界限,引领着教育领域向全新的学习模... 数智技术的出现,为教育带来新的可能性,将持续推动教育领域的深刻变革。在数智技术赋能教育数字化转型的背景下,智慧教育代表着未来教育发展的趋势。智慧教育借助数智技术的力量,跨越传统课堂教学的界限,引领着教育领域向全新的学习模式和教育观念转变。基于这样的时代背景,厘清技术影响下教育的发展规律,探讨数智赋能智慧教育的变与不变之道,有助于数智技术高效地推动教育的向好发展。首先,解构教育数字化转型背景下教育的变与不变,厘清这个问题,有助于教育从业者更好地坚守初心、把握机遇、顺应变革。然后,在深入论述智慧教育带来教育之变的基础上,探讨智慧教育的未来范式,即人机协同学习、高意识学习、智慧学习生态化和新质人才培养范式。最后,提出应对数智时代教育变革的策略:教育契约从集权管理向民主治理转变;教育文化从自囿因袭向开放创新转变;思维品质从固化心态向成长心态转变;教学模式从教为中心向学为中心转变;教育目标从知识本位向能力本位转变;供需关系从供给主导向需求主导转变;教育规制从阶段学习向终身学习转变;教育架构从谱系结构向泛在生态转变。 展开更多
关键词 数智技术 智慧教育 人机协同 新质人才 教育数字化转型 近未来教育
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缩小教育数字鸿沟实现全面教育数字化转型——美国《2024年国家教育技术计划》解读及启示 被引量:1
6
作者 张海 姜蓉 《中国教育信息化》 2024年第5期76-89,共14页
当前,数字鸿沟已经成为各国推动教育数字化转型的关键瓶颈问题。2024年初,美国发布《缩小数字访问、设计与使用鸿沟的行动倡议——2024年国家教育技术计划》,聚焦美国社会如何缩小教育数字鸿沟,从教育数字资源获取、数字化教育教学设计... 当前,数字鸿沟已经成为各国推动教育数字化转型的关键瓶颈问题。2024年初,美国发布《缩小数字访问、设计与使用鸿沟的行动倡议——2024年国家教育技术计划》,聚焦美国社会如何缩小教育数字鸿沟,从教育数字资源获取、数字化教育教学设计以及如何使用数字化技术三个方面,阐述美国未来五年的行动规划和指南。该计划重点提出,为应对教育领域中的三种数字鸿沟,应提前绘制三种画像。一是学习者画像,了解未来学习者在大学、职场和社会生活中成功所需的技能和特质。二是教师画像,了解教师需要具备哪些知识和能力,以帮助学生在课堂上培养这些技能。三是学习环境画像,了解为实现系统地帮助教师和学习者发展,如何设计和建设数字基础设施。基于该计划的解读与分析,提出对我国的三点启示:一是加快发展新质生产力,提高全民数字素养和技能;二是全面构建“师—生—环境—区域”融合图谱,提高教育数据治理水平;三是创新人机协同模式,赋能高阶思维发展。 展开更多
关键词 教育数字鸿沟 数字获取鸿沟 数字设计鸿沟 数字使用鸿沟 教育数字化转型 新质生产力 人机协同
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医学人文建设的相关研究及思考
7
作者 陶红 史玉叶 +3 位作者 陈月 陈侃侃 何正梅 王春玲 《中国卫生产业》 2024年第4期220-224,共5页
医学人文建设对于医学教育、医疗实践和医疗体系的发展具有深远影响,有利于提高医务人员的综合素养,改善医患关系,提高医疗质量。本文指出当前医学人文建设中存在着教育体系的缺失、时间和资源的限制、角色冲突和伦理困境、文化差异和... 医学人文建设对于医学教育、医疗实践和医疗体系的发展具有深远影响,有利于提高医务人员的综合素养,改善医患关系,提高医疗质量。本文指出当前医学人文建设中存在着教育体系的缺失、时间和资源的限制、角色冲突和伦理困境、文化差异和跨文化交流、观念转变和社会认可等挑战,并从教育改革、专业标准与评估、培训与培养、跨学科合作几个方面提出推进医学人文建设的策略和措施。 展开更多
关键词 医学人文建设 医学教育 医疗质量 改革措施
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后人类时代学校体育的身体新质探骊
8
作者 黄爱峰 王世超 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第6期1-7,共7页
以生物技术、智能技术等现代科学技术的急速发展与广泛运用为特征的后人类时代正加速教育的身体回归,然而学校体育却因此出现身体的焦虑与隐忧。挖掘与建构身体新质以引领身体发展、克服身体焦虑,成为学校体育高质量发展的重要诉求。采... 以生物技术、智能技术等现代科学技术的急速发展与广泛运用为特征的后人类时代正加速教育的身体回归,然而学校体育却因此出现身体的焦虑与隐忧。挖掘与建构身体新质以引领身体发展、克服身体焦虑,成为学校体育高质量发展的重要诉求。采用文献资料、逻辑分析等方法,对后人类时代学校体育中的身体新质进行探讨。研究认为科技解构学校体育中“天然身体”的同时,还建构了一种具有自主适配、技术具身、和合共生等新特质的“后身体”。学校体育因而应实现由学科逻辑向文化逻辑的实践转换,成为技术介入下的身体解放路径,这一转换也是后人类时代学校体育改革与创新的理论原点。 展开更多
关键词 学校体育 后人类时代 身体新质 技术哲学
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以现代化人力资源赋能新质生产力
9
作者 杨灿明 《新文科教育研究》 2024年第3期5-16,141,共13页
立足于科技革命与产业变革的宏观背景可以发现,人力资源在新质生产力形成过程中具有决定性作用。对“马尔萨斯陷阱”理论的批判性审视,凸显了人力资源是推动经济持续增长的关键因素。从教育体系优化的视角出发,提升教育质量、强化批判... 立足于科技革命与产业变革的宏观背景可以发现,人力资源在新质生产力形成过程中具有决定性作用。对“马尔萨斯陷阱”理论的批判性审视,凸显了人力资源是推动经济持续增长的关键因素。从教育体系优化的视角出发,提升教育质量、强化批判性思维与创新能力的培养、深化职业教育改革,以及推广终身学习理念等策略,通过塑造具有国际竞争力的人力资源,激发企业家的创新潜能,促进传统产业转型升级,进而为经济社会高质量发展提供动力。为实现这一战略目标,必须坚定不移地贯彻“两个毫不动摇”,积极应对人口老龄化的挑战,并构建覆盖全民的终身学习体系,以强化顶尖人才的培养和创新能力的提升。 展开更多
关键词 人力资源 新质生产力 创新 教育改革
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高等教育赋能新质生产力发展:机制逻辑与实证检验
10
作者 罗仲尤 刘伟豪 +1 位作者 邹明 万洋 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期25-37,共13页
高等教育作为畅通教育、科技、人才良性循环的关键汇聚点,对推动经济社会高质量发展具有基础性作用,是促成新质生产力的先导性变量。基于2010—2022年中国省级面板数据,实证考察高等教育对新质生产力的影响及其内在机制,结果表明:高等... 高等教育作为畅通教育、科技、人才良性循环的关键汇聚点,对推动经济社会高质量发展具有基础性作用,是促成新质生产力的先导性变量。基于2010—2022年中国省级面板数据,实证考察高等教育对新质生产力的影响及其内在机制,结果表明:高等教育对新质生产力发展具有显著的促进作用,该结论在一系列稳健性检验和内生性处理后仍然成立;人力资本积累、高校科技创新、产学研合作及产业结构高级化是高等教育推动新质生产力水平提升的重要渠道;高等教育对新质生产力的赋能效应在中西部地区、经济发展水平较低地区中更为明显;而且这种正向影响具有空间溢出效应,对空间邻近地区的促进作用更强。我国应从以下方面推动新质生产力加快发展:进一步优化高等教育资源配置,完善中西部地区教育政策供给体系;切实增强高等教育的传导效果,汇聚培植新质生产力的教育势能;建立新质生产力发展的空间关联意识,畅通高等教育、科技、人才要素的跨区域循环机制。 展开更多
关键词 高等教育 新质生产力 人力资本 科技创新 产学研合作 产业结构
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高等教育高质量发展促进共同富裕的三维视界及实践进路
11
作者 张继平 徐心如 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第6期22-33,共12页
共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国式现代化的重要特征。从代内公平、经济伦理和人的全面发展三个维度审视,高等教育高质量发展是以全体人民共同富裕为原则、以每个人都走向富裕为目标、以所有人都实现富裕为核心的发展。高等教育... 共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国式现代化的重要特征。从代内公平、经济伦理和人的全面发展三个维度审视,高等教育高质量发展是以全体人民共同富裕为原则、以每个人都走向富裕为目标、以所有人都实现富裕为核心的发展。高等教育高质量发展的价值意蕴包括以增强社会认同构筑共同富裕的心理基础,以提高国家实力破解共同富裕的实践难题,以突出人民中心地位释放共同富裕的政策效能。高等教育虽然在促进全体人民共同富裕方面取得了重要进展,但因代内教育帮扶乏力、有效供给不足和人的单向度发展,依然面临贫困家庭难脱贫、相对贫困蔓延和财富增长缓慢的困境,进而制约了共同富裕水平的提升。为加快高等教育高质量发展,扎实推进共同富裕,需要建立代内教育帮扶机制,创新高等教育供给体系,打造本土特色育人模式,以增强人民创造财富的能力与实现全体人民共同富裕的意愿。 展开更多
关键词 高等教育 高质量发展 共同富裕 代内公平 经济伦理 人的全面发展
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Climbing the Export Quality Ladder:Role of Human Capital 被引量:1
12
作者 Xiaogang He Ruifeng Teng Dawei Feng 《China & World Economy》 2024年第2期125-159,共35页
This study assesses the effect of human capital expansion on China's export product quality.It employs the difference-in-differences(DID)framework based on a quasi-natural experiment investigating the 1999 higher ... This study assesses the effect of human capital expansion on China's export product quality.It employs the difference-in-differences(DID)framework based on a quasi-natural experiment investigating the 1999 higher education enrollment expansion as the exogenous policy shock.The empirical results confirm that human capital expansion appreciably improved the quality of China's export products.Human capital expansion promoted the transformation and upgrading of old products and the development of new products in term of intensive margin;it strengthened the endowment advantages of incumbent high-quality export enterprises while preventing low-quality enterprises from entering the market through price competition on the extensive margin.This prevented quality decline.Further,the study reveals that the improvement effect driven by human capital came from both innovation-induced and managerial efficiency improvement channels and was more prominent for large or foreign-funded enterprises in the eastern region.Our findings highlight the role of human capital in China's remarkable export performance from an endogenous growth perspective. 展开更多
关键词 endogenous growth export product higher education expansion human capital quality improvement
原文传递
新质人才培养:核心理念与实践路径
13
作者 王一岩 塔卫刚 赵芳芳 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第6期48-54,共7页
数字技术为新质人才培养提供了坚实基础。“新质人才”指能够为行业发展和社会进步塑造新动能、打造新优势、开辟新赛道,以引领新质生产力发展的创新型、高素质人才。其核心特质包括:数字技术知识与技能、人机协同思维与能力、自省自觉... 数字技术为新质人才培养提供了坚实基础。“新质人才”指能够为行业发展和社会进步塑造新动能、打造新优势、开辟新赛道,以引领新质生产力发展的创新型、高素质人才。其核心特质包括:数字技术知识与技能、人机协同思维与能力、自省自觉与自主学习、数字合作与问题解决、数字创新与开拓能力、数字伦理与社会责任。文章梳理了新质人才培养的核心理念,包括:开拓创新锚定新质人才愿景、自主自觉奠定人才培养基调、探究实践引领育人模式转型、人机协同驱动教育实践创新。未来数字教育背景下新质人才的培养需要进一步完善科学全面的新质人才评价体系、推动人机协同的数字学习方式创新、打造系统完善的新质人才培育课程、构建跨学科数字教育探究实践体系、创建协同创新的新质人才培育生态。 展开更多
关键词 新质人才 数字教育 新质教育生产力 生成式人工智能 人机协同教育
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人文教育在医学基础课人体解剖学中的应用探索
14
作者 赵晓明 高娟 +3 位作者 郭涛 张蕾 邓仪昊 何红云 《中国继续医学教育》 2024年第18期177-180,共4页
“新医科”教育体系是推动医学教育与人文教育相整合的新型教育模式,发挥着实践育人功能。然而,在此背景下如何更好地将人文教育融入临床专业的医学教育值得深思。文章使用医学基础课之一的人体解剖学为例,以人体解剖学教学过程中开展... “新医科”教育体系是推动医学教育与人文教育相整合的新型教育模式,发挥着实践育人功能。然而,在此背景下如何更好地将人文教育融入临床专业的医学教育值得深思。文章使用医学基础课之一的人体解剖学为例,以人体解剖学教学过程中开展人文教育的专业需求和可行性作为出发点,而后探查人文教育如何高效地融入人体解剖学教学过程,最后通过问卷调查法和访谈法两种方式对教学效果进行评价。结果显示在医学教育中开展人文教育不仅存在强烈的专业需求,有助于临床专业学生增强学习课程的效果。另一方面,人文教育也坚定了医学生对专业的认同感和医生职业的追求,更加懂得大爱与尊重生命。这些为培养适应21世纪全面发展的医学人才奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 人文教育 医学教育 人体解剖学 临床医学专业 人文素养 人文精神
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让每个学生都有出彩的机会——个体高质量发展视域下的教育强国建设 被引量:3
15
作者 刘振天 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期5-11,19,共8页
增进个体高质量发展是教育高质量发展和教育强国建设的内在目的。人类社会从传统到现代的转型,根本标志即表现为人的个体发展获得了价值优先性。基于人的全面发展理论、人的现代化理论和素质教育理论,个体高质量发展内容构成包括智力与... 增进个体高质量发展是教育高质量发展和教育强国建设的内在目的。人类社会从传统到现代的转型,根本标志即表现为人的个体发展获得了价值优先性。基于人的全面发展理论、人的现代化理论和素质教育理论,个体高质量发展内容构成包括智力与体力充分统一发展、德智体美劳全面发展、人的主体性与现代性的发展以及个体知情意和谐发展。为促进个体高质量发展,必须以立德树人为方向与创新能力为核心重置教育目标,推动教育分类发展与特色发展,构建以学生为中心的教育治理体系,以数字化赋能个体高质量发展,破除管理主义与技术至上的“五唯”评价导向,回归教学现实生活世界。 展开更多
关键词 个体高质量发展 教育强国 人的现代化
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企业数字化转型、人力资本升级与高质量就业 被引量:2
16
作者 李旭超 张文怡 赵婧 《北京工商大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期40-52,共13页
数字化转型在改善企业经营模式、加快产业结构转型的同时,也对企业人力资本结构以及实现高质量充分就业产生了显著影响。利用2010—2020年中国A股上市公司数据,实证分析了企业数字化转型对人力资本升级以及高质量就业的影响。研究发现,... 数字化转型在改善企业经营模式、加快产业结构转型的同时,也对企业人力资本结构以及实现高质量充分就业产生了显著影响。利用2010—2020年中国A股上市公司数据,实证分析了企业数字化转型对人力资本升级以及高质量就业的影响。研究发现,企业数字化转型显著促进了人力资本升级。机制检验表明,企业数字化转型通过提高研发投入和扩张经营规模促进人力资本升级。异质性分析表明,企业数字化转型仅对非国有企业、制造业企业和小规模企业的人力资本升级具有促进作用。进一步讨论发现:企业数字化转型同时扩大了对高、低学历层次劳动力的需求,表明数字技术对低学历劳动力就业的替代效应并不显著;企业数字化转型带来了劳动力工作效率和就业质量的提高,推动了企业层面高质量就业的实现。因此,数字经济时代,企业要把握数字化转型机遇,注重对内部组织架构的数字化改造,提升对高技能劳动力的吸纳能力,推动人力资本升级,实现高质量就业,助力经济高质量发展。 展开更多
关键词 数字化转型 人力资本升级 学历结构 工作效率 薪酬 高质量就业
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高等教育发展对全要素生产率的影响:发展新质生产力的视角 被引量:1
17
作者 张建平 许润达 +1 位作者 孙爱军 张敏 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第5期38-51,73,共15页
基于2008—2021年A股上市公司数据,本研究构建了纳入数字化因素的全要素生产率测算体系,采用全国31个省份面板数据构建高等教育发展指标体系,将上市公司数据和省级数据进行宏微观匹配,运用双向固定效应模型检验后发现,高等教育发展能够... 基于2008—2021年A股上市公司数据,本研究构建了纳入数字化因素的全要素生产率测算体系,采用全国31个省份面板数据构建高等教育发展指标体系,将上市公司数据和省级数据进行宏微观匹配,运用双向固定效应模型检验后发现,高等教育发展能够促进全要素生产率提升;高等教育发展主要通过提高人力资本、推动科技创新和优化产业结构三个传导机制作用于全要素生产率;这三个传导机制因高校集聚程度、知识产权保护强度和市场经济活跃度的异质性存在差异。有鉴于此,地方政府应根据区域高校集聚程度差异、知识产权保护程度强弱和市场经济活跃度高低,发挥高等教育发展的人力资本效应、科技创新效应和产业结构效应,为全要素生产率提升提供内生动力、制度保障和结构承载。 展开更多
关键词 高等教育发展 全要素生产率 新质生产力 人力资本 科技创新 产业结构
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医学人文教育的“三重三轻”问题及其破解 被引量:2
18
作者 刁传秀 程乐森 《卫生职业教育》 2024年第2期54-57,共4页
受传统“重医轻文”“重治轻防”“重技轻道”医学教育理念的影响,导致医学人文教育受重视程度不够。破解该难题,应跳出医疗场域和医疗问题,以健康为中心,实施贯穿医学教育全程和全面的医学人文教育、生命观教育、思想道德教育和责任教... 受传统“重医轻文”“重治轻防”“重技轻道”医学教育理念的影响,导致医学人文教育受重视程度不够。破解该难题,应跳出医疗场域和医疗问题,以健康为中心,实施贯穿医学教育全程和全面的医学人文教育、生命观教育、思想道德教育和责任教育,从而为“健康中国”建设和中华民族伟大复兴培养堪当大任的、有仁心仁术的医学人才。 展开更多
关键词 医学人文教育 “三重三轻” 人文素养
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中医人文教育中叙事医学的运用探索 被引量:1
19
作者 林宇虹 《中国继续医学教育》 2024年第7期178-183,共6页
叙事医学是叙事能力所实践的医学,是一种临床实践手段。中医学上的“医者意也”与叙事医学有着相同或者相近的理论立场。在中医药高等院校的人文教育中,实践叙事医学有独特的人文背景,更加体现对于中医学的精神传承。叙事医学的实践分... 叙事医学是叙事能力所实践的医学,是一种临床实践手段。中医学上的“医者意也”与叙事医学有着相同或者相近的理论立场。在中医药高等院校的人文教育中,实践叙事医学有独特的人文背景,更加体现对于中医学的精神传承。叙事医学的实践分为两部分,即医学人文作品阅读和平行病历写作。医学人文作品阅读让学生体会到敬畏生命的理念,体会到中医诊疗的“整体观”和“辩证论治”原则,中西医诊疗的区别,“共情”能力也得到训练。平行病历的写作让学生体会到医学伦理的基本原则,理解疾病背后病因的多元化,以及规范病历和平行病历的结合书写也得到训练。通过叙事医学这一手段的训练,学生在具备中医诊疗技能的同时,沉下心来体及患者背后的真实生活,对病痛的真实体现反应,并且结合中医的诊疗思路对诊疗方法进行改进和完善,叙事素养得到提升,为真正走上工作岗位打下良好的中医人文基础。 展开更多
关键词 中医人文教育 叙事医学 医学人文作品阅读 平行病历 规范病历 叙事素养
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开放教育提升普惠性人力资本的优势、挑战与进路
20
作者 方伟军 郑洁 《职教论坛》 北大核心 2024年第5期97-103,共7页
随着中国经济进入中高速增长阶段,人力资本的优化和提升成为推动经济持续增长的关键因素,而教育是提高人力资本水平的核心途径。开放教育通过利用大数据、云计算、人工智能等现代信息技术,为不同背景和需求的学习者提供了个性化、灵活... 随着中国经济进入中高速增长阶段,人力资本的优化和提升成为推动经济持续增长的关键因素,而教育是提高人力资本水平的核心途径。开放教育通过利用大数据、云计算、人工智能等现代信息技术,为不同背景和需求的学习者提供了个性化、灵活的学习路径,以应用导向的培养理念、信息技术为支撑的办学模式、“去中心化”的教学模式以及共建共享的资源供给模式,显著提升了教育的普惠性和效率。然而,确保高质量自主学习、及时更新课程内容、普及应用人工智能技术以及精准国际化办学等方面的挑战仍需解决。开放教育要在理念引领、动力激发、技术变革、教学改革等持续深化,以服务新质生产力为导向,培养高素质劳动者;以泛专业教育为突破,释放大众学习新需求;以AIGC技术为应用,重塑开放学习资源供给模式;以在地国际化为范式,培养学习者的国际视野,驱动普惠性人力资本的高质量提升,培养更多适应数字时代发展的高素质人才。 展开更多
关键词 开放教育 普惠性人力资本 终身学习 高质量发展
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