Concept and Feasibility of Offering Human Rights Courses in China's Institutions of Higher Learning

Doubtlessly, the term ＂human rights＂ has become a world language in the 21st century. China has written ＂The state respects and protects human rights＂ into its constitution, thus opening up a new period of constitutional construction and human rights cause. This great term ＂human rights＂ does not only contain specific rights that can be put into practice but also carry dignity, equality, freedom and other value systems and moral requirements.

学术期刊编辑主体性功能扩展探析

审编校领域的传统主体性功能是学术期刊编辑的基本职业功能和立身之本,学术期刊编辑要坚守和夯实传统主体性功能,并紧跟融媒体时代发展步伐,紧抓“双一流”建设历史机遇,通过扩展主体性功能加快角色转型,更好服务于学术期刊发展。学术期刊编辑要主动把握融媒体发展趋势,应用新媒体技术对学术信息进行二次加工和传播,促进学术期刊数字化发展。新时代学术期刊编辑通过创办高起点英文学术期刊,融入“双一流”建设,促进学科发展;主动承担人才培养的重要任务,做研究生的“兼职导师”。学术期刊编辑通过策划学术研究、组织学术生产、举办学术会议为期刊高质量发展汇聚学术资源,将学术研究和探索出版规律作为工作的重要组成部分,并在出版实践中不断优化工作模式。

突出优势学科 打造特色栏目

依托广东药学院的办学特色和优势学科,《广东药学院学报》在栏目设置上突出药剂学学科,努力打造药剂学栏目的特色,取得了一定的成效。高校学报在正确建立自己的特色栏目的前提下,多渠道拓宽稿源,并在组稿上给予侧重,便可以办出自己的特色。

中国高等学校和科研机构社会学术地位排名研究

通过统计分析中国高等学校和科研机构人员在中国科协和中国科协所属全国学会的任职人数情况,考察中国高等学校和科研机构的社会学术地位,据此给出了社会学术地位排名前100位的中国高等学校和科研机构名单。其中,社会学术地位排名前10位的中国高等学校是:清华大学,北京大学,浙江大学,中国农业大学,上海交通大学,复旦大学,北京航空航天大学,南京大学,西安交通大学,四川大学和同济大学(两校并列第十);社会学术地位排名前10位的中国科研机构分别是:中国科学院动物研究所,军事医学科学院,中国科学院数学与系统科学研究院,中国科学院地质与地球物理研究所、中国科学院声学研究所和中国社会科学院(3个单位并列第四),中国科学院地理科学与资源研究所,中国科学院植物研究所,中国计量科学研究院,中国地质科学院和中国中医科学院(2个单位并列第十)。

高校学术委员会权力的性质、来源与界限——兼评《高等学校学术委员会规程》

高校学术委员会的权力并不因为《高等学校学术委员会规程》的规定就成为国家权力,仍然是学术权力。它来源于我国宪法规定的科学研究自由这一基本权利,属于社会权力范畴。高校学术委员会的权力作为科学研究自由的制度保障,不得妨害科学研究自由,也不得超越科学研究自由本身的界限。《高等学校学术委员会规程》在立法目的、参与主体、法律责任和纠纷解决机制等方面尚有完善的空间。

论高校人力资源管理的伦理原则

高校人力资源管理的伦理原则主要包括平等性原则、公开性原则、公正原则、规范性原则和激励性原则。平等性原则要求每个人完全平等地享有人的基本权利和非基本权利;公正性原则要求用人制度安排公平合理,在待遇和利益分配上机会均等;公开性原则要求制度公开、程序公开、结果公开;规范性原则要求制度规范化、操作规范化和效果规范化;激励性原则要求激励教职工以人格的完善、人伦的实现为价值目标。

学术自由、学术规范与学术秩序治理

学术繁荣,离不开学术自由。学术的健康发展,又离不开学术规范。学术自由的产生和发展有其特定的历史背景,它在不同的历史阶段有不同的针对性。当学术自由成为一种权利时,需要获得法律保护。学术自由既是一种学术理念,也是一种学术管理范式。作为学术管理范式,既要求学术自治和学术秩序,也要求法律和制度保障。只有建立完善的学术规范,才能使学术自由在一定秩序中获得充分的实现。针对当前存在的学术研究的功利化倾向严重、学术行政化倾向突出、以刊物等级论学问质量成风以及学术失范现象频发等问题,应加强学术道德、学术规范建设,提高学术自律意识与能力;健全领导和管理组织机构,完善管理制度;改革现行学术评价机制;加强学术行为的社会监督;明确法律责任,加大对学术不端行为的惩处力度等措施进行治理。

高校辅导员在学风建设中作用的发挥

高校学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志,是学校办学的灵魂。随着高等教育的改革与发展,高校学风建设面临着新的问题,高校辅导员是从事学生思想政治教育的一线教师,负责学生的教育与管理,在学风建设中发挥着重要作用。从学风建设的意义、现状及存在问题等方面进行分析,探讨高校辅导员在学风建设中作用的发挥。

论高等学校人力资源的开发与管理

人力资源是经济发展的主要因素 ,也是高校发展的主要资源 ,在高等教育日益面向市场的条件下 ,高校之间的竞争表现为人才的竞争 ,高校的发展取决于其人力资源的素质和活力。新时期高校要树立人才资源是第一资源的观念 ,加强和改善教师队伍 ;要用现代的人力资源管理理念 ,建立和完善人才激励机制 ;要加快高校人事管理向现代人力资源管理的转变。

建设应用性大学,学报应做些什么

高校学报的基本性质是"学术理论刊物",基本功能是"反映本校科研和教学成果"。主办学校的办学宗旨、办学定位规定了学报的具有特殊要求的办刊宗旨、编辑方针,尤其是学报定位和特色。北京联合大学提出"建设应用性大学"的办学宗旨,《北京联合大学学报》应按照学校的发展思路,以建设应用性大学为办刊理念,把学报的发展融入到学校的整体发展中去。

以工匠精神推动世界一流大学建设

我国世界一流大学建设取得了非凡的成就,但艰巨性和长期性依然存在,仍需坚持久久为功。为实现高等教育强国目标,2015年国务院颁布了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,重新认识重点高校和重点学科建设的现实问题,并对世界一流大学建设提出了更高更迫切的要求和新的建设思路。目前,我国世界一流大学建设出现了功利化倾向和恶性竞争现象,急需一种精神指引来改变这种不合理状况。工匠精神与世界一流大学建设存在内部逻辑性,“严谨专注、持之以恒”的精神内核、“精益求精、追求卓越”的行为目标、“求实创新、锐意进取”的行为方式以及“尊师重教、授业解业”的学习形式,与新时代世界一流大学的建设路径和价值追求高度契合。基于此,通过将工匠精神融入世界一流大学建设中,以“追求卓越”重构建设目标,以“求实创新、锐意进取”推动学科建设模式不断创新,以“精益求精”促进评价体系的持续改进,以“尊师重教、授业解业”重塑大学的基本使命,可驱动世界一流大学建设路径的升级与优化,全面推进世界一流大学建设。

高校图书馆的权利与义务解读——学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》

《普通高等学校图书馆规程(修订)》的颁发,从宏观管理的角度适应了新世纪高等教育发展对图书馆的要求。学习新《规程》赋予的高校图书馆的权利与义务,并力图从微观方面加以对照分析,以期在图书馆实际工作中得以切实地执行。

大学社会角色重构:一种对大学角色价值取向的社会学研究

大学学术性角色和非学术性角色之争,实质是对大学社会角色的批判和认识,大学社会角色的价值取向对大学的发展产生重要影响;从社会学角度研究大学的社会角色,有助于认识大学和社会发展的关系,有助于促进大学与社会融合,有助于实现大学的核心价值与达成大学的自我完善。

高等学校人力资源管理的模糊综合评判

高等学校人力资源管理是一个受多种因素影响的整体,根据高等学校人力资源管理的特点和要求,选取影响学校人力资源管理的主要因素作为高等学校人力资源管理模糊综合评价因素集,并根据人力资源管理的基本要求建立模糊综合评价模型,运用该模型对高校人力资源管理状况进行评价,得出评价等级,为高校人力资源管理提供可量化并带有预测性的科学评价方法。

高校教师学术能力提升的活力要素与激励机制运行模式

教师是高等院校发展中最具能动性和内发力的主体,其素质结构中的关键要素是学术能力。教师学术能力提升的推动力是学者的学术志趣、高校的学术制度和学术圈的学术生态等多种活力要素共同作用的结果。厘清影响教师学术能力提升的活力要素,构建良性的激励机制运行模式,对于提升教师的学术能力具有十分重要的意义。

中国高校学分制现状与改革趋势研究

学分制由来已久,它在西方发达国家产生并被普遍采用。100多年的历史证明,学分制确实促进了科学技术的发展和社会的进步繁荣,同时,我们也要看到学分制并不是最完善、最理想的教育管理制度。近年来,我国高校纷纷采用学分制管理体制。然而,学分制是和丰富的教育资源、高水平的师资队伍、高素质的教学管理队伍和高水平的教务管理系统相匹配的。因而,我们在推行学分制改革的同时,应该根据我国国情和各高校校情选择适合各自学校的学分制管理体制,而不能生搬硬套、全盘模仿。

试论高校学科团队之建设

从现代科学的发展和高校科研工作现状入手,对高校科研团队建设的必要性进行了阐述,并从观念、制度、机制层面提出了加强高校科研团队建设的若干设想和建议。

论高校自主权的司法审查

我国高等学校虽不是国家行政机关,但是经由国家法律授权、行使国家权力或公共权力的事业单位,具有行政主体资格。学校作为法律、法规授权的行政主体,依法接受司法审查是其不可回避的法律义务。司法对高校行政行为的有限审查,不会妨碍高校的学术自由与自主管理,反而有助于高校管理行为的规范化,更有助于保护相对人的合法权益。

新建地方高校学报服务地方社会经济探析

新建地方高校学报在为学校的教学与科研服务的同时,服务地方社会经济,促进区域经济发展和文化繁荣,挖掘地方的自然和人文资源。将学报办出个性特色,这是学校办学定位所确定,也是学报自身生存发展的需要。文章对新建地方高校学报服务地方经济进行了一些有益的探讨。

关于高校社科学报学术论文参考文献著录问题

参考文献是学术论文的重要组成部分，它应该同论文一样达到一定的学术层次，它的著录也应该是符合规范的。《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》和《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》对参考文献著录的规定虽具有一定的科学性，但在文献类型标识、古籍的版本及文献出处的著录等方面仍有不尽如人意之处，需进一步研究和修订完善。