人际情报网络

竞争情报和知识管理是植根于人际网络中的一项社会活动,而人际网络则是人际资源和人际交流的载体和平台。本文以人际网络理论为指导,系统地论述了人际情报网络的含义、理论、构建和实施等基本问题,以及发展人际情报网络、搭建一个社会平台对我国情报工作和情报学研究的重要意义。

中国本科高校人文社科竞争力分析

文章在构建中国本科高校人文社科竞争力评价指标体系基础上,对全国778所本科高校的人文社科竞争力水平分布情况进行评价分析。首先从整体上分析高校人文社科竞争力,再从"平台""区域""类型""投入-产出"四个方面进行重点论述。结果表明:中国本科高校人文社科竞争力水平参差不齐,差距较大。其中,平台好、区域经济发展水平高的高校人文社科竞争力也往往较强;综合、理工、师范类高校是中国高校人文社科研究的主力军,尤其是综合类高校的表现较突出;同时,高校人文社科研究的投入与产出之间存在较高相关性,越高的投入能够得到越高的产出。最后,文章针对中国高等教育评价、资源配置等内容提出了系列建议。

从获奖情况看高校人文社会科学的研究竞争力

通过对教育部颁布的三届“全国普通高等学校人文社会科学研究优秀成果奖”的计量分析,统计了获奖成果的学校分布和学科分布,分析了我国人文社会科学各学科在全国高校的研究力量分布以及各校优势学科分布,并对各高校在人文社会科学研究的产出率进行了分析和排序,以从一个侧面研究高等学校人文社会科学的研究竞争力。

人文社会科学学科创新力核心指标评价

文章根据核心指标体系设计理论,选择学科创新力产出作为创新力核心评价指标,产出主要包括论文、著作和获奖,通过专家打分法确定各指标权重。分别选择南京大学的人文社会科学学科作为中观评价对象,同时选择全国范围内的人文社会科学学科作为宏观评价对象,通过核心指标评价结果分析,验证核心指标的合理性和可行性。

人文社会科学学科创新力单指标评价

文章通过对人文社会科学学科创新力单指标评价的理论阐述,提出单指标评价体系,即利用各学科重要核心期刊论文的主关键词交叉率、共现词生命指数和有效新词出现率对相关学科分别进行学科创新潜力、学科创新活力和学科创新保持力的评价。最后对评价结果进行讨论分析,指出单指标评价具有较强的合理性和可操作性,是一种新的评价方法和方向。

基于因子法的高校人文社科竞争力影响因素分析

通过考察已有大学人文社会科学评价研究,对高校人文社科综合竞争力的影响因素以调查问卷的方式进行了调查,对调查结果应用因子分析方法,分别得到了来自在校博士生、硕士生、本科生对高校人文社会科学竞争力影响因素重要性大小的选择结果,之后对三类群体的调查结果进行了比较分析,以期为高校人文社会科学竞争力评价指标设计和高校提高自身人文社会科学竞争力提供参考。

运动寿命研究的人文社会学视角——4组优秀运动员典型案例分析

以人文社会学的视角为切入点 ,对 4组中外著名优秀运动员的运动寿命进行探讨 ,通过文献、调查材料和案例的研究与分析 ,运用思辨与实证相结合以及解释学等方法 。

15世纪以来人文社会科学强国的空间分布

用统计方法分析人文强国空间转移轨迹,得出15世纪至20世纪60年代近代人文社会科学强国在英国、意大利、法国、德国、美国之间发生的10余次转移。基于此,进一步研究人文强国的强盛期、强国竞争力、转移模式等人文强国特征;最后,探讨了人文强国绝对人文社会科学家人数平均值的指数增长情况。

偏离—份额法解析辽宁省人文社会科学竞争力

应用偏离-份额法,利用CSSCI(2000～2004年)数据,对辽宁省人文社会科学整体竞争力做了实证研究.从学科结构和学科竞争力角度对26个学科进行了全面分析,指出辽宁论文产出速度低于全国水平;学科结构不甚合理;学科竞争力与结构优势上没有表现出良好的匹配效应;法学、历史学、心理学、哲学等优势学科已初步形成.并从布局、经费、制度、人才等方面提出相应对策.

浙江省高校人文社会科学竞争力评析(2016—2020年)

分析浙江省高校的人文社科竞争力现状,可为推进浙江省高校的新文科建设发展提供现实依据。基于人文社科相关的科研基金立项数据及中外文学术文献数据,从立项竞争力、科研产出力和科研影响力维度,分析浙江省高校人文社科竞争力的族群分布及发展水平。研究发现浙江省高校人文社科族群具有国内中等偏上的竞争力优势,但省内竞争力优势过于集中,族群结构有待优化。

国家竞争力与文化软实力——全球化语境下的人文社会科学价值

历史上,科技、军事、经济构成一个国家发展的"硬实力",人文社会科学(文学、历史、哲学、宗教、艺术、社会学、法学、政治学、经济学等)形成一个国家强盛的"软实力"。传统社会是以力相争、弱肉强食的社会,依赖的是"硬实力",靠展示"拳头"和"肌肉"去征服对方。20世纪末期冷战结束以后,国家的强大在"硬实力"的基础和保障之下,更加强调"软实力"的重要性。软实力不是以"刚性"的暴力去胁迫、威胁、摧毁对方,使之服从,而是以"柔性"的文化魅力和精神形象去吸引对方,使其自觉地跟从、效仿,从而达到"不战而屈人之兵"的效果,成本更低,获益更大。它不是"以力服人"的"霸道",而是"以理服人"、"以心服人"的"王道",比"硬实力"更具人道主义的意义。

新时代我国省域人文社会科学研究竞争力与特征分析——基于2009—2019年国家社会科学基金项目统计数据

[目的/意义]国家社会科学基金立项数量及特征是一个地区人文社会科学研究竞争力的集中体现,对其立项数据进行实证分析可以为各省市自治区了解自身研究优势及差距,加强本区域人文社会科学研究工作提供决策参考。[方法/过程]综合运用词频分析、数据可视化等方法,对2009—2019年国家社会科学基金项目进行数量特征、学科分布、机构分布、研究特色与研究趋势分析。[结果/结论]我国31个省自治区直辖市国家社会科学基金在数量特征、优势学科、机构归属上都呈现出典型的二八律分布,北京、上海、江苏、湖北、浙江、广东等少数省市不但在立项数量上遥遥领先,在学科竞争力上同样优势明显。高校系统承担了八成以上的立项研究。各省区展现出与其区位、经济、历史、文化相对应的研究特色,并以"面向国家重大战略、围绕重大社会问题、结合信息技术方法"为新时代的研究趋势。

新经管人才培养的探索与实践——以安徽财经大学为例

为顺应新技术、新经济、新业态带来的新变革,安徽财经大学超前识变、积极应变、主动求变,提出并实施“新经管”发展战略,着力开展新经管人才培养的探索与实践。学校秉承“为党育人、为国育才”的初心和使命,以学生全面发展为中心,以经济社会发展需求为导向,进一步厘清了以“家国情怀、跨界思维、创新精神、实践能力”为标志的高素质应用型经管类人才的核心素养,并以价值塑造厚植家国情怀、以专业改造赋能跨界思维、以课程再造激发创新精神、以赛训锻造培养实践能力,努力答好习近平总书记提出的“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本问题。

“新文科”视域下设计学科“赛教融合”教学模式研究

本文通过在教学与竞赛中培养师生的国际视野与本土关怀、尝试设计学科与新技术的融合、注重设计学科与各学科专业的集群交叉,能有效提高学生的综合素质、创新能力及社会责任感,从而培养符合“新文科”建设背景下人才培养要求的创新型大国工匠,助力2035年教育强国目标的实现,增强我国在国际社会的话语权。

人文社科类研究生创新能力评价与提升策略研究

研究生创新能力是研究生教育的核心内容,也是提升研究生培养质量的重要标志。本文通过对高校人文社科类研究生创新能力现状调研分析,发现当前人文社科类研究生创新意识、创新能力相对较弱,主要受到读研动机功利化、教学和管理体制不足、学术环境氛围不佳等因素综合影响。从改革培养课程体系、营造良好的学术氛围、加强导师队伍建设及培养研究生创新团队等方面提出高校人文社科类研究生创新能力提升的对策建议。

新文科背景下管理学科“三位一体”创新创业实践教育新生态建设

随着新文科建设的深入推进,管理学科创新创业教育面临着新形势和新需求。该文针对当前管理学科创新创业实践教育存在的普遍问题,结合管理学科创新创业实践教育的特点,从创办国家级创新创业赛项、建设立体化创新创业实践教学资源、打造全方位创新创业教育保障体系3个方面发力,构建了管理学科“三位一体”创新创业实践教育新生态。

人文社会科学研究竞争力分析——基于历届北京市哲学社会科学优秀成果奖的实证分析

基于从届次、获奖类型、外文成果、学科分布、获奖单位等角度对北京市哲学社会科学优秀成果奖进行实证分析,结果揭示,北京市在获奖单位变化、优势学科发展、外文成果数量、作品质量等方面有自己的特点。增强人文社会科学研究竞争力,必须加强人文学科建设、加快"走出去"步伐、强化优势学科建设、完善评奖机制。