基于iBooks Author的数学电子教科书制作和使用的优势与局限

近几年来,随着以iPad为代表的多点触摸屏幕为主要特征的平板电脑的流行,美国McGraw-Hill、Pearson Education、Houghton Mifflin Harcourt等出版商充分利用这一特征开发出有别于纸质等传统媒介和ePub等格式电子书的"富媒体"电子教科书。其特征是嵌入更多互动媒体,将信息技术更加深入整合到学科教育中。本文从数学电子教科书制作层面出发,结合笔者的使用体验,阐述美国苹果公司开发的iBooks Author在制作和使用交互式数学电子教科书的优势与局限。

以iBooks书籍为例探析书籍设计的发展趋势

摘要书籍是大众获得各种信息的重要途径，书把包罗万象的世界进行有条理的科学归纳，它是时代的产物，推动着整个社会的政治、经济、文化、科学技术不断向前发展。新科学技术的产生必将带动方便人们生活的新设计的产生，优秀的设计让人们的生活变得简单轻松。就书籍设计的视觉形态来看，传统的纸质书籍正向新媒体书籍发展，但新媒体书籍无法完全取代纸质书籍。本课题以书籍设计形态学为立足点，以iBooks电子书为例，分析探讨未来书籍的发展趋势，提出未来书籍设计的责任，同时也说明纸质书籍在未来发展中的作用和价值，其形态不会被电子书籍完全取代。

基于IBooks平台的交互式电子教科书的设计与开发

在计算机网络越来越深入到人类的生活和学习的现代信息化社会中,电子书在教学中的运用,能充分调动师生的积极性、主动性和创造性,更加有效地激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识视野,提高教学质量。《网页设计与网站制作》电子教科书有助于促使学生自主学习,对于渴望掌握和从事网页设计与网站制作工作的人提供一定帮助。该电子教科书实现了专业术语检索、目录超链接、添加书签、测试与反馈等功能,为初学网页设计与网站制作的学习者提供了极大的便利。

iBooks2并非要一步登天

投资者们并没有一致地看好苹果抢滩电子教材市场,但在150万部iPad、两万个教育类App及iTunesU七千万次下载量的基础上,iBooks2确实是一步步铺垫出来的必然结果,而我们也相信,苹果最终目的也不会只是教育市场。

基于iBooks与iTunes U的高职教学资源库移动学习平台建设初探

从2010年开始的高职示范院校专业教学资源库建设正在如火如荼地进行中，产生了一大批建设成果，这些资源如何通过智能手机、平板电脑等移动平台快速地传播，为广大师生共享？这个问题已经迫切地摆到了我们面前。该文提出使用苹果的iBooks和iTunes U平台来整合教学资源，让更多的教师学会使用现成的移动开发平台，只关注教学内容的组织而不是学习平台的开发，让更多更好的教学资源火速上线。

iBooks Author软件制作电子教材的优势与创新应用

日新月异的信息技术催生新学习方式,电子教材作为新的学习工具独具魅力。电子教材的开发设计工具各具特色,iBooks Author作为苹果公司发布的电子教材制作工具,可实现及时可视化,可从多种苹果设备中查看编辑。配合ipad在教学领域的广泛使用,在开发电子教材的选择上iBooks Author已成为时代趋势。研究分析iBooks Author工具的创新使用方法,为iBooks Author的使用提出新思路。

应用ibooks Author软件进行“动物体对外界信息的获取”的教学

本文应用ibooksAuthor软件制作电子书进行生物学教学。结合问题导学、自主阅读、边学边练、游戏互动、上网查阅等方式．激发学生主动参与课堂学习，提高学习效率。

苹果推出iBooks 2进军数字教科书领域

苹果公司周四推出了一款新的数字教科书服务——iBooks2，正式进军数字教科书领域。

大数据时代iBooks口译教材的研编与应用

为满足大数据时代口译人才培养专业化、市场化的需求和译员自主学习个性化、实战化的需求,本文认为iBooks Author作为电子图书编辑利器,能够克服传统口译教材开发的短板,简化编辑、出版流程,最大程度满足教材开发的时效性要求。结合口译教学及评估理念,本文在两所高校通过问卷调查和访谈形式对教材使用效果开展评估,分析了iBooks系列口译教材的特质及在教学中的优势。

苹果公司数字图书分销平台iBooks Store运行机制研究

在数字化出版浪潮中,数字图书分销成为影响数字出版成功与否的关键环节。i Books Store作为美国苹果公司推出的一种数字图书分销平台,在美国数字图书分销市场占有较大份额。文章拟从整体规划、赢利模式、技术环境、内容资源建设、内容保障与监管、支持服务等6个方面简要介绍i Books Store的运行机制,以期对国内数字出版业有所启发。

iBooks电子书制作软件在物理教学中的应用初探——以“牛顿第三定律”为例

用iBooks电子书制作软件,突出学生自主选择、自主学习的功能,交互性强,个性化特色明显,制作简单,更新便捷。将其用于物理课堂教学,有助于学生自主学习,可使针对学生的个性化教学成为现实。

用iBooks开一节不一样课——《行星的运动》教学设计

笔者有幸参加了南京市的电子书包项目(基于iPad2的教学实验项目),体会iPad直观的操作方式,丰富有趣的内容和生动、高效、交互的方式,深感其具备了改变教育方式的能力。苹果公司还开发了基于iPad2的新电子阅读程序iBooks 2和电子教科书制作软件iBookAuthor。iBooks(电子书)可重复使用、便携、交互、可搜索,支持富媒体。它们的结合犹如好马配好鞍,相得益彰。

热烈祝贺AppleiBooks《家庭影院技术》以及新浪微刊《家庭影院》正式上线!

《家庭影院技术》正式登录AppleBookStore，只要通过iPhoneTouch、iPhone、iPad或者iPadMini，进入AppStore，搜索“家庭影院技术”即可下载电子版《家庭影院技术》至iBook或书籍中浏览观看，每期杂志将会以最快的速度更新上线，欢迎广大读者订阅收看。另外，新浪微刊《家庭影院》正式上线，欢迎各大微博网友热情关注与订阅，我们将一如既往地为广大读者带来丰富多彩的影音资讯。只要打开网页浏览器输入kan．weibo．com，并且搜索“家庭影院”或者用带有QRCode二维码扫描功能的手机扫描旁边的图片，即可直接登录《家庭影院》微刊，浏览精彩内容!

基于EPUB+SMIL的同步发声电子书开发技术研究

电子书作为一种新型的数字资源形态,已成为信息时代未来图书的发展趋势。该研究针对儿童读物和语言类电子书的需求,在iBooks终端环境下探索实现了基于EPUB+SMIL的电子书同步发声技术,解决了目前已有开发工具无法实灵活发声跟读的技术障碍。文章最后针对如何更好地设计发声电子书进行了分析。

基于iPad的教科书与教学法革新

通过介绍教育方法的几次重大革命、iPad教育特点及应用案例、iBooks教科书内容、iBooks Author软件的使用方法,浅析教育与教科书出版领域出现的新机会,展望未来教学方式,指导各高等院校、中小学等教师和相关教育工作者使用和发布新教学法和教科书。

iPad让化学课堂更精彩

文章介绍了基于iPad的高中化学信息技术创新教学方式和途径,主要涉及3个环节,第一是实验可视化,利用iPad拍照、摄影、延时、慢速拍摄等方式记录实验过程,呈现重点现象细节,并结合Apple TV实现无线同屏分享实验成果;第二是融合翻转课堂、随堂分组实验模式的混合式学习,在免费的iTunes U平台发布课程资源,实现师生之间、生生之间在线预习、讨论、答疑活动;第三是利用iBooks Author制作交互式电子课本,实现多样化、多元化的校本化课程资源建设。

论新媒体书籍的优势

在社会经济快速发展的今天，信息化程度越来越高，不同的信息传播渠道为我们提供不同信息服务，书籍是其中最为重要的信息载体之一，它与人类社会文明的发展历程同步。书籍设计是基于阅读而产生的信息传播载体。新技术、新媒介的多元化发展导致信息传播形式的多元化，从而也改变了人们的阅读方式，由原来单一的书面阅读向多元化阅读方式转变。本文以书籍形态学为立足点，以ibooks电子书为例，分析探讨新媒体书籍的发展优势。

高职动态教材建设的研究与实践——以工学结合课程为例

教材作为课程内容的客观载体,是学生获取课程内容知识、学习技能的主要信息来源,也是教师用以传授相关知识、相关技能最主要的辅助工具。根据工学结合课程的教学特点,结合国际教学技术发展的新趋势,提出了基于ibook技术的动态电子教材建设的基本原则和方法。

像乔布斯一样活着

错误的决定，成功的产品。这就是传统商人眼中的苹果公司。它那酣长而复杂的公司发展史就如同一颗枝繁叶茂的大树，看上去很美，琢磨起来很乱。在硅谷，高科技公司通常只关注某一项或几项产品，这代表专注。但苹果不是，更不会如此随波逐流，它在同一时间关注所有可能在下一时刻流行的产品，它自己制造iBook和iMac的硬件，它自己开发Mac操作系统和iMove、iPhoto、Safari等应用软件，自己生产以iPod为中心的消费电子产品，建立自己的网络销售平台iTunes音乐商店，