雪上项目训练分期研究评述及启示

训练分期是对运动训练过程进行有目的和针对性的设置与控制模型。通过文献资料调研,在梳理越野滑雪、冬季两项、跳台滑雪、北欧两项、高山滑雪和单板滑雪运动员竞技表现影响因素的基础上,评述上述项目的年度训练分期特征。在一般准备期,越野滑雪、冬季两项、北欧两项宜采用经典分期模式,可分阶段加入短期高强度耐力板块训练或高原训练;高山滑雪和单板滑雪宜采用不同素质板块分期组合的形式。特殊准备期,各项目的总负荷量均有所降低,其中越野滑雪提高高强度耐力并降低中等强度耐力;冬季两项减少力量和速度,并保持中低强度射击;北欧两项减少低强度耐力;跳台滑雪加强爆发力并避免体重增加;高山滑雪和单板滑雪在保持多种能力板块转化之后,以维持性训练为主。比赛期,各项目均以专项训练为主,但身体素质训练存在差异,越野滑雪可选择高低强度耐力训练的变化组合;冬季两项加强高强度射击并保持一定的低强度力量和耐力练习;北欧两项保持极限强度练习;跳台滑雪加强力量维持训练;高山滑雪和单板滑雪的训练密度和低强度耐力训练有所增高。

体育强国建设背景下中国冰雪运动发展研究

在建成社会主义现代化体育强国目标引领下,中国冰雪运动发展需要运用好北京2022冬奥会遗产,加快建设冰雪运动强国。文章将新发展理念贯穿于我国冰雪运动发展全过程,对标《体育强国建设纲要》的五项战略任务,通过对我国群众冰雪运动、竞技冰雪运动、冰雪体育产业发展现状进行审视,提出如下推进策略:(1)群众冰雪运动要完善冰雪运动普及推广,助力健康中国战略;(2)竞技冰雪运动要提高冬季项目整体竞技实力,增强为国争光能力;(3)冰雪体育产业要加快冰雪体育产业运营效率,培育经济发展动力;(4)冰雪体育文化要促进冰雪运动文化传承,弘扬中华体育精神;(5)冰雪国际交流要加强冰雪交流合作,服务中国特色大国外交。

以ChatGPT为代表的数字技术赋能冰雪体育旅游产业高质量发展:逻辑架构、要素协同及数字治理

习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”的重要论述,为冰雪体育旅游产业高质量发展提供了行动指南。运用文献资料法等研究方法,基于新型冰雪体育旅游业态、消费模式不断涌现,形成多要素联动的基本结构集成化中枢耦合系统;战略目标多向度,三重效益协同;运行逻辑智能化、供需精准匹配的逻辑架构。以ChatGPT为代表的数字时代冰雪体育旅游产业高质量发展亟需数字治理要素协同,其中数字人才要素是创新根基、技术创新要素是原生性内生动力、产品创新要素是产业核心、数据资源要素是战略资源、渠道创新要素是联动保障,五大要素协同联动为冰雪体育旅游产业高质量发展提供数字治理指引:政策法规精准供给,强化软硬约束共促;打造立体监管机制,推进治理过程靶向施策;驱动治理主体双向触达,促进多元主体共治;精准配置治理资源,驱动要素禀赋转型升级。

亚冬会背景下黑龙江省高校传承冰雪体育文化的逻辑理路与实践策略

黑龙江省冰雪体育文化历史悠久、文脉流芳,适逢第9届亚洲冬季运动会即将在哈尔滨举办,在这一重要窗口期内,全省高校应以文化传承的主阵地姿态赋予冰雪体育文化更多的生长空间。采用文献资料、调查研究等研究方法梳理了黑龙江省高等院校助力冰雪体育文化发展的历史脉络,并针对黑龙江省高校在弘扬冰雪体育文化中的现实问题,提出了下一阶段冰雪体育文化工作的实践逻辑和具体措施。研究认为:龙江高校应以重大赛事为契机、以统一基调为逻辑指向、以有效联动为方法原则,大力凸显冰雪体育文化特质与内涵,进而促成冰雪体育文化在培育个人和引领社会中的双重作用,以文化共识达成文化自信,在文化兴盛中走向文化繁荣,从而以冰雪体育文化之笔书写出龙江地区再创辉煌的生动篇章。

中国式现代化进程中冰雪运动跨越式发展的时代机遇、战略任务与推进方略

采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等方法,全面阐述中国式现代化进程中冰雪运动跨越式发展的时代机遇、战略任务与推进方略。研究认为,中国式现代化的5个基本特征为冰雪运动跨越式发展提供了与之相对应的参与基础、经济支撑、发展方向、原则遵循、交流空间等时代机遇。冰雪运动跨越式发展的主要战略任务为推动群众冰雪运动深入开展、健全竞技冰雪运动发展平台、激发冰雪产业市场竞争活力等。从群众体育、竞技体育、体育产业等3个方面,提出推广普及冰雪运动、提升竞技冰雪运动实力、加快冰雪产业转型升级等我国冰雪运动跨越式发展的推进方略。

后冬奥时期北方高校持续开展冰雪运动的背景、困境与策略

后冬奥时期,高校冰雪运动的开展质量能够深刻影响我国冰雪运动的稳步普及。北方地区省份众多、疆域广大,开展冰雪运动的自然条件优越,由此对我国北方高校冰雪运动持续开展的相关问题进行研究。在时代背景方面,发现冰雪历史积淀深厚、冰雪政策持续发布、冬奥遗产资源丰硕、冰雪强国转型需求是我国北方高校持续开展冰雪运动的有利机遇。但在北方高校中,学生对冰雪的认知存在局限、冰雪资金供给失衡、冰雪师资供不应求、冰雪赛事有待丰富是持续开展冰雪运动的现实困境。提出开展奥林匹克主题教育,丰富学生冰雪认知;提升冰雪师资队伍水平,优化冰雪课程教学效果;加强冰雪师资队伍建设,提升冰雪课程教学效果;举办冬季项目体育赛事,形成校园冰雪氛围等优化策略,以期在后冬奥时期为我国北方高校冰雪运动的可持续发展提供新的参考借鉴。

体育强国建设背景下我国冰雪运动发展的现实样态、实然困境与实践路向

党的二十大报告提出了加快推进体育强国建设步伐的目标,在体育强国建设背景下,促进冰雪运动的发展是实现中国体育事业发展的重要路径。采用文献资料等研究方法,梳理我国冰雪运动发展的现实样态,分析我国冰雪运动发展面临的实然困境,进而提出我国冰雪运动发展的实践路向。研究认为,我国冰雪运动发展面临的实然困境主要包括冰雪运动核心竞争力不足、冰雪运动人口基数不足、校园冰雪运动开展滞后、冰雪体育产业发展水平较低。体育强国建设背景下我国冰雪运动发展的实践路向:完善冰雪运动竞技体系,夯实冰雪体育支撑基础;扩充冰雪体育人口基数,提升群众冰雪参与热情;重塑冰雪运动进校园,保障校园冰雪运动发展;提升冰雪体育产业生产力,拓宽冰雪产业发展道路。

双碳目标驱动冰雪体育旅游产业新质生产力发展的价值意蕴、现实瓶颈及跃迁路径

运用文献资料法等研究方法,深度剖析双碳目标驱动冰雪体育旅游产业新质生产力发展的价值意蕴、现实瓶颈及跃迁路径。研究发现:双碳目标驱动冰雪体育旅游产业新质生产力发展有助于在政策层面,适应新质生产力驱动循环经济发展要求;产业层面,助推产业高质量发展;市场层面,动态平衡市场供需关系;企业层面,驱动企业经营模式变革创新;消费层面,树立绿色低碳消费理念。但现行政策层面,宏观—中观—微观产业政策扶持体系不完善;产业层面,产品标准与绿色低碳发展运行机制缺失;市场层面,尚未健全产业标准体系与碳汇数字平台;企业层面:企业低碳技术创新与绿色产品研发能力薄弱等瓶颈问题。针对现实瓶颈提出跃迁路径:政策导向,健全宏观中观微观产业政策体系;产业赋能,构建以绿色低碳发展目标为导向的现代化产业体系;市场驱动,打造产业碳数据管理平台和完善碳市场机制;理念引领,健全绿色低碳消费法治体系。

数字时代高校冰雪运动专业“运动解剖学”实验教学课程改革研究

“运动解剖学”是高校冰雪运动专业的重要课程之一,随着数字时代的到来,“运动解剖学”面对着高校教育数字化日趋重要、冰雪运动专业多向发展、学科教学方式有待转型等宏观背景。在“运动解剖学”实验教学中实施数字化手段,能够提升学生学习效率、提供个性化的学习方案、有效拓展实践环境;但目下也存在教学师资队伍建设不足、教学设备和平台支持有限、学生沟通和习惯养成存在问题等挑战。提出推动理论知识与实践深度融合、以数字化方式多维度呈现课程内容、构建虚实相应的个性化学习方式等课程改革策略,以期更好地适应现代教学理念的快速转型,克服传统教学模式的若干弊端。通过增强学生的知识交汇和对实验内容的深层理解,促进高校冰雪运动专业“运动解剖学”实验教学课程更好发展,为我国培养更多高素质冰雪专业人才。

基于ADDIE模型的高校冰雪运动课程思政实施路径研究

ADDIE教学设计框架是一种科学的内循环教学模式,包括分析、设计、开发、实施和评价五个环节,将该模型引入高校冰雪运动课程思政教学,能够有效保证教学的系统性与动态性。通过对ADDIE模型在高校冰雪运动课程思政中应用的原则进行分析,得出其需要遵循学生主体性、社会实践性、学科融合性、评价多样性等原则。在高校冰雪运动课程思政教学的整体设计上,分析阶段要做好教学对象、教学目标、教学内容的分析;设计阶段要做好技能训练和任务设定;开发阶段要做好课程内容与教学资源的开发;实施阶段要做好课前、课中、课后教学内容的设计;评价阶段要做好形成性评价和总结性评价。通过将课程内容与学生的现实生活紧密相连,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而进一步优化高校冰雪运动课程中的思政教育实践。

我国冰雪运动教育的现实审视、向度设计与普及路径

冰雪运动教育是向青少年普及冰雪运动知识、传承冰雪运动文化、推动更多青少年参与冰雪运动的重要抓手。运用文献资料调研和逻辑分析等研究方法,对冰雪运动教育的现实境况进行审视,从多个视角分析冰雪运动教育的设计向度,进一步提出符合我国冰雪运动教育普及的实践路径。研究认为,我国冰雪运动教育政策汇集了教育优势、体量拓展了教育广度、素材保障了教育供给、文化激发了教育活力,对各部分进行审视能够科学研判我国冰雪运动教育普及与推展的综合效力。同时,应遵循“点、线、面”相结合的冰雪运动教育设计思路,坚持体育课程与跨学科课程并行推进、课内指导与课外延伸有效衔接、技术教学与方法创新互通互融、区域性赛事与全国性赛事支持互补。在向度设计基础上,聚焦课内教学、课外活动、专业训练、业余练习和多元比赛等路径,通过构建冰雪运动知识技能内容体系、拓展冰雪运动多元素材、设计体能和专项训练科学方案、优化冰雪运动练习方式和搭建冰雪运动赛事体系,实现冰雪运动教育在全国范围内的普及与推广。

体教融合赋能冰雪体育竞赛表演产业发展的战略选择——基于辽宁省发展经验

北京冬奥会筹办、举办期间,体教融合带动冰雪运动快速普及与推广,构筑出发展冰雪体育竞赛表演产业的良好基础,如何持续释放体教融合的政策“红利”,赋能冰雪体育竞赛表演产业发展,以推动冰雪运动实现更高质量的发展,成为社会普遍关注的时代议题。笔者基于AHP-SWOT分析等方法,以辽宁省经验为例,对体教融合赋能冰雪体育竞赛表演产业的优势、劣势、机遇、挑战进行分析,探索体教融合赋能冰雪体育竞赛表演产业的战略选择,进而有针对性地提出体教融合赋能冰雪体育竞赛表演产业发展的优化路径。

“后冬运会”背景下呼伦贝尔市冰雪体育旅游产业高质量发展的实践路径

全国第十四届冬季运动会于2024年在内蒙古自治区成功举办。呼伦贝尔市作为“十四冬”开(闭)幕式举行地及赛事主要承办地,通过赛事向公众呈现了呼伦贝尔独有的冰雪资源,为世人留下了特有的文化印记,展现了绝无仅有的城市魅力。“后冬运会”背景下,呼伦贝尔市冰雪体育旅游产业在“热度”和“流量”未减之时,亟需推动呼伦贝尔市冰雪体育旅游产业持续发展,为呼伦贝尔市新质生产力的发展做出应有贡献。本文分析了呼伦贝尔市独特地理环境和气候条件以及呼伦贝尔市在冰雪体育旅游的天然优势。通过调查我国当前冰雪体育旅游市场需求及消费趋势,指出呼伦贝尔市冰雪体育旅游产业在产业结构优化、服务质量提升等方面存在的问题。当前,需要从加强基础设施建设、提高专业人才培养、深化产业融合等三个方面推动呼伦贝尔市冰雪体育旅游产业高质量发展。

后冬奥时代大学生冰雪运动持续参与行为的促进模型研究

北京冬奥会为我国冰雪运动的开展奠定了良好的社会基础,深入探索冰雪运动持续参与行为的促进机制有助于推动冰雪运动长期发展。以社会生态理论模型为框架,以大学生对持续参与冰雪运动的态度评价为研究对象,运用建模法、问卷调查法和数理统计法,构建大学生冰雪运动持续参与行为促进机制的AMOS结构方程模型,探讨自我效能对于大学生冰雪运动持续参与行为的中介效应。得出结论:行为动机对大学生冰雪运动持续参与行为影响不显著,且自我效能在其路径中中介效应不显著;知识技能、社会环境对大学生冰雪运动持续参与行为具有显著影响,且自我效能在其路径中存在显著中介效应,效应值分别为0.151及0.258。建议在后冬奥时代持续强化政策引领,营造良好社会氛围,开展冰雪运动科普宣传以及公益指导,以期完善冰雪运动参与生态。

新质生产力赋能黑龙江冰雪体育产业高质量发展的现实困囿及推进策略

新质生产力是中国数字经济、新兴产业和创新发展的趋势。运用文献资料、逻辑分析等研究方法对新质生产力赋能黑龙江省冰雪体育产业高质量发展的现实困囿及推进策略进行研究。研究发现:黑龙江省冰雪体育产业存在供给内容不足、产业同质化程度高等问题,对此提出相应的推进策略:构建新质生产力赋能产业保障体系,创新政策与市场机制;创造新质生产力赋能条件,优化冰雪产业发展环境;构筑新质生产力赋能产业布局,推进冰雪体育产业结构升级;搭建新质生产力赋能平台,培育核心竞争力。

中国传统冰雪运动文化的时代价值

为了传承中华民族优秀传统文化、讲好中国体育故事、全面发展冬季运动,采用文献资料法、观察法、访谈法等方法,总结了我国传统冰雪运动文化的基本内涵,分析了新时代发展传统冰雪运动文化的重要价值。提出在增强文化自信、保障文化安全、繁荣体育史学和民族传统体育学研究、提升冰雪运动和冰雪产业的文化内涵、增进民族团结与文化交流、丰富世界冬季运动文化方面下功夫,为中国式体育现代化建设提供民族文化力量。

情感传递视角下冰雪运动纪录片英译实践路径研究

纪录片是文化传播的便利载体,做好冰雪运动纪录片的英译工作对于传播中华冰雪文化意义重大。为厘清译者英译过程与受众情感传递的互动关系,运用文献资料法与扎根理论研究法,对55篇冰雪类纪录片文献进行编码分析,并以翻译编码结果为研究对象,构建冰雪运动纪录片英译实践路径模型。得出冰雪运动纪录片英译实践路径包括英译基础、英译原则、英译策略、英译效果4个主范畴;由英译基础确立英译原则,英译策略为英译实践提供指导,来达到最终的英译效果;英译实践全过程应贯穿情感传递的理念,以此提升纪录片的英译效果。建议加强对纪录片翻译实践的理论研究和探讨,发展定制化的翻译策略,培养更专业的翻译人才,以期不断提升国内纪录片的翻译质量,促进后冬奥时代我国冰雪文化的对外传播,在中华文化“走出去”的方针背景下,向世界讲好中国故事。

我国冰雪体育产业可视化研究:发展现状、研究热点与趋势展望

本文运用CiteSpace对1999—2024年CNKI数据库中中文期刊收录的890篇以冰雪体育产业研究为主题的文献进行可视化分析,研究得出,我国冰雪体育产业研究起步较晚,目前正处于快速发展时期,初步形成了以北方高校为代表的研究机构群体,并产生了一定数量的核心作者,但作者之间、机构之间整体关联性不强。冰雪体育产业高质量发展对策、产业融合、区域可持续发展将继续成为未来一段时间内该领域的研究重点。我国冰雪体育产业研究应加强研究机构及作者间的合作,不断拓宽冰雪体育产业研究主题,加强冰雪体育产业与其他学科的融合研究,积极采用定性与定量相结合的多视角研究手段,不断促进冰雪体育产业领域的长足发展。

协同理论视域下中小学冰雪体育课程一体化建设的断裂困境与推进路径

中小学冰雪体育课程的一体化建设旨在优化体育教学质量,提升学生体质健康水平,并充分发挥体育的育人功能。基于协同理论,对我国中小学冰雪体育课程一体化建设的逻辑理路和理论基础进行分析,发现当前中小学面临冰雪课程体系不同学段纵向衔接断裂和各参与主体横向协同松散的问题。对此,提出纵向上贯通各学段冰雪特色学校的体育课程目标,统一区域冰雪体育项目及教学内容,制定规范的一体化冰雪体育课程评价标准;横向上优化政策部署,构建校社合作的冰雪体育教学形式,建设中小学冰雪体育项目赛事体系。以期形成一条贯穿中小学不同学段和学生发展全过程的教育主线,构建多层次的冰雪体育课程内容体系,从而提升中小学冰雪体育教育的整体效果。

基于Kano模型的冰雪体育旅游服务品质分析

基于Kano模型,通过对346名参加过冰雪体育旅游消费者进行问卷调查,分析冰雪体育旅游服务品质的属性和不同消费者体验服务质量满意度的差异.结果显示,冰雪体育旅游服务品质5个构面23个要素中,2项为必备品质,3项为魅力品质,2项为无差异品质,其余16项为线性品质.不同性别的顾客在满意度的可靠性和反应性2个构面,间接反映经营者在服务过程中对女性的关照不足.不同参与次数的消费者对冰雪体育旅游服务质量的可靠性、反应性、亲和性、保证性和总体的满意度上存在差异.不同受教育程度的消费者对冰雪体育旅游服务质量的有形性、可靠性、反应性、亲和性和总体的满意度上存在差异.为更好提升消费者对冰雪体育旅游服务品质的满意度,冰雪体育旅游经营者要优先满足顾客的必备型需求和期望型需求;注重个体需求差异,创新个性化服务项目;构建统一服务质量标准,提升服务规范.