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New Media Era: Research on Ideological and Political Education in Universities
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作者 田菁 《海外英语》 2016年第18期237-238,共2页
The development of new media has brought to the ideological and political education in colleges and universities of the new situation and new problems that are needed to make a new generalization and explanation, whic... The development of new media has brought to the ideological and political education in colleges and universities of the new situation and new problems that are needed to make a new generalization and explanation, which not only endows the new mission of ideological and political education workers, but also brings new opportunities to the innovation and development of ideological and political education theory. This paper argues and interprets the definition, impact analysis, and content &structure optimization of the new media era ideological and political governance education from a new perspective of interdisciplinary study including the sociology, psychology, ethics and Journalism. 展开更多
关键词 New media era ideological and political education in China’s colleges and universities
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Research on the Effect of Traditional Culture for the Ideological and Political Education of Post-90s University Students
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作者 Yingyi Lei 《International Journal of Technology Management》 2015年第7期98-100,共3页
In this paper, we conduct the theoretical research on the effect of traditional culture for the ideological and political education of post-90s university students. The purpose of ideological and political education, ... In this paper, we conduct the theoretical research on the effect of traditional culture for the ideological and political education of post-90s university students. The purpose of ideological and political education, and reflects the dynamic characteristics and the development requirements of the people. Fundamental characteristics of people different from animals, is a person with subjective initiative, or initiative. The purpose of man' s subjective initiative is the activities of man. Traditional culture will effectively influence the students' attitude toward the classes. Therefore, it is more than necessary to combine the ideological and political education with traditional culture. 展开更多
关键词 Traditional Culture ideological and Political education Post-90s University students.
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广州红色资源在农村基层干部思想政治教育中的SWOT战略分析
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作者 陈海明 施径科 《智慧农业导刊》 2024年第16期40-43,共4页
该文依托广州地区丰富的红色资源,运用SWOT战略分析工具,深入探讨红色资源在农村基层干部思想政治教育中的应用现状及前景。研究发现,广州红色资源具有丰富生动、特色鲜明及教育效果显著等优势,但同时也面临着利用程度不高、历史认知与... 该文依托广州地区丰富的红色资源,运用SWOT战略分析工具,深入探讨红色资源在农村基层干部思想政治教育中的应用现状及前景。研究发现,广州红色资源具有丰富生动、特色鲜明及教育效果显著等优势,但同时也面临着利用程度不高、历史认知与现实需求脱节、教育内容与方法传统单一等劣势和挑战。在此基础上,该文提出加强历史与现实结合、创新教育方式、提升思政教师素质和能力及建立合作机制等对策,以期更好地发挥广州红色资源在思政教育中的独特作用,推动农村基层干部思政教育的深入发展。该研究不仅有助于提升农村基层干部的素质和能力,也为乡村振兴战略和高质量发展提供重要的思想保障和精神动力。 展开更多
关键词 广州红色资源 农村基层干部 sWOT分析 思政教育 乡村振兴战略
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基于B/S架构的高校思政评测系统的设计与实现
4
作者 马思镇 毛梦圆 张革伕 《现代计算机》 2023年第9期103-107,共5页
学校的思政教育是帮助青少年树立正确的人生观、世界观和价值观的重要渠道。为了实现高校思政教育实效性的客观评测,解决目前我国各级学校思政教育测评方式有限、测评过程繁琐、测评数据分析复杂等问题,设计基于浏览器/服务器(Browser/S... 学校的思政教育是帮助青少年树立正确的人生观、世界观和价值观的重要渠道。为了实现高校思政教育实效性的客观评测,解决目前我国各级学校思政教育测评方式有限、测评过程繁琐、测评数据分析复杂等问题,设计基于浏览器/服务器(Browser/Server)架构的高校思政教育评测系统,从学生获得感、教师专家评价和学校思政教育基础环境层面对学校思政教育进行综合评价。利用决策树、关联分析等算法分析各学校对思政教育的重视程度,直观反映各高校的思政教育水平和教育成效,反馈出不同高校学生的获得感差异,为学校思政教育改革优化提供新思路。 展开更多
关键词 测评系统 B/s架构 思政教育 APRIORI算法 获得感测评
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中央苏区时期干部学校思想政治教育基本经验探析
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作者 顾成敏 张少晗 《开封大学学报》 2024年第1期1-4,共4页
中央苏区时期,为了革命战争和苏维埃各项建设事业的需要,党领导创办了各类干部学校。这一时期的干部学校始终坚持党对思想政治教育的全面领导,坚持思想政治教育服务党的中心工作,坚持马克思列宁主义理论教育同中国实际相结合、思想政治... 中央苏区时期,为了革命战争和苏维埃各项建设事业的需要,党领导创办了各类干部学校。这一时期的干部学校始终坚持党对思想政治教育的全面领导,坚持思想政治教育服务党的中心工作,坚持马克思列宁主义理论教育同中国实际相结合、思想政治教育同生产劳动相结合,注重发挥领导干部在授课中的带头和示范作用,采用灵活多样的教学方法对干部进行思想政治教育,为革命战争和苏维埃建设培养了一大批高素质的干部。 展开更多
关键词 中央苏区 干部学校 思想政治教育 经验
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大中小学思政课一体化建设:价值意蕴与实践路径——基于“U-G-S”教师教育模式的视角 被引量:15
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作者 刘智 张超然 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第1期93-100,共8页
推进大中小学思政课一体化建设是党中央深化新时代学校思想政治理论课改革创新的战略部署。"U-G-S"三位一体的教师教育联动培养模式,具有合作主体广泛性、合作理念融合性、合作取向实践性、合作利益共享性等特征,为深化大中... 推进大中小学思政课一体化建设是党中央深化新时代学校思想政治理论课改革创新的战略部署。"U-G-S"三位一体的教师教育联动培养模式,具有合作主体广泛性、合作理念融合性、合作取向实践性、合作利益共享性等特征,为深化大中小学思政课一体化建设理论与实践的有机结合搭建了平台。基于"U-G-S"教师教育模式的视角开展大中小学思政课一体化建设,对思政课立德树人根本任务的有效落实、一体化课程目标的价值引领、一体化课程内容的有效衔接以及思政课教师一体化交流平台的建设都具有重要价值。"U-G-S"教师教育模式下深化大中小学思政课一体化建设,需要细化"U-G-S"共同体责任目标,强化"U-G-S"合作任务驱动,优化"U-G-S"运行管理机制,深化"U-G-S"试验区基地建设。 展开更多
关键词 大中小学思政课 一体化 实践路径 “U-G-s”模式 教师教育
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初中英语教科书中课程思政的内容分析与价值实现 被引量:1
7
作者 陶芳铭 张筱菲 《北京教育学院学报》 2024年第1期65-71,共7页
选取2022年人教版《新目标初中英语》教科书为研究对象,根据“内容体系”和“编排体例”的框架,从个人、人际、社会、生态四个维度对教科书中课程思政内容进行剖析,发现总体分布合理、教育价值达成度高,但生态维度即与自然关系的课程思... 选取2022年人教版《新目标初中英语》教科书为研究对象,根据“内容体系”和“编排体例”的框架,从个人、人际、社会、生态四个维度对教科书中课程思政内容进行剖析,发现总体分布合理、教育价值达成度高,但生态维度即与自然关系的课程思政内容较少。建议从明确课程思政目标定位、平衡课程思政内容比重、提升教师学科育德素养等方面强化英语教科书课程思政内容的育德价值实现路径。 展开更多
关键词 初中英语 英语教科书 课程思政 内容分析 价值实现
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构建基于布卢姆教育目标分类系统的医学教育领域课程思政评价指标
8
作者 陈予宁 陈韶华 《浙江医学教育》 2024年第2期106-110,共5页
在国家积极推进思想政治教育、加快医学教育创新发展和全面实施健康中国战略等多重背景下,本研究聚焦于医学教育领域课程思政的发展,梳理与归纳课程思政与课程评价的研究现状,认识与分析医学教育领域推进课程思政评价的关键特性,探索性... 在国家积极推进思想政治教育、加快医学教育创新发展和全面实施健康中国战略等多重背景下,本研究聚焦于医学教育领域课程思政的发展,梳理与归纳课程思政与课程评价的研究现状,认识与分析医学教育领域推进课程思政评价的关键特性,探索性地引入布卢姆教育目标分类系统,吸收与借鉴其核心教育思想,并提出运用该系统的具体思路,初步构建了医学教育领域课程思政评价中依托于督导专家和学生两大评价主体的评价指标,并将其运用于浙江大学医学院附属第一医院2019级五年制临床医学专业见习学生理论授课部分的评价中。结合评价结果,提出医学教育领域课程思政评价指标内容应该便于评价者理解、指标内涵应该逐步实现系统化以及评价频率应该灵活机动等相关思考。 展开更多
关键词 医学教育 课程思政 评价指标 布卢姆教育目标分类系统
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引入考古文博资源,加强纪检监察干部思想政治教育
9
作者 赵本姝 刘国群 《中原工学院学报》 CAS 2024年第2期74-78,84,共6页
加强纪检监察干部教育管理,是推进全面从严治党和中国式现代化的必然要求,应以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,来加强纪检监察干部的思想政治教育。以习近平总书记关于中华历史文化及历史文化遗产的重要论述为指导,跟随习近... 加强纪检监察干部教育管理,是推进全面从严治党和中国式现代化的必然要求,应以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,来加强纪检监察干部的思想政治教育。以习近平总书记关于中华历史文化及历史文化遗产的重要论述为指导,跟随习近平总书记在河南的足迹,引入河南的考古文物博物馆资源,引入相关历史文献记载,探讨了加强纪检监察干部队伍思想政治教育的方法和途径。纪检监察干部通过认真学习中国的文化遗产和历史文化,能够进一步坚定文化自信、坚定实现中华民族伟大复兴必然的信念和信心。 展开更多
关键词 纪检监察 干部队伍 思想政治教育 考古文博资源 习近平文化思想
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基于MVC框架的思政教学管理关键技术研究
10
作者 耿洁 宋建申 《信息技术》 2024年第7期89-95,共7页
思政教学模式不断更新,针对如何提高学生的学习效率和教师管理效率的问题,设计了一种基于模型-视图-控制器框架(Model View Controller,MVC)的思政教学管理系统。该框架采用B/S三层架构模式,在数据挖掘中采用了改进协同过滤优化算法。... 思政教学模式不断更新,针对如何提高学生的学习效率和教师管理效率的问题,设计了一种基于模型-视图-控制器框架(Model View Controller,MVC)的思政教学管理系统。该框架采用B/S三层架构模式,在数据挖掘中采用了改进协同过滤优化算法。通过算法挖掘推荐思政教学管理的个性化资源,并对数据集中构建的系统进行推荐精度和问卷调查验证。实验证明,通过将框架优化和数据挖掘结合,该框架在思政教学管理系统优化中适应性较广泛,资源推荐性能较优越。 展开更多
关键词 模型视图控制器 思政教学 协同过滤 K-MEANs B/s架构
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新时代高职院校学生干部能力培养路径研究
11
作者 雷楹 王明露 《成才之路》 2024年第25期73-76,共4页
随着新时代的到来,我国高等职业教育迎来前所未有的发展机遇与挑战。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其学生干部队伍的建设与培养直接关系到学校的管理水平、教育质量和学生的全面发展。文章基于新时代高职院校学生干部... 随着新时代的到来,我国高等职业教育迎来前所未有的发展机遇与挑战。高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其学生干部队伍的建设与培养直接关系到学校的管理水平、教育质量和学生的全面发展。文章基于新时代高职院校学生干部能力培养的现状,分析新时代高职院校学生干部能力不足的原因,探讨新时代高职院校学生干部能力培养的路径,旨在为高职院校学生干部的培养工作提供科学、系统的指导方案,进而推动学生干部队伍的整体素质提升,促进学生的健康成长。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 学生干部 能力培养 思想政治教育 路径
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红色资源与农村基层干部思想政治教育的融合策略研究——以广州“羊城村官上大学”工程为例
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作者 施径科 《广州开放大学学报》 2024年第4期65-70,110,共7页
本文探讨了红色资源与农村基层干部思想政治教育的融合。针对当前研究主要关注高校学生的现状,本文提出将红色资源融入农村基层干部思想政治教育中。通过广州“羊城村官上大学”项目分析,揭示了农村基层干部思想政治教育的需求与红色资... 本文探讨了红色资源与农村基层干部思想政治教育的融合。针对当前研究主要关注高校学生的现状,本文提出将红色资源融入农村基层干部思想政治教育中。通过广州“羊城村官上大学”项目分析,揭示了农村基层干部思想政治教育的需求与红色资源的价值,同时指出教育内容、主体和手段面临的挑战。广州开放大学的创新实践为红色教育与思想政治教育融合提供了借鉴。展望未来,应深入研究红色资源发展、农村干部思想政治教育变化及融合策略,推动红色教育与思想政治教育的协同发展。 展开更多
关键词 红色资源 农村基层干部 思想政治教育 融合策略
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中国共产党青年干部思想政治教育的实践历程及启示
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作者 任新洋 《山西青年职业学院学报》 2024年第2期86-90,95,共6页
中国共产党在开展思想政治教育的过程中始终坚持抓住青年干部这个“关键少数”,将培育青年干部作为一项重大的基础性工作推进。青年干部思想政治教育的对象兼具青年和干部的双重性质,事关党的干部队伍后继有人和党在各阶段的事业发展。... 中国共产党在开展思想政治教育的过程中始终坚持抓住青年干部这个“关键少数”,将培育青年干部作为一项重大的基础性工作推进。青年干部思想政治教育的对象兼具青年和干部的双重性质,事关党的干部队伍后继有人和党在各阶段的事业发展。百年来,党立足不同历史时期实际,对青年干部进行了卓有成效的思想政治教育,为党和国家的建设事业凝聚了青春力量。今后的青年干部思想政治教育仍要坚持思想政治工作的“生命线”地位不动摇,坚持方式方法的多样性和丰富性,高度重视教育机构及教育工作者队伍建设,推进青年干部教育科学化、规范化、制度化,不断提升青年干部思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 中国共产党 青年干部 思想政治教育 实践历程 启示
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乡村振兴视域下红色影视融入农村青年党员思想教育的优化路径
14
作者 李凇英 《智慧农业导刊》 2024年第6期172-175,180,共5页
随着乡村振兴战略的全面推进,农村青年党员干部面临更严峻的建设任务,同时,其思想教育面临本土文化流失、教育资源匮乏、城乡环境变化和外来思想入侵等现实困境。红色影视通过立足农村本土文化充实内涵,依托大数据技术扩展辐射路径,利... 随着乡村振兴战略的全面推进,农村青年党员干部面临更严峻的建设任务,同时,其思想教育面临本土文化流失、教育资源匮乏、城乡环境变化和外来思想入侵等现实困境。红色影视通过立足农村本土文化充实内涵,依托大数据技术扩展辐射路径,利用线上线下途径协同观影,以及开展红色影视应用实践活动等渠道以优化农村青年党员的思想教育成效。 展开更多
关键词 乡村振兴 农村党建 青年党员干部 红色影视 思想教育
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高校辅导员网络思想政治教育C-S微互动策略研究——基于AHP-SWOT模型 被引量:3
15
作者 唐业喜 《湖北开放职业学院学报》 2020年第6期72-73,76,共3页
通过AHP-SWOT模型对高校网络思想政治教育C-S微互动的优势、劣势、机会、威胁4个维度进行分析,得知其权重排序为优势>机会>威胁>劣势,表明C-S微互动在网络思想政治教育中拥有绝佳的优势,且不能忽视其劣势的阻碍,因此网络思想... 通过AHP-SWOT模型对高校网络思想政治教育C-S微互动的优势、劣势、机会、威胁4个维度进行分析,得知其权重排序为优势>机会>威胁>劣势,表明C-S微互动在网络思想政治教育中拥有绝佳的优势,且不能忽视其劣势的阻碍,因此网络思想政治教育C-S微互动策略应以S-O增长型模式为主,S-T多元发展型模式为辅。最后提出了构建微互动环境、微互动语言、微互动作品、微互动活动、微互动交流等多维策略创新体系,以提升网络思想政治教育C-S微互动的育人实效。 展开更多
关键词 网络思想政治教育 C-s微互动 AHP-sWOT模型 策略 高校
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Cultivation of Craftsman’s Spiritin Solar Cell Fundamental and Applications Teaching
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作者 Guodong Xia Shushan Yao +1 位作者 Jinhua Liu Sumei Wang 《教育研究前沿(中英文版)》 2021年第3期37-40,共4页
Higher education is one of the critical education stages,which has an important influence on the student’s future work and life.Science and engineering courses such as solar cells fundamental and applications should ... Higher education is one of the critical education stages,which has an important influence on the student’s future work and life.Science and engineering courses such as solar cells fundamental and applications should not only teach students professional knowledge but also run through ideological and political education elements to improve students’quality in an all-round way.Craftsman’s spiritis especially important for science and engineering students,and it is an important foundation to realizing the“Made in China 2025”strategy.Through typical cases,the craftsman’s spiritis organically integrated into the course design of“Solar Cell Fundamental and Applications”,which is of great significance to the development of our country and society. 展开更多
关键词 ideological and Political education Craftsman’s spirit Case Teaching solar Cell
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书院育人背景下“二七精神”传承路径探索与实践
17
作者 张家祥 许多 《郑州铁路职业技术学院学报》 2023年第4期94-96,共3页
“二七精神”作为中国工人运动史上的一座丰碑,具有深刻的历史内涵与时代价值。新时代如何在高校中传承和弘扬“二七精神”,成为立德树人的重要课题。分析“二七精神”在不同时代的内涵与价值、传承“二七精神”的背景和重要性,探讨书... “二七精神”作为中国工人运动史上的一座丰碑,具有深刻的历史内涵与时代价值。新时代如何在高校中传承和弘扬“二七精神”,成为立德树人的重要课题。分析“二七精神”在不同时代的内涵与价值、传承“二七精神”的背景和重要性,探讨书院育人背景下“二七精神”的传承路径与实践方法,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 书院制改革 通识教育 大思政课 “二七精神”时代价值 传承路径
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新民主主义革命时期高校思政课课程建设探究 被引量:2
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作者 于丽娜 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2023年第12期1-9,17,共10页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。中国共产党较为系统地在高校开展思想政治理论课教学最早起步于新民主主义革命时期。这一时期,党基于自身使命任务,领导高校思政课课程建设经历了建党初期的初创探索、土地革命战争时期的初步... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。中国共产党较为系统地在高校开展思想政治理论课教学最早起步于新民主主义革命时期。这一时期,党基于自身使命任务,领导高校思政课课程建设经历了建党初期的初创探索、土地革命战争时期的初步发展、抗日战争时期的快速发展以及解放战争时期的趋向正规四个阶段。这一时期的高校思政课课程建设呈现出政治性、时代性、自主性和实践性四个特点。全面梳理各个阶段高校思政课课程建设的实质内容,并充分把握这一时期高校思政课课程建设的主要特点,从中总结基本经验,能为新时代高校思政课课程建设提供有益启示。 展开更多
关键词 新民主主义革命时期 高校思政课 课程建设 干部教育
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基于Java EE的百年党史思政教育系统设计与实现
19
作者 高德祥 石嘉磊 +3 位作者 李莹 赵菁怡 付宏霖 李功权 《信息技术》 2023年第1期37-45,51,共10页
为了解决互联网环境下高校思政教育缺乏专门的思政信息管理系统和教育平台造成信息泛滥缺、低价值的问题,提出基于B/S三层架构设计并实现一个思政教育系统。该系统实现了对多种不同信息的可视化、检索查询、统计分析、后台管理等功能。... 为了解决互联网环境下高校思政教育缺乏专门的思政信息管理系统和教育平台造成信息泛滥缺、低价值的问题,提出基于B/S三层架构设计并实现一个思政教育系统。该系统实现了对多种不同信息的可视化、检索查询、统计分析、后台管理等功能。有效实现了信息管理和资源大范围共享,同时具备可扩展性强、方便维护等优势,有利于推进高校思政教育的发展,引领社会正确价值观导向。 展开更多
关键词 B/s模式 ssM框架 Java Web 百年党史 思政教育
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抗战时期晋察冀抗日根据地党员干部思想政治教育述论 被引量:1
20
作者 李佳哲 刘福会 王珊珊 《山西高等学校社会科学学报》 2023年第1期69-73,共5页
抗战时期,晋察冀抗日根据地对党员干部进行了深刻且广泛的思想政治教育。通过对党员干部进行马克思主义理论、党的宗旨、阶级政策以及文化基础等方面的教育,有效提高了根据地党员干部的思想觉悟、政治能力以及文化水平,为中国共产党取... 抗战时期,晋察冀抗日根据地对党员干部进行了深刻且广泛的思想政治教育。通过对党员干部进行马克思主义理论、党的宗旨、阶级政策以及文化基础等方面的教育,有效提高了根据地党员干部的思想觉悟、政治能力以及文化水平,为中国共产党取得抗战胜利提供了重要保障。晋察冀抗日根据地在抗战时期形成的以制度为保障、以理论联系实际为原则、以“关键少数”为主要推动力的教育方式,为革命年代党的斗争奠定了坚实基础,也为新时代党的建设提供了重要的经验借鉴。 展开更多
关键词 抗战时期 晋察冀 党员干部 思想政治教育
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