分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果观察

目的探讨分阶段健康教育在肛肠科护理中的应用效果。方法选取我院90例肛肠科患者,随机将患者分成研究组与对照组,均45例;对照组给予常规护理,研究组在对照组的基础上给予分阶段健康教育。结果研究组并发症发生率明显低于对照组,研究组满意度高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论分阶段健康教育在肛肠科护理中能够减少并发症的发生,提高患者的满意度。

能力训练课程对职前教师教学技能的影响研究——基于S大学免费师范生的调查

教学技能对于职前教师从事未来的教学工作有着重大意义。对教师能力训练课程的学习是职前教师形成各项教学技能的重要方式。调查教师能力训练课程的实施情况,以及其对职前教师教学技能产生的影响,从课程目标、课程内容和实施方式等维度分析教师能力训练课程的实施效果。同时,根据该课程的内容、课时安排和训练模式中存在的问题,提出改进措施,以便能够更好地发挥教师能力训练课程在培养职前教师教学技能方面的作用,从而提升职前教师的教育教学能力。

《中学语文新课程标准》的实施效果调查及影响因素分析——以沈阳市中学生为调查对象

针对《中学语文新课程标准》逐步实施后,中学生语文学习方式发生的更新变化,进行较深入的调查,目的不仅是检验教学改革的效果,同时也对新课标实施过程中的影响因素做出解析,为促进教学提供较为有力的依据。

调剖技术改善安棚主体区开发效果分析及实施效果

通过对现场优选井层实施调剖,取得了较好的控水增油效果。

《劳动合同法》的实施有效吗?——来自“中国企业—员工匹配调查(CEES)”的微观证据

已有文献对《劳动合同法》的讨论均是从企业需求或者劳动者特征单方面进行的分析和评价。本文使用有代表性的"中国企业—员工匹配调查(CEES)"微观数据,从企业和劳动者两方面实证分析了《劳动合同法》实施效果的企业异质性特征及对劳动者的影响。核心结论是:随着经济发展水平的提高,企业执行《劳动合同法》的主动性会增强,劳动合同签订率会显著提升;签订劳动合同能显著提升劳动者获得养老、医疗、失业、工伤及生育等各类社会保险的概率,对劳动者工资也具有显著的正向效应;签订劳动合同的年限越长,劳动者得到的就业保护也越强,并且这一作用具有较强的稳健性;规模越大、资本劳动比越高的企业执行《劳动合同法》的效果相对更优,私营企业、劳动密集型企业的劳动者获得的就业和社会保护相对较差,这类企业应作为《劳动合同法》实施的主要关注点。因此,政策调整的重点应从关注《劳动合同法》是否增加了企业劳动力成本,转向如何根据企业与劳动者的异质性特征分类完善实施细则。