大学生体重污名与孤独感和自尊的关系

目的:探讨大学生体重内隐污名、体重外显污名、孤独感、自尊之间的关系。方法:选取福建某2所高校大学生185名,采用大学生体重污名量表(C-WSS)、孤独感量表修订版(Revised UCLA Loneliness Scale,UCLA-R)、自尊量表(SES)评估体重外显污名、孤独感、自尊水平,采用单类内隐关联测验程序(SC-IAT)评估体重内隐污名总的内隐效应值(D值)。结果:总的D值、UCLA-R得分均与C-WSS得分正关联(β=0.16、0.20),SES得分与C-WSS得分负关联(β=-0.22);UCLA-R得分与SES得分负关联(β=-0.54)。结论:大学生体重外显污名水平与体重内隐污名、孤独感、自尊有关。

自我肯定干预促进低收入家庭学生的挑战性任务偏好:内隐自尊的中介作用

一个人从事挑战性任务意愿的高低,往往影响其个人能力的提升和未来的发展,而这可能与个体的内隐自尊有关。本研究旨在探索家庭收入的高低是否通过影响个体内隐自尊从而削弱其挑战性任务的偏好,同时探究自我肯定干预对个体内隐自尊和挑战性任务偏好的影响。以甘肃省某县一所职业中等专科学校建档立卡的低收入家庭学生为被试,通过两项研究发现:(1)低收入家庭会降低学生的内隐自尊,进而削弱他们对挑战性任务的偏好;(2)短时的自我肯定干预能显著提升低收入家庭学生的内隐自尊,并促进其挑战性任务偏好。

高自尊青少年权力感启动对内隐攻击性的影响

为探讨高自尊青少年权力感启动对内隐攻击性的影响。运用词语搜索任务启动权力感,然后进行内隐联想测验,采用独立样本t检验和方差分析青少年权力感启动对内隐攻击影响。结果表明:高自尊青少年在高、低权力感启动下内隐攻击性上存在显著差异(t=-3.68,p<0.05,d=0.56),高权力感启动组高自尊青少年组间差异显著(t=-4.4,p<0.05,d=0.41);脆弱型高自尊青少年在高权力感启动下比低权力感启动下对内隐攻击更明显(t=2.64,p<0.05,d=0.27);在高权力感启动下,脆弱型高自尊和安全型高自尊的内隐攻击差异显著(t=3.22,p<0.05,d=0.49),脆弱型高自尊青少年内隐攻击更明显(t=3.26,p<0.05,d=0.51);在低权力感启动下,高自尊青少年内隐攻击性组间差异不显著(t=-1.69,p=0.11),变量间交互作用不显著(F=0.46,p=0.49)。高、低权力感启动下高自尊青少年组间内隐攻击性差异显著;权力感启动与高自尊类型之间交互作用不明显。

不同自尊水平者的注意偏向

本研究分别从外显自尊和内隐自尊角度出发,以大学生情绪面孔(高兴,中性,愤怒)图片为实验材料,采用"空间线索任务"实验范式,探讨不同自尊水平个体注意偏向的特点及其内在机制。结果表明,在无效线索条件下,低外显自尊个体对以愤怒为提示线索的靶刺激的反应时显著长于高兴和中性,说明低外显自尊个体对负性情绪信息(愤怒)的注意偏向是一种注意的解脱困难;高内隐自尊个体在无效线索条件下,对以高兴和愤怒为提示线索的靶刺激的反应时显著长于中性,说明高内隐自尊个体更易受到情绪性信息(愤怒和高兴)的吸引,是一种选择性的注意维持倾向,表现为注意的解脱困难。

自尊与主观幸福感关系研究

本研究从自尊结构出发,探讨自尊和主观幸福感之间的关系。研究发现:(1)男性SWB显著高于女性;(2)在高外显自尊个体中,内隐自尊越高,主观幸福感水平越高;在低外显自尊个体中,内隐自尊没有影响个体的主观幸福感。

内隐自尊的稳定性——成败操纵对内隐自尊的影响

本研究以瑞文智力测验为成败操纵基本任务,对成败操纵前后、接受成功反馈和失败反馈的个体在内隐联想测验中的反应及其内隐自尊情况进行了分析研究,结果表明:(1)不论是接受成功反馈还是失败反馈,成败操纵后,被试的反应速度都显著地快于操纵前;(2)不论是接受成功反馈还是失败反馈,成败操纵后,被试的内隐自尊水平都显著地低于操纵前。内隐自尊易受即时的关于自我的情绪体验的影响,具有不稳定性,当个体兴奋水平、情绪唤醒水平较高,动机较为强烈时,内隐自尊作用将受到抑制。

基于分化/整合视角的自尊结构与心理调适的关系

研究采用中介性调节分析策略,探讨了大学生外显自尊、内隐自尊、自我概念清晰性和抑郁的关系。研究发现:外显自尊与抑郁呈显著负相关,内隐自尊调节着外显自尊和抑郁的关系;外显自尊与自我概念清晰性呈显著正相关,内隐自尊调节着外显自尊和自我概念清晰性的关系;外显自尊×内隐自尊对抑郁的效应是通过自我概念清晰性这一中介变量实现的。

决策者角色及相关变量对风险偏好的影响

采用IAT技术测查被试的内隐自尊,并引入收益和损失两种任务框架,综合探讨了内隐自尊水平、任务得失框架对自我决策和为他人决策时风险偏好的影响。结果发现:(1)在收益框架下,被试为他人决策时更冒险,而在损失框架下,为自我和他人决策的风险偏好无显著差异;(2)与为自我决策相比,低内隐自尊者为他人决策时更冒险,而高内隐自尊者为自我和他人决策的风险偏好无显著差异;(3)内隐自尊水平与任务框架的交互作用及内隐自尊水平、任务框架和决策者角色之间的三级交互作用均不显著。依据相关的理论和发现对这种结果进行了分析和讨论。

自尊结构的压力调节作用研究

内隐自尊和外显自尊是自尊的两种不同元素,自尊结构指的是外显自尊和内隐自尊在个体身上的不同结合形式。本研究探讨了自尊结构对个体压力的调节作用。研究发现:个体的高内隐自尊/外显自尊结构表现出对压力性生活事件的调节作用,高外显自尊/低内隐自尊、低外显自尊/高内隐自尊、低外显/内隐自尊个体没有表现出压力的调节效应。研究最后探讨了自尊结构研究的可能发展方向。

内隐自尊的ERP研究

研究使用GNAT范式对内隐自尊的ERP进行研究。结果发现:在自我-积极与自我-消极的感受性指标(d’)和反应时上存在显著差异;他人-积极与他人-消极的差异仅在d’上;自我-积极与自我-消极的P3在潜伏期和振幅上存在显著差异;他人-积极与他人-消极的P3之间的差异仅表现在潜伏期上。

问题学生内隐自尊的初步研究

研究结果表明:(1 )问题学生和普通学生一样,存在显著的内隐自尊效应。两类学生的内隐自尊效应存在显著的年级差异,但不存在性别差异;(2 )总体上问题学生的内隐自尊效应显著高于普通学生,初三阶段,两类学生的内隐自尊的差异显著;(3)问题学生的内隐自尊和外显自尊是相对独立的两个自我评价系统。两类学生内隐自尊和外显自尊的组合状况不同,内隐自尊和外显自尊的分离状况差异显著;(4)问题学生内隐自尊与外显自尊的分离程度与其状态焦虑、特质焦虑和心理健康其他指标存在非常显著相关。

内隐自尊和风险偏好对大学生职业决策的影响

为研究影响大学生职业决策的影响因素和决策有效性,实验一、二分别从决策者心理特征(内隐自尊与风险偏好)和职业方案特征(框架效应与风险水平)入手,考察二者对大学生职业决策行为的影响。结果发现:内隐自尊和风险偏好显著影响大学生择业倾向性;大学生对风险水平不同的职业方案的选择倾向由低到高依次为冒险、折中、保守方案;职业决策存在明显的框架效应。研究表明,多数大学生倾向于选择保守职业方案;高风险偏好大学生倾向于选择冒险职业方案;高内隐自尊大学生倾向于主动择业;积极表述的职业方案更受大学生青睐。

内隐自尊与外显自尊对自我妨碍的影响

采用实验和问卷法研究了内隐自尊与外显自尊对自我妨碍的影响。结果表明 :内隐自尊和外显自尊对自我妨碍有不同的影响。内隐自尊对行动式自我妨碍和自陈式自我妨碍均有影响 ,外显自尊与性别在自陈式自我妨碍上有显著的交互作用 。

青少年内隐自尊稳定性的压力缓冲作用

研究将自尊的意识性/无意识性与自尊的稳定性/不稳定性两种视角相结合,探讨了外显自尊水平、内隐自尊水平、外显自尊稳定性、内隐自尊稳定性之间的关系及其对抑郁的压力缓冲作用。研究发现:外显自尊水平、内隐自尊稳定性、压力对抑郁的预测效应显著;内隐自尊水平与内隐自尊稳定性的交互作用能够预测抑郁;外显自尊水平与内隐自尊稳定性能够缓冲压力对个体抑郁的作用。研究还分析了内隐自尊稳定性研究对深化"内隐自尊"概念的启示作用,并探讨了内隐自尊稳定性研究的进一步发展方向。

抑郁症患者内隐自尊及其稳定性研究

目的:探讨抑郁症患者内隐自尊及其稳定性状况。方法:采用内隐联想测验和自尊量表测量抑郁症患者(n=30)的内隐自尊和外显自尊,使用失败反馈任务,以2×2完全随机双因素析因设计,探讨抑郁症患者内隐自尊的稳定性。结果:(1)抑郁症患者的内隐自尊水平与正常人差异不显著(270.2±103.7/283.3±172.1,t′=0.35,P=0.72);(2)抑郁症患者内隐联想测验标准分高于Rosenberg自尊量表标准分(-0.05±0.74/-0.62±0.86,Z=2.38,P<0.05),正常对照组Rosenberg自尊量表评分的标准分低于内隐联想测验评分的标准分(0.05±1.22/0.62±0.71,Z=2.21,P<0.05);(3)抑郁症患者不同反馈类型的内隐联想测验评分差异显著(F(1,55)=13.38,P=0.001),失败反馈组的内隐联想测验评分显著低于对照组(81.31±140.53/239.70±185.69),正常人不同反馈类型的内隐联想测验评分差异不显著(F (1,55)=0.36,P=0.549)。结论:抑郁症患者的内隐自尊水平与正常人差异不显著,但其内隐自尊高于外显自尊的倾向和不稳定的自尊特征可能是抑郁症发作的重要原因。

个体攻击性结构与自尊关系研究

本研究采用内隐联结测验,对个体攻击性结构和自尊关系进行了探讨。研究发现:(1)个体在外显攻击性、内隐攻击性在自尊上没有差异;(2)在高外显攻击性个体中,其自尊随着内隐攻击性增高而降低,在低外显攻击性个体中,自尊和内隐攻击性关系不紧密。

人格特质与外显自尊和内隐自尊的关系

自尊被认为与人格特质存在紧密的联系。近年来社会认知研究领域发现 ,在“外显自尊”以外 ,个体还存在一个“内隐自尊”结构。由于中国人格结构与西方“大五”人格结构存在系统性的差异 ,本研究试图考察在中国文化下个体的人格特质与自尊水平之间的关系。结果发现 ,外显自尊主要与中国人人格结构中的“自我指向”的人格特点关系紧密 ;内隐自尊作为一个独立于外显自尊的内隐态度结构 。

青少年内隐自尊与自我防卫关系研究

对84名被试的内隐自尊、外显自尊与自我防卫关系的研究结果表明:(1)外显自尊与显性自恋存在显著正相关,与隐性自恋存在显著负相关。内隐自尊与隐性自恋存在显著正相关,两种自尊对自我防卫预测作用不同。(2)内隐自尊与外显自尊的分离指标与隐性自恋存在显著正相关,提示内隐自尊与外显自尊差距越大,自我防卫水平越高。(3)内隐自尊与外显自尊分离指标与显性自恋存在显著负相关。

自尊对抑郁情绪的影响:一个有调节的中介模型

采取方便取样,并使用Rosenberg自尊量表(SES)、流调中心抑郁量表(CES-D)、负性自动思维量表(ATQ)以及内隐自尊联想测验对所选取的160名大学生进行测试。结果显示:负性自动思维在外显自尊与抑郁的关系中起完全中介作用;内隐自尊对负性自动思维的中介作用具有调节效应,内隐自尊调节了中介过程的后半路径;使用PROCESS程序进行事后检验,无论在高内隐自尊的情况下(得分高于一个标准差)还是在低内隐自尊的情况下(得分低于一个标准差)负性自动思维的中介作用都显著,即有调节的中介模型成立。结论:负性自动思维对抑郁的影响随内隐自尊的增加而增强,外显自尊对抑郁情绪的影响是有调节的中介效应。

大学生学习倦怠与外显自尊、内隐自尊的相关性研究

探索大学生学习倦怠与外显自尊、内隐自尊的关系。201名大学生参加问卷调查和实验研究,分别采用大学生学习倦怠量表和Rosenberg的自尊量表测量学习倦怠和外显自尊,同时使用内隐联想测验测量被试的内隐自尊。成就感降低对于内隐自尊具有较好的预测作用(p<0.05),但对外显自尊的预测作用更强(p<0.01);耗竭和人格解体对外显自尊的预测作用也达到了边缘显著性水平(p=0.089,p=0.077)。大学生学习倦怠对其外显自尊、内隐自尊有重要影响;外显自尊和内隐自尊是两个相对独立的自尊结构。