期刊文献+
共找到101篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
Improvement of learning and memory abilities and motor function in rats with cerebral infarction by intracerebral transplantation of neuron-like cells derived from bone marrow stromal cells 被引量:4
1
作者 Ying Wang Yubin Deng +2 位作者 Ye Wang Yan Li Zhenzhen Hu 《Neural Regeneration Research》 SCIE CAS CSCD 2006年第1期1-5,共5页
BACKGROUND: Transplantation of fetal cell suspension or blocks of fetal tissue can ameliorate the nerve function after the injury or disease in the central nervous system, and it has been used to treat neurodegenerat... BACKGROUND: Transplantation of fetal cell suspension or blocks of fetal tissue can ameliorate the nerve function after the injury or disease in the central nervous system, and it has been used to treat neurodegenerative disorders induced by Parkinson disease. OBJECTIVE: To observe the effects of the transplantation of neuron-like cells derived from bone marrow stromal cells (rMSCs) into the brain in restoring the dysfunctions of muscle strength and balance as well as learning and memory in rat models of cerebral infarction. DESIGN : A randomized controlled experiment.SETTING : Department of Pathophysiology, Zhongshan Medical College of Sun Yat-sen University.MATERIALS : Twenty-four male SD rats (3-4 weeks of age, weighing 200-220 g) were used in this study (Certification number:2001A027). METHODS: The experiments were carried out in Zhongshan Medical College of Sun Yat-sen University between December 2003 and December 2004. ① Twenty-four male SD rats randomized into three groups with 8 rats in each: experimental group, control group and sham-operated group. Rats in the experiment al group and control group were induced into models of middle cerebral artery occlusion (MCAO). After in vitro cultured, purified and identified with digestion, the Fischer344 rMSCs were induced to differentiate by tanshinone IIA, which was locally injected into the striate cortex (18 area) of rats in the experimental group, and the rats in the control group were injected by L-DMEM basic culture media (without serum) of the same volume to the corresponding brain area. In the sham-operated group, only muscle and vessel of neck were separated. ② At 2 and 8 weeks after the transplantation, the rats were given the screen test, prehensile-traction test, balance beam test and Morris water-maze test. ③ The survival and distribution of the induced cells in corresponding brain area were observed with Nissl stained with toluidine blue and hematoxylin and eosin (HE) staining in the groups.MAIN OUTCOME MEASURES : ① Results of the behavioral tests (time of the Morris water-maze test screen test, prehensile-traction test, balance beam test); ② Survival and distribution of the induced cells.RESULTS: All the 24 rats were involved in the analysis of results. ① Two weeks after transplantation, rats with neuron-like cells grafts in the experimental group had significant improvement on their general muscle strength than those in the control group [screen test: (9.4±1.7), (4.7±1.0) s, P 〈 0.01]; forelimb muscle strength [prehensile-traction test: (7.6±1.4), (5.2±1.2) s, P 〈 0.01], ability to keep balance [balance beam test: (7.9±0.74), (6.1±0.91) s, P 〈 0.01] and abilities of learning and memory [latency to find the platform: (35.8±5.9), (117.5±11.6) s, P 〈 0.01; distance: (623.1±43.4), (1 902.3±98.6) cm, P 〈 0.01] as compared with those in the control group. The functional performances in the experimental group at 8 weeks were better than those at two weeks, which were still obviously different from those in the sham-operated group (P 〈 0.05). ② The HE and Nissl stained brain tissue section showed that there was nerve cell proliferation at the infarcted cortex in the experiment group, the density was higher than that in the control group, plenty of aggregative or scattered cells could be observed at the site where needle was inserted for transplantation, the cells migrated directively towards the area around them, the cerebral vascular walls were wrapped by plenty of cells; In the control group, most of the cortices were destroyed, karyopyknosis and necrosis of neurons were observed, normal nervous tissue structure disappeared induced by edema, only some nerve fibers and glial cells remained.CONCLUSION: The rMSCs transplantation can obviously enhance the motor function and the abilities of learning and memory in rat models of cerebral infarction. 展开更多
关键词 improvement of learning and memory abilities and motor function in rats with cerebral infarction by intracerebral transplantation of neuron-like cells derived from bone marrow stromal cells bone
下载PDF
论E-learning结合PBL模式下青年教师金匮要略教学能力提升需求
2
作者 艾碧琛 易亚乔 +4 位作者 雎世聪 苏联军 肖碧跃 谢雪姣 喻嵘 《中国中医药现代远程教育》 2022年第12期162-164,共3页
E-learning互动教学平台与PBL教学结合可弥补无法大范围开展金匮要略PBL教学的遗憾,但也对青年教师素养提出更高的要求。青年教师需要进一步加强教学基本功、加深中医基础及专业知识积累、丰富相关学科知识储备与临床经验,同时还需提高... E-learning互动教学平台与PBL教学结合可弥补无法大范围开展金匮要略PBL教学的遗憾,但也对青年教师素养提出更高的要求。青年教师需要进一步加强教学基本功、加深中医基础及专业知识积累、丰富相关学科知识储备与临床经验,同时还需提高信息化素养与人文素养,才能顺利完成E-learning平台中的PBL案例教学,达到教学目的。 展开更多
关键词 《金匮要略》 PBL教学 E-learning 青年教师 能力提升
下载PDF
高校初任教师教学能力提升类MOOC学习意愿研究
3
作者 陈芳 陈嫒琳 《扬州大学学报(高教研究版)》 2024年第3期49-60,共12页
教学能力提升类MOOC有助于高校初任教师实现终身学习并更好地适应信息化教学,教师愿意学习是MOOC发挥作用的前提,而我国高校初任教师的学习意愿并不清晰。基于43所高校157名初任教师的问卷调查,采用UTAUT模型分析教学能力提升类MOOC的... 教学能力提升类MOOC有助于高校初任教师实现终身学习并更好地适应信息化教学,教师愿意学习是MOOC发挥作用的前提,而我国高校初任教师的学习意愿并不清晰。基于43所高校157名初任教师的问卷调查,采用UTAUT模型分析教学能力提升类MOOC的学习意愿及其影响因素,结果表明:目前有44.59%的高校初任教师已经学习过教学能力提升类MOOC,超3/4的高校初任教师有学习教学能力提升类MOOC的意愿,学习意愿受到绩效期望、付出期望、社会影响的正向影响且影响程度依次递减,学习意愿转化为学习行为还面临科研、教学任务重等障碍。因此,高校应优化教学能力提升类MOOC及MOOC平台设计,并在新教师培训中纳入教学能力提升类MOOC,而“工学矛盾”的解决有待顶层设计的完善和高校理念的转变。 展开更多
关键词 初任教师 教学能力 教学能力提升MOOC 学习意愿
下载PDF
教育数字化转型背景下大学生数字化学习能力提升研究
4
作者 史先红 刘雪锋 《许昌学院学报》 CAS 2024年第5期118-122,共5页
数字化学习能力是数字素养的重要组成部分,也是教育数字化转型背景下大学生必备的基本能力.分析了大学生数字化学习的现状和影响因素,提出了创造轻松愉悦的数字化学习氛围,激发大学生数字化学习的内驱力,激励他们选择合适的学习策略,在... 数字化学习能力是数字素养的重要组成部分,也是教育数字化转型背景下大学生必备的基本能力.分析了大学生数字化学习的现状和影响因素,提出了创造轻松愉悦的数字化学习氛围,激发大学生数字化学习的内驱力,激励他们选择合适的学习策略,在不断的数字化学习实践中逐步提升数字化学习能力. 展开更多
关键词 教育数字化转型 数字化学习能力 提升
下载PDF
混合式教学背景下高职眼视光技术学生自主学习能力提升策略
5
作者 高颖 《玻璃搪瓷与眼镜》 CAS 2024年第3期32-35,共4页
随着混合式教学模式在高职教育中的普及,学生自主学习能力备受关注。分析混合式教学中高职眼视光技术专业学生自主学习能力不足的表现和原因,探讨提升学生自主学习能力的策略,为高职眼视光技术教育提供更有效的教学指导。
关键词 混合式教学 自主学习 高职眼视光技术 能力提升 策略研究
下载PDF
图书馆未来学习中心背景下馆员能力建设与提升 被引量:1
6
作者 管相宁 佘欣媛 《江苏科技信息》 2024年第4期76-79,共4页
依托图书馆建设未来学习中心是助力高等教育改革、推进图书馆高质量发展的重要举措。馆员作为图书馆的主体,其能力提升对于图书馆未来学习中心的建设与发展具有重要意义。文章介绍了图书馆未来学习中心的内涵与特征,分析了未来学习中心... 依托图书馆建设未来学习中心是助力高等教育改革、推进图书馆高质量发展的重要举措。馆员作为图书馆的主体,其能力提升对于图书馆未来学习中心的建设与发展具有重要意义。文章介绍了图书馆未来学习中心的内涵与特征,分析了未来学习中心建设背景下馆员能力建设与提升的必要性,探讨了未来学习中心建设背景下馆员应具备的能力,提出了未来学习中心建设背景下馆员能力提升的策略。 展开更多
关键词 图书馆 未来学习中心 馆员 能力提升
下载PDF
医学专科院校大学生自主学习能力提升路径探究
7
作者 李中凯 姚娇 张丽萍 《新疆维吾尔医学专科学校学报》 2024年第3期65-70,共6页
医学是一个不断进步和发展的领域,新的研究成果和技术不断涌现,为了确保医学生在临床实践中熟练应用各种治疗手段,需培养其自主学习能力。当前,医学专科院校大学生自主学习领域还存在以下问题:一是医学生对专业认识不足,缺乏学习目标,... 医学是一个不断进步和发展的领域,新的研究成果和技术不断涌现,为了确保医学生在临床实践中熟练应用各种治疗手段,需培养其自主学习能力。当前,医学专科院校大学生自主学习领域还存在以下问题:一是医学生对专业认识不足,缺乏学习目标,自主学习动力不足;二是传统的医学教育课程讲授方式缺乏个性化,难以激发医学生自主学习的积极性;三是医学生缺乏自主学习的兴趣和动力,学习中遇到困难或挫折时容易放弃。然而,医学专科学校大学生自主学习能力一直是社会关注的话题,本文旨在探究医学专科院校大学生自主学习现状,着力培养医学生学习兴趣,提升医学生自主学习能力。 展开更多
关键词 医学专科院校 医学生 自主学习能力提升 路径
下载PDF
指向阅读能力提升的小学语文“学教评一致性”策略研究
8
作者 林俊华 《当代教研论丛》 2024年第7期39-41,共3页
良好的阅读能力是小学生语言和思维发展的基础。然而,由于不同的学校、不同的教师采用不同的教学方法和评价标准,导致学生语文阅读能力差异较大。基于指向阅读能力的提升,文章探索一种能够提升小学生阅读能力的“学教评一致性”策略,旨... 良好的阅读能力是小学生语言和思维发展的基础。然而,由于不同的学校、不同的教师采用不同的教学方法和评价标准,导致学生语文阅读能力差异较大。基于指向阅读能力的提升,文章探索一种能够提升小学生阅读能力的“学教评一致性”策略,旨在激发学生学习兴趣,增强语文阅读教学效果。 展开更多
关键词 指向阅读 能力提升 小学语文 “学教评一致性”
下载PDF
工科专业课“三位一体”课程思政教学改革与实践——以海洋环境与载荷教学为例
9
作者 朱红钧 高岳 宋金泽 《高教学刊》 2024年第22期48-51,共4页
如何发挥课程思政在价值引领、知识传授、能力提升“三位一体”育人方面的功能是值得研究与实践的问题。该文以工科专业课程海洋环境与载荷为例,探索课程思政贯穿始终的教学模式。教学中深挖课程思政元素,有机融入理论知识讲授、项目式... 如何发挥课程思政在价值引领、知识传授、能力提升“三位一体”育人方面的功能是值得研究与实践的问题。该文以工科专业课程海洋环境与载荷为例,探索课程思政贯穿始终的教学模式。教学中深挖课程思政元素,有机融入理论知识讲授、项目式研习、能力提升实践等环节,使学生由被动学习转为主动探究,激发学生的学习热情。通过课内、课外互补,线上、线下协同的模式,夯实学生的理论基础,拓展学生的创新思维。 展开更多
关键词 价值引领 知识传授 能力提升 课程思政 PBL式教学模式
下载PDF
基层农民国家通用语言文字学习使用能力提升研究——以和田地区为例
10
作者 卡比奴尔·艾斯卡日 《文化创新比较研究》 2024年第14期179-183,共5页
在基层推广国家通用语言文字是我国语言文字事业的重要组成部分,也是乡村振兴战略的重要环节。为了调查基层农民群众国家通用语言文字学习和使用情况,该文主要以和田地区为例,将基层农民群众作为调查对象,采取问卷法和实地访谈法,对基... 在基层推广国家通用语言文字是我国语言文字事业的重要组成部分,也是乡村振兴战略的重要环节。为了调查基层农民群众国家通用语言文字学习和使用情况,该文主要以和田地区为例,将基层农民群众作为调查对象,采取问卷法和实地访谈法,对基层农民群众国家通用语言文字水平、国家通用语言文字的使用、国家通用语言文字的学习途径等方面进行调查,阐述了在基层推广普及国家通用语言文字的重要意义,分析基层农民群众使用国家通用语言文字的基本情况、动机、态度及学习使用影响因素,总结了基层农民学习使用国家通用语言文字方面存在的问题,从语言学角度提出了相关的对策,以期提高基层农民群众国家通用语言文字学习质量,助力乡村振兴战略。 展开更多
关键词 和田地区 基层农民 国家通用语言文字 学习能力 使用能力 提升研究
下载PDF
联通主义视域下高职学生在线学习力提升研究 被引量:1
11
作者 董歆刚 《继续教育研究》 2023年第9期61-65,共5页
随着互联网技术飞速发展,在线学习已经成为现代教育教学的重要手段,在帮助学生拓展学习空间、提高学习效率方面发挥着重要作用,然而,受在线学习的主体——学生认知能力和学习行为不稳定、学习兴趣不高、自主学习意识淡薄等因素影响,高... 随着互联网技术飞速发展,在线学习已经成为现代教育教学的重要手段,在帮助学生拓展学习空间、提高学习效率方面发挥着重要作用,然而,受在线学习的主体——学生认知能力和学习行为不稳定、学习兴趣不高、自主学习意识淡薄等因素影响,高职学生在线学习效果并不理想。从联通主义视角来看,在线学习效果不佳主要源于学生在知识获取过程中的认知、情感、行为等方面存在问题。因此,以联通主义为指导,从宏观层面优化教学环境,构建在线学习氛围;微观层面以学生为中心制定课程标准和教学目标;调整教学内容和教学方法;教师转变教学方式,学生转变学习态度;从多角度开展教学评价,建立在线学习反馈机制,可以有效地提高高职学生在线学习力。 展开更多
关键词 联通主义 高职学生 在线学习力 学习力提升
下载PDF
浅谈《新时代高校教师职业行为十项准则》之“传播优秀文化”——以专业课程教学为例
12
作者 唐安娜 曹东晓 《大学化学》 CAS 2023年第5期49-53,共5页
本文以“药物分析中的分离技术”课程教学为例,从优化教学内容、多元教学、提升教师素质和能力及教学效果评价几个方面浅谈《新时代高校教师职业行为十项准则》之“传播优秀文化”。
关键词 传播优秀文化 优化教学内容 课程思政 教师素质和能力提升 多元教学 效果评价
下载PDF
基于在线学习的教师教学能力提升机制研究 被引量:1
13
作者 田兴华 《继续教育研究》 2023年第9期66-70,共5页
在线教育对教师教学能力提出了新的挑战,传统教学模式的变革和“互联网+教育”的发展也给教师教学能力带来了新的挑战。在线教育依托互联网技术和网络资源,改变了传统的课堂教学模式,通过网络平台上师生之间、生生之间互动,实现了信息... 在线教育对教师教学能力提出了新的挑战,传统教学模式的变革和“互联网+教育”的发展也给教师教学能力带来了新的挑战。在线教育依托互联网技术和网络资源,改变了传统的课堂教学模式,通过网络平台上师生之间、生生之间互动,实现了信息和知识共享。教师教学能力的提升是教师职业发展的关键,也是高等教育质量提升的重要抓手。在新时代,在线教学的大规模普及,使得教师面临更大的挑战,教师需要结合在线教学的特点进行教学设计和组织管理,同时利用在线平台进行有效的教学反思。因此,在这一时期,有必要对教师教学能力进行系统深入的研究。 展开更多
关键词 在线学习 教师教学能力 教学能力提升 提升机制
下载PDF
舞蹈技能课对分课堂促进师范生能力提升研究
14
作者 许莉 《韶关学院学报》 2023年第5期44-48,共5页
对分课堂作为具有中国原创性质的本土化新型课堂教学模式,突出以学生为中心,注重学生能力培养。在韶关学院音乐与舞蹈学院舞蹈专业(师范)技能课的对分课堂教学实践中发现,对分课堂有助于舞蹈专业(师范)学生思维能力、理解能力、沟通能... 对分课堂作为具有中国原创性质的本土化新型课堂教学模式,突出以学生为中心,注重学生能力培养。在韶关学院音乐与舞蹈学院舞蹈专业(师范)技能课的对分课堂教学实践中发现,对分课堂有助于舞蹈专业(师范)学生思维能力、理解能力、沟通能力、社交能力等的提升。舞蹈技能课传统教学注重的是身体素质与表演能力培养,舞蹈技能课对分课堂打破舞蹈技能课传统教学模式,在技能培养的基础上提升学生综合能力,凸显了全面育人优势,为技能课的多元教学模式提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 对分课堂 教学模式 深度学习 能力提升
下载PDF
高职学生自我学习管理与能力提升途径研究 被引量:1
15
作者 杨黎鑫 《辽宁高职学报》 2023年第7期109-112,共4页
信息化时代,高职学生由于社会及家庭等原因,导致问题频出,毕业生不能满足社会的需要。职业院校要针对学生自我学习管理能力现状,有针对性地提出对策:一是从书本中学习,二是从实践中学习,三是与高层人士进行更多沟通,四是参加在校园内举... 信息化时代,高职学生由于社会及家庭等原因,导致问题频出,毕业生不能满足社会的需要。职业院校要针对学生自我学习管理能力现状,有针对性地提出对策:一是从书本中学习,二是从实践中学习,三是与高层人士进行更多沟通,四是参加在校园内举办的各种活动,五是学会开阔学生视野进行学习。对学生加强自我学习管理能力的培养,使之更好地自我学习、自我管理,成为一个更加优秀的全能型技术人才。 展开更多
关键词 高职教育 学生 自我学习管理 能力提升
下载PDF
ABET认证对实验教学改革的启示 被引量:18
16
作者 徐菊美 许琨 +2 位作者 雷明 乐清华 吴炎 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第7期193-196,201,共5页
通过对ABET工程教育认证标准的分析,从3个方面阐述了当前实验教学改革的重点:以学生为中心,加强实验室安全教育;以培养成果为导向,突出创新能力培养;注重对学生成果的支撑与评价,建立有效的持续改进机制。华东理工大学化学工程与工艺专... 通过对ABET工程教育认证标准的分析,从3个方面阐述了当前实验教学改革的重点:以学生为中心,加强实验室安全教育;以培养成果为导向,突出创新能力培养;注重对学生成果的支撑与评价,建立有效的持续改进机制。华东理工大学化学工程与工艺专业是国内首个通过ABET认证并获得最长有效期的工程专业,其实践经验可为工程类专业开展国际化认证或工程教育国际化改革提供借鉴。 展开更多
关键词 ABET认证 安全教育 学习成果 创新能力 持续改进
下载PDF
与年龄相关的认知速度减慢及学习改善过程 被引量:7
17
作者 李德明 孙福立 焦艳 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1994年第1期64-68,共5页
该工作应用人机对话方式完成心算、符号数字、数字鉴别和计数四项作业认知速度年老减慢及学习改善过程的研究,被试350人,46—75岁。研究结果表明:四项认知作业速度随年老进行性减慢;然而,老年人经学习训练认知作业速度可明... 该工作应用人机对话方式完成心算、符号数字、数字鉴别和计数四项作业认知速度年老减慢及学习改善过程的研究,被试350人,46—75岁。研究结果表明:四项认知作业速度随年老进行性减慢;然而,老年人经学习训练认知作业速度可明显改善。上述变化程度与作业所需时间有密切关系,提示年老过程中枢信息加工过程速度的减慢快于外周感觉─运动过程速度的减慢,学习改善作用也可能主要是中枢过程速度的提高。 展开更多
关键词 老年 认识速度减慢 学习改善能力
下载PDF
神经生长液对衰老模型小鼠学习记忆能力的影响 被引量:11
18
作者 柯开富 周鸣鸣 +1 位作者 强亮 丁斐 《中国临床康复》 CSCD 2003年第25期3444-3445,F003,共3页
目的:探讨神经生长液对D-半乳糖衰老模型小鼠学习记忆能力及海马神经丝蛋白表达的影响,为应用神经生长液防治神经退行性变疾病提供实验依据。方法:D-半乳糖致小鼠衰老模型,以Y型电迷宫检测其学习记忆能力;以抗低分子量神经丝蛋白(NF-L)... 目的:探讨神经生长液对D-半乳糖衰老模型小鼠学习记忆能力及海马神经丝蛋白表达的影响,为应用神经生长液防治神经退行性变疾病提供实验依据。方法:D-半乳糖致小鼠衰老模型,以Y型电迷宫检测其学习记忆能力;以抗低分子量神经丝蛋白(NF-L)抗体,采用WesternBlot法观察海马NF-L的表达。结果:与正常对照组相比(65.8±5.8),D-半乳糖衰老模型小鼠达到学会标准所用的次数明显增加(97.8±13.9,t=7.355,P<0.01),低、高剂量神经生长液可明显减少衰老模型小鼠的次数(80.1±9.3,67.7±8.2,t=3.6662,6.4609,P均<0.01)。衰老小鼠海马NF-L表达量明显下降;神经生长液防止衰老所致NF-L表达量减少。结论:神经生长液可改善D-半乳糖模型小鼠的学习记忆能力,防止衰老小鼠海马NF-L表达的减少。 展开更多
关键词 衰老 神经生长液 中药制剂 神经丝蛋白 学习记忆能力 动物实验
下载PDF
望远镜和显微镜探究性教学思考 被引量:2
19
作者 宋景萍 姚淙文 +1 位作者 陈锋 唐涛 《贵州师范学院学报》 2010年第12期60-62,共3页
针对"远处物体、细小物体看不清楚"的问题,进行中学物理望远镜、显微镜内容教学,给学生提供发表意见、与别人交流合作、探究式学习的平台,激发学习兴趣,培养创新能力。
关键词 教学改革 探究式 能力培养
下载PDF
关于大学生学习能力培养的研究综述 被引量:11
20
作者 闫丽琳 赵勇 《北京城市学院学报》 2012年第3期39-42,共4页
近年来,大学生的学习能力培养问题逐渐受到了社会的关注。本文对大学生学习能力的内涵、学习现状和如何提高学习技巧的研究进行了综述,对进一步开展大学生学习能力培养的研究提供了新思路。
关键词 大学生 学习能力 提高学习能力的策略
下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部