语法教学对提高大学英语听力的实证研究

英语语法和听力是紧密联系的。语法是听力的基础,掌握良好的语法知识是提高英语听力的一个必要条件。鉴于目前大学英语听力教学中忽视语法的情况,文章借鉴语法和听力的相关理论知识,用实验研究的方法,证明有效的语法教学对听力能力的提高有积极的影响和作用,其目的在于帮助教师在实际英语听力教学中,加强学生的语法知识,提高其听力水平。

论语音对语法的影响与制约

语音和语法作为语言本体的两个重要组成部分，二者互相影响和制约。语音对词法的影响和制约在构词法和构形法上都有表现，语音的发展演变导致了汉语构词法的产生，同时汉语也通过语音曲折构成新词;音节的多少制约着词的构形法，名词、动词、形容词具有一致性。在句法上，词音节的多少影响词的语法性质，并制约着词的句法选择，音节、停顿、轻重音对句法结构切分和语义理解有重要影响。

国外“三语习得”研究述评

三语习得的研究始于20世纪80年代,吸取诸多领域学者的研究成果,到了本世纪初步入快速发展时期。至今取得了第一和第二语言影响第三语言学习的迁移规律,多语言学习与元语言意识的发展以及在普遍语法下第一和第二语言在三语中的作用方面的研究成果。这些成果对我国三语习得研究,尤其是少数民族外语教育的研究有重要的启示。然而,目前研究尚处在初创阶段,在广度和深度上都有待拓展,需进一步界定和深入对普遍语法与三语习得的关系研究。

音节对汉语语法之影响

汉语是一种音节结构突出的语言,音节对于汉语语法有着重要的意义。探究音节对于汉语语法的影响,可以揭示汉语结构规则的本真面貌与深层驱动。

明代八股时文与文学的融通

明代八股时文与明清文学关系非常密切。八股时文在写作过程中积累了一些汉语言文字表达技巧,与文学创作中的某些因素、表现方法互为融通,形成与明代诗歌、戏曲、小说、文学批评等相互作用的局面,从而影响了明代文学及文学批评的内质和发展。

当代汉语语法的欧化现象探析

自从西方语言尤其是英语和法语随英国和法国的传教士进入中国后,汉语语言就开始了被"欧化"的历程。随着现当代中西方接触的不断加深,汉语不可避免地受到了西方语言的冲击,大量的"欧化"词法和句法涌入汉语,给汉语语言刻上明显的烙印,形成当代汉语语法的"欧化"现象。笔者认为汉语中适当的"欧化"是可以接受的,但要警惕汉语被恶性"欧化",避免出现语法不通的汉语词句。

大陆青年对汉语语码的现在进行式表达

大陆期刊出现一种流行于青少年的语法现象,用“汉语语码(动词、形容词)+英语词缀ing”表达汉语动词(形容词)现在进行式,其表层的语码转换反映了深层的语法影响。

试论戴震的语法修辞成就

戴震是乾嘉时期最著名的考据学家,在中国语言文字学史上有着重要的地位。学术界对其音韵学说和反程朱理学思想讨论较多,但对他的语法修辞观则因材料分散,注意者很少。实际上,戴氏关于汉语语法修辞方面的观点与实践,在语法学和修辞学发展史上都具有一定影响。

论陈望道的语法思想

论述陈望道语法思想的主要内容和语法思想的发展过程以及对中国语法思想史的重要影响。

时枝诚记语法思想的理论源头——以江户时代语法研究为视点

江户时代是日语语法研究的成长期,日语语法研究领域取得辉煌成就。其研究规模逐步实现正规化和系统化,特别是在てにをは、系结法则、活用及其体系的确立、词类划分等方面均取得丰硕成果,涌现出本居宣长、富士谷成章、铃木朗、本居春庭、东条义门、富樫广阴等一大批杰出语法学家。这一时期的语法研究成为时枝诚记日语语法研究的主要理论源头。

论王力的语法思想

论述王力语法思想的主要内容以及语法思想的发展过程以及对中国语法思想史的重要影响。

语言学理论流派及其对英语语法教学产生的影响

在500多年的语言教学过程中,语法始终是不可或缺的部分,而语言学理论为具体语法教学的设计、实施提供了前提和基础。语言学理论在不同时代存在不同的流派,也对语法教学产生了不同的影响。基于语言学理论流派的文献回顾与分析,拟探讨相关理论对英语语法教学产生的影响,为我国英语语法教学实践和创新提供理论视角和实践路径。

关于生成语法理论认识误区的研究

本文对关于生成语法理论认识的典型误区进行了剖析、纠正。主要就生成语法关于语言习得与语言环境的关系、语言内在论的假说、理想的说话人/听话人、单一语言研究与普遍语法和句法与语义、语用的关系等观点进行了讨论,以期增强该理论在我国的影响力。

略论汉语对外来词的汉化作用

外来词在各个民族语言中都有 ,汉语自然也不例外。但是 ,大量存在于汉语中的外来词 ,我们已经觉察不出它们是外来词 ,这主要是汉语对外来词汉化作用的结果。文章着重从外来词的传入方式 :纯音译、意译、音义兼译 ,以及汉语对其从语音上、表意上、构词法上。

英语对汉语环境下网络交际的影响

由于英语国家在网络交际初期的领先地位,英语对网络交际的影响极大。文章论述了汉语环境下的网络交际受到英语的影响:借词多、字母词和缩略词多;名词超常动化、修饰语后置和语法范畴数、时、体词尾的引用。文章还就这些影响对现代汉语发展所产生的作用进行讨论。

哈尼卡多人学习普通话时遇到的母语影响

卡多是哈尼族下属的一个支系,卡多话是哈尼卡多人使用的语言。哈尼卡多人在学习普通话时遇到的最大的干扰来自于他们的母语——卡多话。找出在语音上和语法上哈尼卡多母语真正影响普通话学习的因素,研究其特征及规律,是帮助哈尼卡多人说好普通话的关键所在。

英语专业语法提高对策初探

本研究者对部分英语专业学生语法学习方面进行调查,通过分析发现影响语法学习的因素可以分为内因即学习者自身和外因即教师及语言因素。本文针对影响因素和存在的问题分别对教师和学习者在语法的教与学方面提出了一些实际建议。本研究旨在一方面帮助英语专业学生认识到语法的重要性及影响语法学习的因素而积极主动地采取合理有效的对策解决语法学习存在的问题;另一方面提出有效的建议以助于教师在语法教学过程中更好地发挥指导作用。通过语法学习和语法教学的较好结合,英语专业学生能掌握好英语语法,从而能更有效地运用语法规律指导实践。

藏语首部翻译理论典籍《语合二卷》的主题及其影响

当今社会是一个各类学科急速发展的时代,翻译作为引进外来学科文化的重要途径,如何建立翻译学科的理论体系及其应用成为一项重要的研究课题。《语合二卷》作为藏族首部翻译学理论源于印度佛教文化的传入过程。其内容包括翻译学理论和佛教术语两大部分,前者以翻译的要求、原则及翻译的方法技巧为主要内容,后者为已厘定的梵藏佛学术语进行对照。其主题内容对后世的翻译学研究、教学及翻译实践有着深远的影响,并为当今翻译学科的建立奠定了良好的基础。

三语或多语习得中语际影响的主导因素研究

当前研究通过考察几个三(多)语习得假说和模型,旨在测查初始阶段后的语言习得及知识状态变更的影响因子。我们聚焦了这几个模型中前期未详尽考察的、语际影响的认知和经验因素:结构复杂性、误导输入、积极证据匮乏、L3结构频率、主导语触发等。通过分析这些研究结果,我们发现,前习得语的批量迁移不会发生在习得的初始阶段,因为并无必要;迁移源于一种或两种前习得语言,但并非都是正向迁移。

语义学、语用学、认知学对日语语法理论的影响研究

现代日语语法理论的研究和发展与西方语言学理论研究有着密切的联系。语义学、语用学、认知语言学理论研究对现代日语语言学理论的研究影响深远。服部四郎、影山太郎、等语言学家为代表的日语语义学研究,以浅羽亮一、小泉保等语言学家为代表的日语语用学研究,以山梨正明、池上嘉彦等语言学家为代表的认知语言学方面研究,都取得了显著的成就。学者们不仅把西方的语言学理论介绍到日本,同时也对日语存在类似的现象进行了深入研究,显示出日本语法理论研究开始走向成熟和多元化的特点。可以说,西方的语义学、语用学、认知语言学理论对推动现代日语语言学研究起到了一个划时代的作用。