激励理论视域下的高校科研工作

激励是高校科研工作中充分调动科研人员积极性和创造性,推动科技进步,完成科研任务不可缺少的重要手段。由于各高校的性质不同,对科研工作所采用的激励方法也不尽相同,主要有目标激励、强化激励、竞争激励、情感激励等。从激励角度出发探讨了如何在科研工作中运用激励理论来创造更高的效益。

试析高校教学管理中激励理论的运用

管理的根本目的是寻找一切可利用的资源,使组织正常、有序运转,高校教学管理也是如此。想要实现教学管理的有序性,首先需要对全体教职工进行有序管理,其次需要对学校内全体学生进行管理。激励理论在管理学中指通过激发人的内在潜能,调动内因使事件向预期方向发展的过程。将激励理论运用至高校教育学管理中是教育竞争白热化的趋势,也是高校教育改革的必然要求。

激励理论在高校学生干部管理中的运用

本文对如何将激励理论运用到学生干部管理工作进行了研究和阐述。

基于激励理论的高校教学质量评价研究——以新建应用型本科院校为例

科学、完善的教学质量评价体系,是提升人才培养质量、促进教师专业发展、增强高校综合实力的重要保障。基于激励理论对教学质量评价的指导作用,针对新建应用型本科院校教学质量评价存在的主体选择不够合理、标准设定偏于同质、实施过程缺乏监管、结果运用较为局限等问题,坚持多元性、异质性、公平性、效用性等评价方向,从合理选择评价主体、分类设定评价标准、严格规范评价过程、科学使用评价结果等方面,提出新建应用型本科院校教学质量评价的改进策略,加快推动高校教学质量提升及其教师队伍建设。

激励理论应用于高等教育管理探究

激励理论源自于管理心理学内容,通过实施物质奖励以及精神奖励的方法促使员工工作效率的提升,从而保证工作内容的质量。将激励理论应用于高等教育中能够有效地激发学生学习的内在动力和欲望,通过设置阶段性目标以及实施配套的奖励措施,从而推进教育工作的实行。高等教育管理在应用激励理论的过程中,由于体系的不完善和措施的不得当,从而使得管理工作的公平性无法得到保障。

基于激励理论的产学研合作模式研究

针对我国产学研合作现状,通过广泛的文献阅读和大量的社会调研,在综合分析国内外产学研合作现状的基础上,从搭建产学研合作信息交流平台,高校激励的学科专业建设、人才培养、师资建设和企业激励的企业专技人员、管理人员参与高教人才培养,校企共享设备资源等方面,探讨了基于激励理论的产学研合作模式。