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“政校行企”实践育人长效机制的实施路径
被引量:
6
1
作者
揭平英
《广州职业教育论坛》
2014年第2期48-52,共5页
高职学生社会实践是高职院校育人的重要环节,针对实践活动中存在的诸多问题,提出构建"政校行企"实践育人动力机制和保障机制,实现组织指导全员化、活动场所基地化、实践内容课程化、实践运行项目化和考核评价多元化,全方位保...
高职学生社会实践是高职院校育人的重要环节,针对实践活动中存在的诸多问题,提出构建"政校行企"实践育人动力机制和保障机制,实现组织指导全员化、活动场所基地化、实践内容课程化、实践运行项目化和考核评价多元化,全方位保障"政校行企"长效实践育人。
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关键词
实践育人
“政校行企”
长效机制
“government
school
industrial
ASSOCIATION
and
enterprise”
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职称材料
题名
“政校行企”实践育人长效机制的实施路径
被引量:
6
1
作者
揭平英
机构
广州番禺职业技术学院教务处
出处
《广州职业教育论坛》
2014年第2期48-52,共5页
基金
广东省高校共青团立项课题"协同创新视域下高职大学生社会实践模式探索与研究"(2012B024)
广州市属高校科研计划项目"基于教练技术应用创新高职院校学生管理模式的研究"(2012B096)
文摘
高职学生社会实践是高职院校育人的重要环节,针对实践活动中存在的诸多问题,提出构建"政校行企"实践育人动力机制和保障机制,实现组织指导全员化、活动场所基地化、实践内容课程化、实践运行项目化和考核评价多元化,全方位保障"政校行企"长效实践育人。
关键词
实践育人
“政校行企”
长效机制
“government
school
industrial
ASSOCIATION
and
enterprise”
Keywords
practical talent-cultivation
long-term mechanism
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
“政校行企”实践育人长效机制的实施路径
揭平英
《广州职业教育论坛》
2014
6
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