Current Situation and Mode of Talent Training in Marine Cultural Industry Based on Collaborative Innovation of Governments,Enterprises,Colleges,Scientific Institutions and Users

Based on the present situation of talent training in marine cultural industry,the collaborative innovation mechanism of governments,enterprises,colleges,scientific institutions and users was used to construct the mode of talent training in marine cultural industry. It is needed to give full play to the active roles of governments,enterprises,colleges,scientific institutions and users in the training of marine cultural talents,develop training mode of innovative scientific and technological talents,speed up the construction of collaborative innovation ability of marine cultural talents,and improve the efficiency of talent training.

Choice between Ways of Talent Training in Marine Cultural Industry--Based on Collaborative Innovation of Governments, Enterprises, Colleges, Scientific Institutions and Users

Based on the present situation of talent training in marine cultural industry,the collaborative innovation mode of governments,enterprises,colleges,scientific institutions and users was used to study the ways of talent training in marine cultural industry.

Study on Talent Training Mechanisms of Marine Cultural Industry Based on Collaborative Innovation of Governments,Enterprises,Colleges,Scientific Institutions and Users

Based on the review of related concepts,the current situation and problems of talent training in marine cultural industry in China were analyzed,and talent training mechanisms of marine cultural industry based on collaborative innovation of governments,enterprises,colleges,scientific institutions and users were proposed to promote the transformation,upgrading and vigorous development of marine cultural industry,accelerate the spread of marine culture with Chinese characteristics,and build China into a maritime power.

Application of Collaborative Innovation of Governments,Enterprises,Colleges,Scientific Institutions and Users in the Talent Training of Marine Cultural Industry: A Case Study of Maritime Universities

Based on the literature review of collaborative innovation of governments, enterprises, colleges, scientific institutions and users, the ap-plication situation of collaborative innovation of governments, enterprises, colleges, scientific institutions and users in the talent training of marine cultural industry in maritime universities was analyzed, and the problems existing in the talent training of marine cultural industry were explored. Finally, corresponding countermeasures and suggestions were put forward.

Research on Talent Training System of Marine Cultural Industry Based on Collaborative Innovation of Governments,Enterprises,Colleges,Scientific Institutions and Users

This paper focuses on the coupling between talent training system of marine cultural industry and collaborative innovation of govern-ments, enterprises, colleges, scientific institutions and users. Firstly, the significance of talent training in marine cultural industry for the construction of China as a maritime power was analyzed. Secondly, the current situation of talent training in China＇s marine cultural industry and the existing problems were analyzed. Finally, how to integrate the collaborative innovation of governments, enterprises, colleges, scientific institutions and us-ers into the talent training system of marine cultural industry was explored to help talent training to break through the bottleneck and promote the vig-orous development of marine cultural industry.

Talent Training of Marine Cultural Industry Based on Collaborative Innovation of Governments, Enterprises, Colleges, Scientific Institutions and Users: A Case Study of Shanghai City

Based on the collaborative innovation of governments, enterprises, colleges, scientific institutions and users, the possible shortcomings of talent training of marine cultural industry in Shanghai City were analyzed by using the case study method, and some specific measures for talent trainingofmarineculturalindustryinShanghaiCitywereproposed.

高校有组织科研:形成要素、实施困境及路径对策

有组织科研已成为高校深入推进“双一流”建设、承担五大基本职能的关键内容。高校加强有组织科研,必须准确把握其形成要素,科学认识其功能定位。从国际、国内高校推进有组织科研的实践来看,积累了一些可供参考的经验,形成了一些共性的特点,但也仍然存在使命导向的价值理念尚未深入人心、现有科研管理机制存在障碍、评价体系还没有形成等现实困境。不同类型高校在推进有组织科研路径上存在较大差异,就行业特色高校而言,要加强有组织科研战略谋划、明确主攻方向,创新有组织科研运营机制、实行颠覆性改革,推动学科交叉体系建设、凝练学科优势,优化科研资源分配形式、集中优势资源,突出战略科学家的主导地位、培育创新人才,重构科研成果评价体系、破除恶性竞争。

辽宁省科技成果转化存在的问题及对策研究

在国家创新驱动的发展国策下,科技成果转化日益成为促进区域经济发展的重要引擎,党和国家的政策也明确指出了科技创新和经济相结合的发展方向,因此,科技成果转化作为两者的结合点被提上了日程,成为制约区域经济发展的重要环节。然而,辽宁在科技资源分配及产学研协调沟通机制上存在不足,导致辽宁科技创新成果的本地转化率并不高,这在一定程度上限制了辽宁经济的增长。基于此,本文通过梳理科技创新价值链和科技成果转化过程研究,剖析辽宁省科技成果转化存在的问题,并根据辽宁的实际情况和区域特色,构建具有辽宁地方特色的科技成果转化模式,期望能够引领地区产业发展,提高区域科技创新能力,有效促进科技成果本地转化。

高职院校政产学研用创新人才培养模式探析

政产学研用是由当地政府、企业单位、高等学校、科学研究机构、用人单位多方参与相结合的人才培养模式,是解决企业和高校瓶颈问题的关键所在,是学生正式就业的有效过渡,是未来教育发展的趋势。从政产学研用人才培养模式的必要性入手,提出了构建基于工作任务的课程模块、组建专业级导师团队、发掘专业特色及改革学生考核评价方式等创新型人才培养模式的实施路径,从而解决传统教学的不足,为高职教育人才培养模式提供一种新思路。

战略性新兴产业和未来产业发展的标准化策略

战略性新兴产业和未来产业已成为我国实现经济转型的重要战略支撑,标准是产业发展不可或缺的推动工具,产业发展是以重大科技创新突破为核心,标准与科技创新紧密关联,标准化在推进产业发展中发挥着基础性、引领性作用。为促进战略性新兴产业和未来产业高质量发展,对标准化工作提出3点建议:一是要充分发挥标准的引领作用,在产业发展初期,敢于探索制定标准,随着产业发展和技术进步,进一步完善修订标准;二是要充分利用我国现行的“二元”标准体系,及时将研究成果转化为标准,占领市场发展先机;三是要强化交流与合作,推进战略性新兴产业和未来产业标准与国际并跑、领跑,在国际竞争中取得更大的主动权和标准话语权。

“院所合一,链上育人”模式人才培养的探索

成都药物创制现代产业学院是教育部首批省级现代产业学院。为造就大批制药产业需要的高素质应用型、复合型、创新型的人才,成都大学药学院与四川抗菌素工业研究所实质性合并,实施“院所合一,链上育人”的人才培养模式,将“教育链、产业链及创新链”三链融合,充分发挥科研院所与行业企业的人才队伍和平台资源优势;优化培养体系、开发产教融合课程、打造院所与院企实验实训平台。经过4年的实践,成都药物现代产业学院为提高区域产业竞争力、汇聚行业发展新动能提供了强劲的人才支持和智力支撑。

有组织科研视角下航空特色高职院校服务航空军工企业应用技术创新的研究与实践

航空特色高职院校有效服务航空军工企业应用技术创新需建立一套成熟的有组织科研工作模式。分析航空特色高职院校与航空军工企业的关系,可以对产学研教育模式下的科研工作进行准确定位,并从制度建设、校企深入合作、创新科技平台、完善科研育人机制等方面进行研究与探索,为航空类高职院校在有组织科研模式下服务航空军工企业中应用技术创新提供有益的理论指导和实践经验。

新时代人才强国背景下高校科技人才培养与创新环境研究

在新时代建设人才强国背景下,对高校科技人才培养和创新环境提出了新的战略要求。文章基于2020年陕西高校科技工作者状况调查的1127份问卷结果,通过对高校科技人才流动现状、科技成果转化与产学研协同创新、创新政策环境发展状况的分析,为制定有效的高校科技人才政策和构建高校创新生态体系提供依据。由此提出从四个方面进行高校科技人才政策的创新:促进高校科技人才区域间合理配置,加快高校高端人才数据库建设;加强“政产学研用”一体化深度融合,提升高校科技人才创新活力;打造公平灵活的政策环境,推进高校科技人才政策集成创新;重视高校间差异化特征,因校制宜促进高校人才发展。

新商科“专业—产业双链融通式”人才培养模式探究

伴随着数字经济时代的到来,工业经济时代所形成的生产方式、组织形态、管理模式等正在被颠覆和重构。传统商科以工具型人才培养为目标,已无法适应第四次工业革命下的社会经济发展需要。在“四新”建设背景下开展工商管理类专业人才培养,必须对传统商科进行学科交叉融合,数字赋能专业建设,专业能力培养目标匹配产业发展需求,对标企业岗位,通过建立产业学院、设置岗位微专业、提升学生科学工作能力,实现产教融合、校企协同育人。

产业学院产教科融合的创新教育模式探析——以华为鲲鹏数字产业学院为例

文章围绕华为鲲鹏数字产业学院建设下人才培养、课程建设、校企合作模式等的研究,构建出产业学院视角下的产教科融合创新教育模式。通过对创新产品研发驱动的项目教学方法、构建项目化和模块化课程体系、校企共同开发课程资源、实施混合式和协作式教学等关键要素的研究,探索产业学院产教科融合的创新教育模式构建,以期对其他专业群或产业学院的建设提供参考。

从院校主导到区域统筹:对我国产业学院建设的理性追问——基于人地关系地域系统的分析视角

产业学院是深化产教融合的重要载体。基于人地关系地域系统理论的分析视角,产业学院因其再生产目标的双重性、再生产过程的跨界性特征,具有推动区域可持续发展的内在可能性,这构成产业学院建设的时代意蕴。在以院校为主导的局部探索阶段,我国产业学院建设中存在着产教资源布局盲目、校企双主体角色模糊、产教信息沟通不到位的现实问题。因此,应充分发挥政府的公共服务职能,通过合理规划选择产业学院的产业服务面向、将产业学院融入产业园区建设总体布局、以制度供给构建校企双元协同合作格局、搭建产教信息沟通的公共服务平台载体,实现我国产业学院建设模式从院校主导到区域统筹的转变。

水产科研单位科技支撑农业科技现代化先行县共建的实践与思考--以中国水产科学研究院共建先行县为例

文章以中国水产科学研究院与昆山市共建先行县为例,介绍了国家级水产科研单位在农业科技现代化先行县共建工作中的经验做法、取得的主要成效,并针对共建过程中遇到的问题,从加强多方合作、改进服务形式、强化宣传引导等方面提出了进一步加强先行县共建工作的对策和建议,以期助力乡村振兴和农业现代化建设。

基于产科教一体化的高职院校科研创新路径研究——以北京农业职业学院为例

产科教一体化是科教融汇理念实践的创新路径。北京农业职业学院立足职业院校“科技服务”职能,利用常年服务乡村的优势,打造国家“双高校”科技创新服务平台,探索形成“341”科技服务模式,推动北京都市型现代农业新质生产力的提升,走出富有协同创新特色的高职院校科研工作创新之路。

基于文献计量的我国产教融合发展研究热点及趋势可视化分析

运用Citespace软件,对2011—2020年中国知网“产教融合”主题领域的核心文献进行可视化分析,全面系统展现我国产教融合研究的文献分析、研究热点和研究趋势。结果显示,2017年开始产教融合研究文献数量逐年攀升,且研究热度逐年增强;产教融合仍处于“局部集中、整体分散”的态势,核心作者和机构合作力度还不充分;学术界的研究紧跟国家产教融合政策而动,产教融合整体研究基于参与主体、体制机制创新和典型应用形成8大聚类;研究前沿体现在教育链供给侧改革、企业参与、体制机制创新等方面,未来将会更大程度上催生出“双高计划”“1+X证书”制度和“产教融合型企业”的研究热点。

在新质生产力背景下深化改革与推进长三角一体化战略——基于传统经典经济理论的分析

长三角一体化作为国家发展战略,自实施以来已取得可喜的成绩。然而,随着社会经济的发展,一体化战略目标不断提高,同时也会受到诸多因素的制约,特别是体制与机制障碍依然是主要瓶颈。文章认为,在全面推动新质生产力发展的大背景下,不断提升长三角一体化发展的层次,必须重塑促进其发展的生产关系和上层建筑,即通过深化改革为长三角一体化发展提供保障。本文具体分析了长三角一体化建设的成就、发展过程中遇到的障碍及其影响,提出了一系列科学、合理的改革路径和措施,对长三角一体化发展具有重要的理论指导意义和实践借鉴价值。