大数据时代高校资产管理信息化建设研究

随着大数据技术的快速发展和广泛应用,高校资产管理正面临着信息化建设的新机遇与挑战。利用大数据技术可以使高校资产管理更加精确、高效和透明。文章深入探讨大数据时代下开展高校资产管理信息化建设的意义、问题和策略,旨在帮助高校更好地实施资产管理信息化建设,提高其资产管理的质量和效率。

信息化3.0时代智慧医院IT基础设施建设研究

为解决信息化3.0时代智慧医院建设中存在的数据安全、系统稳定性、医疗信息共享等关键问题,实现医疗服务的智能化、高效化,采用多种技术和工具,实现智慧医院信息技术(Information Technology,IT)基础设施的优化与升级,为智慧医院发展提供完善的IT基础设施,以期高度共享医疗信息,提高医疗服务质量及效率。

人工智能时代大学英语多模态信息化教学创新研究

随着中国的现代化步伐不断加快,科技实力显著增强,不仅极大地改变了人们的生活方式,也给教育改革带来了前所未有的机遇。尽管大学英语作为一门至关重要的学科,对所有专业的学生都是必修的,但由于各种内外因素的影响,其教育效果并未达到预期。这促使我们不得不深入思考,如何结合当前的信息化环境和英语教育的实际情况,创新教育方法,实施多模态教育。只有这样,我们才能真正提高大学英语的教学质量,满足社会发展和学生个人成长的需求。

信息化时代我国少数民族语言保护的困境与出路

少数民族语言保护是我国语言政策与规划研究的重要内容。当前,我国少数民族语言传承发展中存在诸多问题,如少数民族语言使用规模缩减、少数民族语言出版面临竞争处于劣势、人口流动影响语言代际传承、少数民族语言教育承受冲击等。面对现实困境,我们应充分利用信息化时代特征,构建多元化保护体系,具体路径包括构建少数民族语言文字数字化信息共享平台、加大少数民族语言文字数字化出版力度、利用网络促进少数民族语言文字代际传承等。

大数据时代工程招投标管理信息化创新及数字化转型研究

大数据时代下,技术的进步推动着各行各业的信息化和数字化转型,建筑工程行业也不例外,大数据正与BIM、人工智能一同深刻地改变着建筑工程行业生态,其中工程招标管理环节也逐渐由传统模式走向无纸化、快速化、透明化的电子招投标。本文将从大数据在工程招投标管理中的应用积极性、招投标管理信息化的特点、招投标管理信息化与数字化转型的必要性与工作要点等方面展开较为全面的分析,希望能够为从业者提供有价值的参考。

论高校教师信息素养提升

随着信息技术的飞速发展,高等教育进入教育信息化时代,对高校教师也提出了新的要求。加强高校教师信息文化建设,提升信息素养,促进专业化发展,是时代发展的必然要求。而培养教师的信息意识、信息处理能力和信息交流能力,不断创新教学模式和教育方法,搭建教师交流互动平台,创建学习型教学团队则是提升高校教师信息素养的必由之路。

浅论知识经济时代的农业信息化建设

本文介绍了知识经济时期我国农业信息化发展的概况 ,并论述了加快农业信息化建设的必要性和新形式下农业信息化建设的目标。

提高企业信息化 中国服装业的必由之路

介绍了在网络信息化时代和加入WTO之际我国服装行业面临着全新的发展环境 ,论述了电子商务与服装业这样的传统产业结合的优势 ,探讨了目前不少服装企业对开展电子商务尚存在着认识上的误区和应用上的不足 。

新时代教师核心素养的转变与重塑

当前我国教师面临着教育政策释放的教师教育新信号、新高考方案指明的教育教学新导向、学生核心素养提出的教师素养新要求,以及教育信息化发展营造的教师教学新环境等挑战。教师应以"全面育人"为核心,围绕"教育理念、教学技能、人格修养"三个维度,构建包含"教师观、学生观、发展观、知识储备、教学技能、课程执行、职业形象、道德精神、使命意识"等九大素养为主的教师核心素养体系。

教育信息化背景下高职院校线上线下混合式教学模式探究

线上线下混合式教学是顺应信息时代发展要求,利用互联网技术实现线上网络教学和线下课堂教学有机结合的一种教学模式,其实现课程平台功能、教学资源、学习方式、教学过程及教学评价等方面的混合,契合新时代教育信息化发展的要求,对推进高职教育课堂教学改革、教学资源建设与利用及实现学生的深度学习等都具有重要意义。在实践中,可从加强教学资源建设、提升教师信息化教学能力和创新教学评价等方面入手,提高混合式教学的效果,提升高职教育教学质量和育人能力。

信息化背景下高等教育职业化发展存在问题及对策思考

在当前信息化背景下,各种教育资源得到有效整合与优化配置,为高等教育职业化的发展创造了有利条件。高等教育职业化注重培养学生的实践应用能力,符合新时期的社会发展要求,能有效解决学生的就业问题,为社会提供综合素质较高的实用型人才。基于此,本文分析了当前高等教育职业化发展中存在的问题,并思考了相关的解决对策,以期为高等院校职业化发展提供有效参考。

利用信息化手段推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂:以“思想道德修养与法律基础”课为例

在互联网+背景下,探索了如何利用信息化手段,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的教学设计,即课前,开展线上云班课辅助教学,做好课堂设计;课中,做专题讲授,开展课堂活动;课后,总结经验,不断提高。

探讨新时代教育信息化创新之路——第16届教育技术国际论坛综述

教育信息化进入以创新引领为标志的2.0时代,通过教育信息化的融合创新推动新时代教育现代化是教育的重要发展方向。作为中国特色社会主义进入新时代后首次召开的教育信息化领域大规模学术会议,第16届教育技术国际论坛与同期召开的首届智慧教育国际研讨会,以"变革、智慧、引领——走向智慧时代的教育创新发展研究"为主题,探讨了我国新时代特色教育创新之路。站在时代高度的22场主旨报告和132个专题报告,彰显了中国教育技术人走新时期中国特色教育信息化道路的决心,在教育信息化发展理论创新、教育变革的理论与模式创新、学科发展理念创新、实现教育精准扶贫实践应用创新以及走向智慧教育的教育发展创新等方面提出了新观点、新方案。归纳整理和挖掘了百个报告中的新理念、新探索,对中国特色教育信息化道路的发展与完善、新时代特色教育创新之路的形成具有理论和现实意义。

政治性作战新趋势

随着信息化时代的来临,人类战争出现一种新的作战样式——政治性作战。它是以实现"软杀伤"为主要目标,将各种资源与手段综合运用的一种作战样式。迄今为止,美军是全球唯一一支在信息化条件下进行过完整政治性作战的军队,它凭借信息技术优势,综合运用政治、经济、科技、文化、外交等多种资源和造势、威慑、诱降、离间、瓦解、制裁等多种手段对敌展开综合进攻,收到了极大的"软杀伤"效果。信息化条件下的政治性作战具有重大的现实意义,应有针对性的加强研究,知己知彼,寻找对策,有备无患。

教育信息化转段升级:动因、特征方向与本质内涵

人类走向智慧社会,中国特色社会主义进入新时代,迫切要求建设与应用已取得巨大成就的我国教育信息化更好地发挥技术变革教育的巨大作用,转段升级成为其发展的必然选择。把握好教育信息化转段升级的正确方向,赋予教育信息化转段升级时代化的本质与内涵,是教育信息化发挥巨大作用的关键。由应用驱动的应用阶段转向融合发展、创新引领的融创阶段,是教育信息化转段的特征方向;由"器""术"层面向新增"法""道"层面升级,由带动教育现代化向全面推动教育现代化升级,由跟进转向并跑与领跑共存发展升级,是教育信息化升级的特征方向;创新、推动、领跑、智慧,是转段升级的本质所在。

新时代环境下如何推动应用型本科教育信息化

对新时代环境下应用型本科教育信息化的意义进行简析,从基础设施建设、环境建设、大数据分析和虚拟现实等辅助手段,对应用型本科教育信息化内容进行总结。进而在建设教育资源系统、构建运行机制以及完善信息化保障系统相关基础上,详细阐述新时代环境下推动应用型本科教育信息化的措施。

新时代背景下高校档案信息服务现状及对策研究

研究河北省高校档案信息服务现状,分析当前河北省高校档案馆档案信息服务面临的挑战,并从拓宽档案服务对象、提高档案人员整体素质、加强档案馆自身建设、开展多样化服务四个方面提出了建立高校档案信息服务模式的对策。

“融媒体”时代背景下高校继续教育质量体系建设:思路与策略

在“融媒体”时代背景下,高校构建高水准继续教育质量保障体系成为提升教学质量的必然选择。分析了“融媒体”时代背景下高校继续教育质量体系建设的缘由,提出构建继续教育质量体系的思路:在整合线上与线下资源,形成教育合力的基础上,利用过程思维、借助现代信息技术和手段建设继续教育质量保障体系。进而提出“融媒体”时代背景下高校继续教育质量体系建设的详细策略,包括改革招生工作模式,严把招生关,规范函授站管理;教学工作以学生为中心,注重数字化课程资源建设;改革考核方式,规范考试过程;加强学籍管理信息化建设。

新时代高校审计信息化开发思考与实践

该文研究了在《教育部关于加强直属高等学校内部审计工作的意见》《教育部关于推进直属高等学校内部审计信息化建设的意见》政策要求下,如何结合大数据时代特点和高等学校内部审计信息化业务的实践,二次开发中普审计软件,逐步构建审计信息化管理系统,推进数字化审计方式,规范审计流程,提高审计工作效率,更好地服务于高校“双一流”建设目标。

关于对网络时代下计算机审计的思考

21世纪是信息技术的时代。随着经济的发展及电算化在会计业务中的广泛应用,审计工作的对象、审计范围、审计线索等基本的审计要素都发生了巨大变化,因此,开展计算机审计,实施审计信息化是社会信息化的必然。