论新时代党的纪律建设——基于《中国共产党纪律处分条例》修订的视角

2023年新修订的《中国共产党纪律处分条例》是党的十八大以来,党中央第三次对该条例进行修订,标志着党的纪律建设迈出了新的步伐。作为党的纪律建设的基础性法规,《中国共产党纪律处分条例》的出台、实施和修订,反映了党的纪律建设在不同历史时期的演进历程,推进了新时代党的纪律建设的理论创新、实践创新和制度创新。坚持党对纪律建设的全面领导、坚持全面从严治党、健全党内法规制度体系、坚持把惩治和教育相结合是新时代党的纪律建设基本经验。

中国共产党高等学校基层组织工作制度的规范阐释

为了更好地理解高校治理和高校党建的制度逻辑,需要从形式与实质两个维度,去厘清高校基层组织工作制度的规范基础与制度要素,处理好有关高校基层组织工作的国家法律、党内法规、政策文件、自治规则等四类规范体系的协调衔接问题。中央可以党内法规的形式,合理配置高校党委、院(系)党总支、党支部等三个层级组织的主要职责,科学安排纪律检查工作、党员队伍建设、干部和人才工作、思想政治工作、对群团组织的领导等五类核心任务内容。高等教育管理部门与相应层级党委组织,还需要从其具体实施和保障体系层面,畅通其知规、守规、执规和督规的全过程,通过强有力保障体系确保该制度及其体系的良性运转。

《党的生活》与党的建设

《党的生活》是中国共产党中央委员会于1929年在上海主办的党内讨论刊物。它面向一般党员和中下级干部,立足于党内讨论,在组织问题上,译述了党的组织原则,并以基层党组织——支部,为组织实践的讨论对象。同时,它致力于党内教育,消除失败情绪在党内的影响,批评空喊口号的工作态度,纠正部分党员在个人与党关系上的错误认识,并强调党员义务的履行。它提倡的党内讨论形式是党内生活民主化的体现,在今天仍具有较强的现实意义。

以党内集中教育推进党自我革命的几点思考

以党内集中教育推进党的自我革命是我们党的优良传统。新民主主义革命时期,在领导和组织反帝反封建革命斗争中,开创了以党内集中教育推进党的自我革命的典范——延安整风;社会主义革命和建设时期,在适应和巩固党的执政地位中,拓展了以党内集中教育推进党的自我革命的目的;改革开放以来,在坚持和发展中国特色社会主义中,深化了以党内集中教育推进党的自我革命的主题。“不忘初心、牢记使命”主题教育活动是新时代以党内集中教育推进党的自我革命的生动实践,它进一步巩固了我们党拿起手术刀革除自身病症的思想基础,进一步明晰了衡量党的自我革命成效的政治标准,进一步明确了推进党的自我革命具体内容。把党的自我革命推向深入,必须以强化思想淬炼为基石,以坚定的思想自觉推进党的自我革命继续深入;以增强政治历炼为重点,以坚定的政治自觉提升全党的自我革命精神和自我革命本领;以加强实践锤炼为落脚点,以高度的行动自觉推进党的自我革命落到实处。

农业院校干部竞聘上岗机制创新实践——以沈阳农业大学为例

通过实行干部竞聘上岗的具体实践,农业院校得出干部竞聘上岗的创新经验,坚持党管干部原则是关键;严格规范程序是前提;广泛宣传是基础;积极参与是做好竞聘上岗工作的保证。做好干部竞聘上岗工作,要正确处理干部日常考核与竞聘上岗的关系;要正确处理后备干部与现职干部的关系;要正确处理竞聘岗位与竞聘资格的关系;要合理对待和使用落聘干部。

高校党内民主制度建设研究

在高校发展党内民主是依靠党员教职工民主办学、提高教学质量的重要保证和加强高校党的建设的重要途径。发展高校党内民主,重在制度建设,因此,应从改革机制入手,推进党内民主的制度建设。通过分析当前高校党内民主建设中制度建设方面存在的问题,提出了加强高校党内民主制度建设的具体措施和原则。

高校党内监督工作研究综述

《中国共产党党内监督条例(试行)》颁布以来,切实推动了党内监督工作的理论研究和实践探索。当前,高校党内监督工作虽然取得了一些成绩,但也存在一些不足和需要改进的地方。

建国初期党内教育活动对新常态下高校党建工作的启示

党内教育活动是保持党的先进性的重要举措,中国共产党历来重视自身建设,1950年到1954年的整党整风运动是中国共产党成为执政党后首次大规模的党内教育活动。当前高校党建工作面临着新常态、新任务和新问题,需要借鉴历史经验。建国初期党内教育活动启示我们,要加强新形势下高校党建工作,就必须加强理论学习,提高党员思想觉悟;健全组织生活,加强基层组织建设;坚持党员标准,纯洁党的队伍;加强领导干部作风建设,执行党的纪律和纠正不正之风。

改革开放以来党性教育视阈下的党内政治文化建设

改革开放四十年来,中国深度融入全球化进程中的开放格局,日益走近世界舞台中央,为促进党内政治文化建设与党性教育的良性互促,提供了通过扩大交往,博采众长的外在机遇,同时又为党内生活的自律性、他律性及引领社会功能起到了内部稳定作用。党性教育与党内政治文化建设不是一个相互分离的孤立举措,而是密切相联的互促过程。通过党组织有计划、有针对性地开展党性教育,规约了党员自身行为,提升了党性修养并为党内政治文化建设提供了助益。

党内思想政治工作概念的演绎考察——基于对党内思想政治工作意义上的“党内教育”“党的思想政治工作”概念的文献考证

"党内思想政治工作"是马克思主义政党建设的必要手段,保证了党在革命、建设、改革的巩固、发展,对其进行考察很有必要。作为一个专有概念,孕育于中国共产党的革命、建设、改革过程,它的演变经历了一个历史过程。虽然没有完整的"党内思想政治工作"概念的说法,却能通过对与党内思想政治工作同等意义上的"党内教育"、"党的思想政治工作"概念来考证、演绎。

论开展党内法规制度史学习教育的时代价值与实践要求

党的百年历史,同时也是我们党不断运用党内法规制度管党治党的历史。以此为基点,党史学习教育必须高度重视和强化党内法规制度史的学习教育。开展党内法规制度史学习教育有助于完善党史学习教育体系,有助于强化党内法规制度建设,有助于推动全面依法治国向纵深发展,也有助于推进全面从严治党。党内法规制度史学习教育应当被作为党史学习教育活动中最为关键和重要的环节被重点突出和强调。党内法规制度史学习教育必须坚持以马克思主义理论为指导,必须始终强调并坚持党的领导,坚持党内法规姓党、党内法规教育服务于党的领导与党的建设的基本方向,坚持“大历史观”,从全面的、联系的、发展的视角学习党内法规制度史,必须坚持实践创新精神,结合时代发展情况、社会客观需要确定学习教育的具体内容和方式路径,坚持严肃与活泼并举,坚持党内法规制度学习与法治教育深度融合。

农村基层党组织建设存在的问题与对策探析——以南京市农村基层党组织建设为例

农村基层党组织建设在党的建设中具有重要意义。南京市农村基层党组织在实践中积极探索,取得了一定的成绩,但同时也存在着一些问题:政治核心作用不强,党群干群关系有待改善,党员的先锋模范作用发挥不够,党建工作文牍化、形式化。针对当前农村基层党组织建设中存在的问题,进一步加强基层党组织建设,要着眼于农村服务型基层党组织建设、村党组织班子建设、党员的教育和管理、基层党内民主建设等方面。

高校基层党组织党内法规执规标准体系建设

党内法规执规标准体系建设是增强党内法规执行力的重要基础性环节,对于强化党的基层组织建设,增强基层党组织活力,加强和改善党的领导具有重要意义。同时,党内法规执规标准体系也是党建工作标准化规范化的重要内容之一,关系到党建工作质量的提升。高校基层党组织在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务过程中发挥着不可替代的作用,针对当前加强高校基层党建和增强党内法规执行力的实践要求,探索高校基层党组织党内法规执规标准体系建设具有很强的现实意义。为此,需要从明确基层党组织人才队伍建设标准、细化党内法规执行工作机制标准和执行责任标准、强化执行资源配置标准等方面入手,充分发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用,切实提高党内法规执行力。

改革开放以来党内学习教育活动的回顾与思考

结合"不忘初心,牢记使命"主题教育活动,对改革开放以来党内开展的整党、"三讲"教育、先进性教育活动、学习实践科学发展观活动、群众路线教育实践活动等历次学习教育活动进行回顾和思考,总结其共性和个性,以期对新时代加强党的建设和思想政治教育工作有所启迪。

试论邓小平党内民主思想及其现实意义

党内民主是党的生命。邓小平在坚持马克思列宁主义、毛泽东思想建党理论的基础上,对党内民主建设作过一系列重要的论述,形成了丰富的党内民主建设思想,这些思想至今仍具有重要的理论意义和实践价值。

关于高校改革和完善党内选举制度的思考

近年来,高校党内选举初步建立了有党外群众参与的党内初选制度和差额选举制度,选拔干部工作的民主程序逐步在完善。进一步完善党内选举实际上是党内民主制度整体改革的一部分,必须科学处理任命制与选举制两种制度体系的关系;科学确定民主选举的边界;高校党管干部的内容也要与时俱进。同时,如何处理党内选举与民主参与的关系,如何扩大党内直选的范围和层次,如何使更多的党外群众参与党内选举,都值得深入思考。

抓好党内法规的宣传教育 为全面从严治党夯实基础

中国共产党实行依法执政,必须通过党内法规建设来实现党要管党、从严治党。党内法规的宣传教育是党内法规建设的一项基础性工作,是广大党员干部严以做人、实以干事的智识支持和精神动力。推进党内法规的宣传教育,重在厘清国法教育与党规教育的关系,实现宣传教育的整体性和针对性的有机统一,以及在基层党组织开展丰富多彩的宣传教育活动。惟其如此,才能为全面从严治党打下坚实的基础。

新时期中共党内教育活动的历史考察

新时期中共党内教育活动经历了三个阶段,在党的建设和中国特色社会主义建设两个方面取得了很大的成绩,同时,也提出了一些关于党内教育的重要理论课题,显现出在改革开放和现代化建设新的历史条件下,推进党的建设的艰巨性、复杂性和长期性,为我们进一步推进党建新的伟大工程提供了丰富的历史经验。

科学发展观视域中的高校党内民主运行机制

以科学发展观视域为指导构建高校党内民主运行机制,要明确高校党内民主运行的目标,激发高校党内民主的运行动力,坚持高校党内民主运行的基本理念,优化高校党内民主的运行环境,整合高校党内民主诸要素。

源与流:中国共产党“党内教育”历史传统探赜

＂党内教育＂作为一个专有概念,孕育于中国共产党建党之初,在党的革命、建设、改革的实践历史进程中发展成熟。以历史与逻辑相统一的分析方法,爬梳中国共产党＂党内教育＂的＂源＂与＂流＂,从建党以来不同历史发展时期＂党内教育＂的理论与实践中,把握＂党内教育＂是什么、为什么、怎么办的基本规定及基本经验,无疑有利于＂党内教育＂在当下发挥其加强党的思想建设、巩固党的执政地位的重要作用。