高职院校创新创业育人育才培养机制的研究与探析

立足我国经济结构战略转型的时代背景,梳理分析高职院校创新创业教育的重要意义及人才培养现状,围绕解决创新创业教育培养什么人和如何培养人的核心问题,以校企合作、专创并育、产教融合、课程体系、育训结合、技能大赛、创新创业、平台载体为抓手,以价值观塑造、知识传授、能力培养为目标,加强职业教育创新创业能力提升的顶层设计,形成全过程、全方位的注重创新、促进创业的育人育才培养机制,进一步健全、完善、丰富职业教育生态系统。

试析高等教育创新型人才培养的长效机制

在国际竞争日益激烈的今天,创新型人才已成为我国实施科教兴国、人才强国及建设创新型国家战略的重要推动力量。高校作为培养高层次专门人才的基地,将责无旁贷地承担起为社会经济发展培养高素质创新型人才的重任。高等教育创新型人才培养是一个长期的、系统的工程,不是一蹴而就的,这也使得建立一个有利于创新型人才培养的长效机制成为当务之急。文章在对创新型人才的素质结构进行分析的基础上,提出了高等教育创新型人才培养的长效机制的构建策略。

建构主义视域下应用型创新人才培养的思想政治教育工作

以建构主义为视角,分析应用型创新人才培养的制约因素,研究思想政治教育对应用型创新人才培养的作用机理,提出应用型创新人才培养的思想政治教育工作机制。

关于创新高校人才工作机制的思考

人才队伍是高校赖以生存和建设发展主要依靠力量。围绕优化人才队伍建设,就人才的领导、培养、选拔、使用、评价等方面的机制创新进行了探讨。

基于工作机制创新的中职校创新型人才培养的实践

鉴于创新对于社会发展和个人发展的重要性,本文以江阴中专创新教育的实施为例,从创新教育课程建设、 创新 团队队伍建设、 创新人才培养模式构建和创新教育取得成效等方面, 介绍了通过创新工作机制实现创新型人才培养的实 施途径, 为中职校创新教育模式提供了参考。

尽快建构高校创新教学机制

以教育创新推动创新教育,关键是要有机制。机制不同于体制,机制强调功能性。文章论述了创新教学 机制的必要性、内容以及建构的途径。

坚持技术创新 开创学院科技工作的新局面

在简述了学院科技工作发展和取得新成果的基础上 ,就学院科技工作中 ,做好科技发展规划、加强科研基地建设 ,鼓励创新人才 ,促进成果转化等方面 ,阐述了实施创新思想和创新战略的具体实践。在明确了进一步发展思路后 。

创建人才工作“三个体系” 落实“党管人才”原则——济南市“党管人才”工作机制创新实证研究

创新人才工作机制是落实"党管人才"原则的关键所在。济南市在人才工作中,坚持以科学发展观为指导,努力创新,提出构建人才工作"决策体系、执行体系、监督体系"的工作目标,切实"形成党委统一领导,组织部门牵头抓总,有关部门各司其职、密切配合,社会力量广泛参与的人才工作新格局",推动人才工作全面、协调、可持续发展。但在创新实践过程中存在着诸多问题,影响着人才工作"决策体系、执行体系、监督体系"构建和有效运转。需要通过采取设立机构、完善制度、加大资金投入等措施加以解决,从而推动人才工作三个有机体系的完善。

人才强国战略论要

人才问题是一个重大战略问题。我们必须在理论上和实践中予以高度重视。必须确立“以人为本”和“人才资源是第一资源”的观念 ;必须改变定势思维和创新人才机制 ;必须认真落实人才政策和优化人文环境 ,不断形成尊重知识、尊重人才的浓厚风气 ,促进所有人才脱颖而出 ,业必有成。

创新高等教育育人机制的研究

完善高等院校思想政治工作,增强教师团队建设,组建专业能力强、人员数目多、综合能力强以及综合素质高的高校思政工作团队,始终是国内院校建设的关键内容。创新让高校思政工作鲜活有力。文章从多个层面探讨了怎样借助"立德树人"来增强思想观念,创新高等教育育人机制。

论地质工作中人才激励机制的构建

《国务院关于加强地质工作的决定》在对地质工作人才现状进行科学判断的基础上,指出要加快地质人才开发、发挥地质工作者的积极性和创造性,为如何构建地质工作人才激励机制指明了方向。文章分析了目前地勘单位人才资源现状及地质专业人才匮乏的原因;提出了建立地勘单位的人才引进机制、内部分配机制、培训机制、社会的人才培养机制等观点。

浅谈企业自主创新之路

自主创新是相对于技术引进、模仿而言的一种创造活动,是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程。企业自主创新应以深化改革为动力,以技术改造为重点,以技术引进为辅助,以技术发明为后劲,以"讲理想、比贡献"活动为平台,以增强员工素质为根本,达到自主创新之路。

推进更深层次的人才体制机制改革

上海应实施更加便利的人才创新创业支持政策,尽早启动人才立法研究,加快人才地方性立法进程,围绕人才培养、人才引进与流动、人才评价、人才激励、人才服务与保障,制定法律法规,推进人才工作依法管理,破除制约创新发展的体制机制障碍,更好地推动人才发展体制机制改革,不断提升人才工作法治化水平。

福建省企业创新人才队伍建设问题探讨

福建省企业创新人才队伍存在总量不足、人才结构不合理、投入偏低、人才工作机制不健全等问题。通过分析,提出促进企业培养与引进相结合、转变高校培养方式、加大投资力度以及完善人才工作机制等对策建议,以期提高福建省人才队伍建设水平。

近期我国地方人才工作创新趋势追踪

近年来,在人才强国战略和创新驱动发展战略实施背景下,各地方围绕贯彻落实中央人才工作部署,结合自身实际不断深化人才管理体制机制改革,构建招才引智矩阵、注重专业人才培养、创新人才评价机制、加大技能人才培养激励力度、加大人才安居落户保障、实施更加开放的人才政策等。地方人才工作进一步提高人才效能,促进发展红利释放,推动经济社会高质量发展再上新台阶。

高职创新创业教育与劳动教育融合策略研究

创新创业教育和劳动教育融合是高职院校培养高素质创新型技术技能人才的必然要求。创新创业教育和劳动教育在目标上互利共生、在内容上相互融通、在方式上相辅相通,两者融合发展符合新时代职业教育发展的特征和要求,有利于促进创新创业教育与劳动教育的协同效应,有利于发挥创新创业教育和劳动教育对深化职业教育改革的支撑作用,有利于提升创新型技术技能人才培养的质量。

党管人才必须创新人才工作机制

从坚持党管干部到坚持党管人才,这是我党组织工作的又一次与时俱进。在具体实践中,要贯彻好党管人才原则,必须落实好"管宏观、管政策、管协调、管服务"的方针,最关键的是要创新人才的评价、培养、选拔、流动、激励这五种工作机制。

坚持以人为本,做好改制企业工会工作

改制后的企业工会,更应以人为本,代表并维护好职工利益,做好各项工作。

众创空间的创新型人才培养机制

众创空间开放、共享、全要素的特点,为创新型人才培养提供了一个新的模式和视角,利用共享及灵活多变的协作空间、全要素的创新创业实践与孵化,通过建设递阶式众创平台、改革基于众创空间的教育教学方法、探索基于众创平台的校企协同机制、营造良好的创新环境氛围来促进创新型人才的培养。

推进企业工作创新的几点思考

企业创新是企业发展的灵魂,是企业兴旺发达的不竭动力,也是企业永葆生机的源泉。唯有不断创新,才能破解难题,推进发展。本文从创新工作理念、工作思路、工作机制、人才机制等四个方面结合工作实际深入探讨,以期找到实现企业长足发展的方法和途径。