依托高校科研成果促进大学生创业——以东北农业大学为例

大学生就业难是我国目前的重大问题之一,"以创业带动就业"是国家教育部等各级部门提出的重要解决途径,依托高校科研成果进行大学生创业既解决了就业问题,也提高了高校的科研成果转化率。通过对大学生创业问卷调查,分析了大学生创业的优势与存在的问题,提出要借助高校对大学生创业进行科技支持,增加对大学生的创业理论与实践教育、由政府和社会提供资金和政策扶持、培养和提高大学生的创业意识和技能,充分利用高校的科技资源与成果进行科技创业。

以创业带动大学生就业的策略分析

大学生创业意识的培养是高等教育的重要内容,特别是随着高校改革的进一步深化,就业方式的多元化,大学生创业能力的培养和强化,将对大学生竞争力的提升及就业率的提高起到重要作用。党的十七大报告明确提出"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"。大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在矛盾的两难抉择中。为此,学校、社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境。

大学生创业法律风险防范机制探析

创业需要有良好的法律环境作保障。大学毕业生本身缺乏社会经验,在创业中困难重重。本文对大学生创业的法律环境现状和问题进行了分析,指出了创业过程中特别是初期、运行过程中以及终结阶段可能遭遇到的法律风险,并有针对性地给出了意见和建议。

基于企业家精神的大学生创业教育路径探析

企业家精神可以为大学生创业提供价值导向和精神动力。文章对当前大学生创业教育现状进行分析,并从企业家精神的本质出发,提出大学生创业能力培养的目标——培养具有企业家精神的创业者,进而提出创业教育的有效路径,指出创业教育应把握意识培养、素质培养、能力培养三阶段和跨年级、跨学科、跨时空、修立制度、建立园区、树立典型六个关键点。

服务大学生创新创业训练计划的图书馆知识服务体系构建

通过分析大学生在创新创业训练中的信息获取障碍问题,提出了根据图书馆学科服务能力构建知识服务体系,提高大学生信息能力、服务于大学生创新创业训练计划项目,指出了构建知识服务体系的重点:构建专业服务团队,提供立体化服务、多元化服务,建立反馈及评价机制,搭建功能较强的信息交流平台。

大学科技园推动大学生创新创业人才培养分析

21世纪是知识经济的时代,也是创新创业的时代。国家大学科技园是国家创新体系的重要组成部分,是高等学校师生创业的实践基地,也是创新创业人才培养的重要平台。许多国内大学科技园出台扶持政策,鼓励大学生创新创业;开展创业培训,为大学生进行创业指导;建立实践基地,为创新创业提供场所;设立种子基金,为创新创业提供经费;举办创业大赛,为大学生创新创业提供机会,为建设创新型国家培养了众多的创新创业人才。但当前存在一些问题,应该借鉴国外大学科技园培养创新创业人才的成功经验,营造创新创业的良好氛围,制定创新创业的激励政策,构建创新创业教育体系,建立创业公共服务体系,服务区域经济发展,推动大学生创新创业人才培养。

大学生创业支持体系的构建——基于对大学生创业意识培养的调查

本文通过对高校大学生创业意识培养的调查,分析大学生的创业意识、创业优势和存在的问题以及原因,在此基础上构建由政府、社会、高校和个人"四位一体"的支持体系,希望为大学生创业提供应有的支持和帮助。

浅析“互联网+”环境下如何推动ICT类大学生创新创业

"大创新"时代,伴随着大学生就业形势日趋严峻和新生代大学生自我意识的增强,大学生创新创业成为必然。虽然大学生创新创业面临着诸多挑战与困难,但在"互联网+"环境下,大学生创新创业具有前景好、模式灵活、风险小、商品多样化、资源获取渠道通畅、门槛低等优势。本文从政府、高校、大学生自主创业者三方面提出一些具体措施来推进大学生创新创业。

高等学校创业教育论

党的十七大提出"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"。高校毕业生已经成为就业岗位竞争者的主要组成部分,贯彻以创业带动就业的政策必须在高校深化创业教育。文章构建了高校创业教育的内容体系,采用文献分析法对中国高校创业教育的现状和问题进行了研究,进而提出了深化高校创业教育的诸多相关对策。

大学生自主创业应理性为先

大学生自主创业有多种方式,亦有诸多有利条件,但现状却是成功者少,失败者众。其原因是存在资金、创新、能力、心态等难关。因此,我们在鼓励大学生激情创业时,还应强调理性为先。

研究生社会导师队伍建设研究报告——以河北经贸大学研究生教育双导师制培养模式的实践与探索为例

河北经贸大学进行了10余年研究生教育的培养模式探索,加强在研究生教育中"双导师制"以及社会导师队伍建设。针对部分社会导师队伍的建设中指导时间不能保证、社会导师与校内老师沟通不够等问题,提出社会导师对研究生的全程教育是创新和重点。

基于模糊综合评价法的大学生网上创业风险评估

提出一种大学生网上创业风险的模糊综合评价模型和方法.对创业风险进行了分析和最优判别,找到了导致风险的主要因素,从而为大学生网上创业风险规避策略提供科学依据.

基于战略地图的大学生创新创业能力评价指标体系研究

大学生创新创业教育是推进高等教育综合改革的重要组成部分,是推动国家创新驱动发展战略的重要途径,已经成为经济增长的引擎之一。文章采用战略地图理论,构建基于战略地图的大学生创新创业能力评价指标体系,明确大学生创新创业教育的目标,采用层次分析法对大学生创新创业能力指标进行权重配置,能够科学、客观的评价大学生创新创业能力,对高校创新创业工作的开展有一定的推动作用。

大学生创业研究——兼论社会化媒体平台的功能

在当前高等教育大众化引发就业压力和美国金融危机引发世界经济危机的背景下,大学生创业已成为社会关注热点和业界研究课题。文章从大学生创业相关学术概念入手,以浙江省大学生创业调研数据为依据,对大学生创业和社会化媒体创业进行了较为全面和深入的分析。在此基础上,从高校、社会和政府等三个方面对大学生创业的社会环境的构建提出了思路。

共青团服务大学生创业工作的问题及对策——以衡阳市石鼓区为例

文章立足于衡阳市石鼓区实际,从共青团服务大学生创业的要求、服务定位,分析共青团在促进大学生就业工作中的存在的问题,提出了共青团促进大学生创业的措施:拓宽渠道,筹集资金,搭建筹资平台;整合资源,依托基地,搭建实践平台;普法宣传、保障权益,搭建维权平台;加强引导,树立典型,搭建教育平台;建立区青年就业创业服务中心。

大学生互联网创业SWOT分析

随着互联网和电子商务的快速发展,大学生互联网创业既面临巨大的机遇又面临一定的挑战。通过对大学生互联网创业的SWOT分析发现,大学生互联网创业具有网上创业模式灵活、创业风险小、创业团队组建容易的优势,但对创业复杂性认识不足、缺乏经验、融资难是大学生互联网创业的劣势,同时大学生互联网创业既有良好的政策环境、庞大的市场、消费者众多的创业机会,又面临网络安全、创业者素质欠缺、竞争对手强大的不利威胁。因此,大学生在互联网创业中,可以采用优势机会、劣势机会、优势威胁、劣势威胁的战略,走出一条适合大学生自身特点和优势的就业创业之路。

高等农业院校工科大学生创新创业意识培养研究

近年来国家对大学生自主创业给予了高度的重视,而高等农业院校工科大学生的就业形势日益严峻,高等农业院校对于工科类大学生创新创业意识的培养尤显重要。本文从大学生创新创业意识培养的重要性入手,分析了工科大学生创新创业的优势,探讨了当前高等农业院校工科大学生创新创业意识培养的困境,并提出了工科学生创新创业意识培养策略,旨在为提升高等农业院校工科大学生的创新创业能力做出贡献。

高职院校大学生创业政策与措施研究

通过对我国现有大学生创业政策的梳理与分析,指出了制约大学生创业政策措施落实的有关因素,诸如法规的效力不足等。并在此基础上提出了对现有大学生创业政策的完善构想,落实大学生创业优惠,构建法律层面的制度等。

大学生创业意愿的调查与分析

鼓励和引导大学生创业,要加强对大学生创业教育,营造良好文化氛围;要加强专兼职师资队伍建设,开展有针对性的创业教育;要丰富大学生创业实践活动,提升其创业能力;要加强校地合作,提高大学生创业成功率。

大学生创业的行业选择原则及方法

随着高等院校扩招机制的实施,毕业生总量的跳跃式增长,使毕业生的就业难度不断加大。在这样的环境下,许多大学生选择了自主创业这条新径。然而,各种资料显示,大学毕业生创业成功率低,创业道路困难重重。本文试图分析影响大学生创业的行业选择因素和行业环境,认为大学生创业要依据自己的特长和兴趣爱好,并结合对市场的分析,最终选择自己适合的行业。