文本分析下研究生教育满意度研讨

使用文本分析方法探究影响研究生教育满意度的重要指标。通过参考研究生教育满意度研究领域学者的常用指标,确定教学质量、培养体系、课堂教学、指导教师、管理服务、科研实践等是影响研究生教育满意度的六大指标,为此高校应从这六方面着手,不断提高研究生教育质量。因研究存在一定局限性,未来探究其他测量指标对研究生教育满意度的影响,能为研究生教育发展提供更具价值的参考。

新时期韶关市社会体育指导员现状调查与分析

采用问卷调查、访谈等方法,对新时期韶关市社会体育指导员现状进行了调查分析.结论是:韶关市现有社会体育指导员人数太少,文化程度偏低,影响了全民健身科学化的进程.建议体育行政部门加强社会体育指导员队伍的培训,实行科学化管理.

基层体操教练员训练成绩与科研相关性的研究

通过对江苏省南京等六市基层体操教练员科研工作的问卷调查和对训练成绩的统计分析,讨论了教练员的训练成绩与科研的相关性。指出教练员科研工作对体育运动业绩有明显的促进作用,将科研与运动训练紧密结合,用科学的方法指导训练,是提高训练成绩和运动水平的重要因素。

教学、科研与项目经费竞争协调发展

文中实践探索了“研究生教学、基础理论研究与其项目经费竞争的协调发展”。

基于多元需求的社会体育指导员培养模式研究

通过对我国现行社会体育指导员培养模式分析指出:当前,我国社会体育指导员培养存在结构性的数量失衡,公益性社会体育指导员仍存在很大缺口;我国社会体育指导员培养方式单一,培养目标缺乏特色,体育指导员整体素质较低,培养质量满足不了社会多元化的体育需求。拟提出在体育系统主导培养模式的基础上,引入虚拟网络培养模式、校-体-社区模式、校-体-企合作模式以及协会与各种民间公益组织联合培养模式等多元化人才培养模式的设想。

科技辅导员培训对策研究

科技辅导员是校内外科学教育的实践者,通过培训提升科技辅导员队伍的科学素养具有重要的意义。基于相关科技辅导员的培训研究来看,笔者发现,传统教师培训模式已不能适应现阶段科学教育发展的需要,必须要改善传统的教师培训模式。因此,本文主要从科技辅导员的培训意义、培训研究现状以及培训对策等内容进行了叙述,为后期的科技辅导员培训工作提供了有利的条件,以达到促进科技辅导员队伍科学素养的目的。

开展传统文化教育 推进辅导员队伍建设

积极探索优秀传统文化的现代价值,充分开发利用丰厚的优秀传统文化资源,加强优秀传统文化教育,推陈出新,努力提高辅导员队伍建设,开创学生工作的新局面。

韩国基础科学研究院运营模式研究及启示

韩国通过早期的技术引进及模仿创新,迅速完成技术积累,推动了经济社会快速发展,但相对薄弱的基础科研力量成为阻碍其科技创新进一步发展的瓶颈。为解决这一难题,韩国政府于2011年设立“基础科学研究院”(IBS),经过10年努力,取得多项科研成就,基础科研实力得到大幅提升。本文分析了IBS运营模式和发展经验,以期我国新时期建设高水平科研机构提供有益借鉴。

住院医师规范化培训模式下专业型外科硕士研究生科研能力现状

目的探讨住院医师规范化培训模式下外科专业型硕士研究生科研能力现状,并探讨切实可行的对策。方法选择2015年9月—2017年12月在首都医科大学附属北京友谊医院住院医师规范化培训的55名外科专业型硕士研究生为研究对象。采用问卷调查的方式,对研究生科研能力现状和培养意愿进行调查。使用EpiData3.0软件将调查结果录入计算机,采用Excel2010和SPSS20.0进行数据的描述性分析,计算各指标构成比。结果结果显示,38名(69.1%)研究生能够协助导师进行基础研究工作,17名(30.9%)研究生对独立设计课题和进行论文书写的积极性不高。此外,23名(41.8%)研究生希望提高自己的科研能力,建议增加科研能力的培训课程。10名(18.2%)研究生希望加强对临床学科导师队伍的培养,认为与导师的沟通和联系不够。结论目前外科专业型硕士研究生的培养模式易出现重临床、轻科研的情况,建议在加强科研意识培养的基础上,予以优化专业学位研究生课程体系、发挥导师核心作用、建立激励制度和科研平台策略,提高外科专业学位研究生的科研能力。