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Assessing Knowledge of Hypoglycemia Symptoms among Type 2 Diabetic Patients Using Insulin, Khartoum, Sudan
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作者 Abdelhaleem Mustafa Madani Asma Noureldaim Mahmoud +2 位作者 Hisham Mohammed Abdelrahim Tarig Mohammed El-Hadiyah Abubakr Khidir Yousif 《Pharmacology & Pharmacy》 2019年第1期21-30,共10页
Background: Hypoglycemia is a traumatic dilemma that has a critical impact on not only the patient’s quality of life but also their families and communities. Improving Patient’s awareness and knowledge regarding hyp... Background: Hypoglycemia is a traumatic dilemma that has a critical impact on not only the patient’s quality of life but also their families and communities. Improving Patient’s awareness and knowledge regarding hypoglycemia symptoms is crucial to avoid serious implications like loss of consciousness and even death. Objective: This study aimed to assess patients’ knowledge of hypoglycemia symptoms and source of diabetes information among insulin users type 2 diabetes. Methods: A single centre, hospital-based, analytical, and cross-sectional study was carried out among diabetic patients using insulin attended to Ribat University Hospital Diabetes Clinic (RUHDC), Khartoum State, Sudan during a period of study. A validated questionnaire was used to obtain socio-demographic characteristics of respondents and the patients’ knowledge regarding hypoglycemia symptoms was assessed whether good, medium or poor. Data were analyzed, using (SPSS). Descriptive (frequencies) and inferential statistics (association used chi-square) were used at a level of confidence p ≤ 0.05. Results: A majority of patients (52%) had poor knowledge of hypoglycemia symptoms and the common symptoms known to patients were hands tremor (67.2%), blurred vision (52.8%) and sweating (65.6%). No associations were found among hypoglycemia symptoms knowledge, socio-demographic and diabetes duration. Only (25.6%) had regular visiting to educating center and physicians were the major source of diabetes knowledge (74.4%). Conclusion: This study proved low patients hypoglycemia symptoms knowledge and physician were the main sources of information about diabetes at RUHDC. Further ideas are required in collaboration and integrated approach to filling the gap of patients’ awareness and multidisciplinary team in diabetes management. 展开更多
关键词 HYPOGLYCEMIA SYMPTOMS knowledge Type 2 Diabetes insulin-Users SUDAN
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A Research About the Current Situation of Insulin Injection Provided by Clinical Nurses Under Kap Model on Linzhi, Tibet
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作者 Yuyao Liu Haihua Zou +3 位作者 Lijuan Dong Lihong Liu Tefan Zhang Jiewei Huang 《Journal of Clinical and Nursing Research》 2021年第2期122-129,共8页
Objective:to investigate the current situation of insulin injection provided by clinical nurses under KAP(Knowledge-Attitude-Practice)model on Linzhi,Tibet,and to discuss and analyse the influence factors.Methods:usin... Objective:to investigate the current situation of insulin injection provided by clinical nurses under KAP(Knowledge-Attitude-Practice)model on Linzhi,Tibet,and to discuss and analyse the influence factors.Methods:using a selfdesign questionnaire a questionnaire about the current situation of insulin injection provided by clinical nurses under KAP model on Linzhi,Tibet to investigate 268 clinical nurses in Linzhi,Tibet,who were chosen through random sampling method,in order to analyse the‘KAP’scoring and the influencing factors.Results:The scoring of‘Knowledge’is(65.642±10.313),the scoring of‘Attitude’is(55.478±8.099),the scoring of‘Practice’is(42.493±6.647),the total scoring is(163.612±19.292).The related influence factors,including hospital,department,academic credentials,professional qualifications and whether receiving diabetes specialized training,have statistical significance(P value<0.5).Conclusion:The KAP of insulin injection provided by clinical nurses in Linzhi,Tibet is on middle level.For nursing managers,it is strongly advised that a normative. 展开更多
关键词 Tibet region Clinical nurse insulin injection knowledge Belief and action Diabetes Preface
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多元化健康教育对GDM孕妇胰岛素应用依从性影响
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作者 张瑞瑞 陈瑞君 《中国计划生育学杂志》 2024年第2期348-351,共4页
目的:探讨多元化健康宣传教育对妊娠期糖尿病(GDM)孕妇胰岛素应用依从性的影响。方法:纳入2021年1月-2023年1月本院产科收治的104例GDM孕妇进,随机数字表法分为对照组(52例,常规护理干预),观察组(52例,常规护理干预结合多元化健康宣教干... 目的:探讨多元化健康宣传教育对妊娠期糖尿病(GDM)孕妇胰岛素应用依从性的影响。方法:纳入2021年1月-2023年1月本院产科收治的104例GDM孕妇进,随机数字表法分为对照组(52例,常规护理干预),观察组(52例,常规护理干预结合多元化健康宣教干预,干预至分娩,统计孕妇胰岛素应用依从性率、入院待产时血糖相关指标、自我管理评价量表(GDMS)评分、GDM健康知识掌握评分、生活质量量表(GDMQ)评分,妊娠结局及孕妇干预满意率。结果:观察组胰岛素应用依从性率(98.1%)高于对照组(86.5%),入院待产时糖化血红蛋白、空腹血糖与餐后2h血糖均低于对照组;干预后两组GDMS评分、GDM疾病健康知识掌握评分、GDMQ评分均得到改善,且观察组(85.34±3.94分、35.23±0.95分、78.24±5.82分)均优于对照组(63.23±4.74分、32.12±1.52分、51.25±6.23分)(P<0.05);观察组剖宫产率(23.1%)、妊娠期高血压疾病发生率(0)、新生儿低血糖发生率(0)均低于对照组(44.2%、7.7%、7.7%),孕妇干预满意率(96.2%)高于对照组(80.8%)(均P<0.05)。结论:多元化健康宣教可有效提升GDM孕妇胰岛素应用依从性,较好降低了孕妇血糖水平,提升孕妇自我管理能力、GDM疾病健康知识掌握度及生活质量,改善妊娠结局,提升了孕妇满意率。 展开更多
关键词 妊娠期糖尿病 多元化健康教育 胰岛素应用依从性 自我管理能力 健康知识 生活质量 干预满意率
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趣味性扑克牌教学法在内分泌科实习护生胰岛素理论知识培训的应用 被引量:1
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作者 梁晓珊 林丽娜 +2 位作者 林娟 邓玲 林佳清 《护理学报》 2024年第2期36-39,共4页
目的将趣味性扑克牌教学法用于某三级甲等医院内分泌科实习护生胰岛素理论知识培训的效果观察。方法用便利抽样法将实习护生按入科时间前后分为对照组与试验组各40名,对照组采用传统理论授课与操作演示培训胰岛素理论知识与注射技能,试... 目的将趣味性扑克牌教学法用于某三级甲等医院内分泌科实习护生胰岛素理论知识培训的效果观察。方法用便利抽样法将实习护生按入科时间前后分为对照组与试验组各40名,对照组采用传统理论授课与操作演示培训胰岛素理论知识与注射技能,试验组在传统教学法基础上,于第3周增加趣味性扑克牌教学环节,比较2组胰岛素相关理论知识考核成绩。结果培训后试验组胰岛素理论知识成绩显著高于对照组(P<0.05),其中胰岛素理论知识包含胰岛素分类知识、胰岛素注射技术与部位轮换、胰岛素使用注意事项3个模块试题平均分均高于对照组(P<0.05)。结论趣味性扑克牌教学法有助于提高实习护生胰岛素的理论知识,能调动实习护生的求知兴趣,让其在轻松的氛围中加强对知识点的理解和记忆,有助于提高实习护生的胰岛素分类识别能力,可供临床实习护生胰岛素知识培训方式的选择作为参考依据。 展开更多
关键词 糖尿病 实习护生 趣味性扑克牌教学法 胰岛素理论知识
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宁夏地区护士胰岛素注射知信行现状及影响因素分析
5
作者 杨琴 杨沛 +1 位作者 马丽婷 谢丽红 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第12期36-40,共5页
目的探讨宁夏地区护士胰岛素注射知信行的特征、潜在类别及影响因素,为制定针对性干预措施提供参考。方法采用分层随机抽样与便利抽样相结合的方法选取宁夏地区3所二级医院、4所三级医院的1087名护士进行胰岛素注射知信行调查,并进行潜... 目的探讨宁夏地区护士胰岛素注射知信行的特征、潜在类别及影响因素,为制定针对性干预措施提供参考。方法采用分层随机抽样与便利抽样相结合的方法选取宁夏地区3所二级医院、4所三级医院的1087名护士进行胰岛素注射知信行调查,并进行潜在类别分析。结果护士胰岛素注射知识、信念、行为得分分别为(13.30±3.13)、(17.37±3.08)、(79.55±12.39)分。可分为2个潜在类别:知识一般-信念行为良好组(86.4%)、知识差-信念行为一般组(13.6%)。工作年限、所在科室、日均胰岛素注射次数、参与胰岛素注射操作培训次数是护士胰岛素注射知信行潜在类别的影响因素(均P<0.05)。结论宁夏地区护士胰岛素知信行水平存在异质性,提示护理管理者可根据不同的潜在类别及其影响因素制定针对性干预策略,以提升护士胰岛素注射知信行水平。 展开更多
关键词 护士 胰岛素 注射 知识 信念 行为 糖尿病 操作培训 潜在类别
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老年糖尿病患者胰岛素使用相关知识掌握程度及影响因素分析
6
作者 夏颖 《智慧健康》 2024年第1期122-125,共4页
目的探讨老年糖尿病患者胰岛素使用相关知识掌握程度及影响因素。方法回顾性分析2019年3月—2021年4月北京核工业医院收治的376例老年糖尿病患者的临床资料。对所纳入患者一般资料及胰岛素使用相关知识掌握程度进行调查,对影响患者胰岛... 目的探讨老年糖尿病患者胰岛素使用相关知识掌握程度及影响因素。方法回顾性分析2019年3月—2021年4月北京核工业医院收治的376例老年糖尿病患者的临床资料。对所纳入患者一般资料及胰岛素使用相关知识掌握程度进行调查,对影响患者胰岛素使用相关知识掌握程度的因素进行调查分析。结果依照老年糖尿病患者胰岛素知识掌握情况将患者分为掌握组174例、掌握不足组202例。单因素分析显示:年龄、病程、对药物是否存在心理性抵抗、文化水平情况、家庭支持情况为影响老年糖尿病患者胰岛素知识掌握情况的影响因素(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示:对药物心理性抵抗、病程>10年为影响老年患者胰岛素知识掌握情况的危险因素(P<0.05)。结论老年糖尿病患者胰岛素使用相关知识掌握程度相对较低,对药物心理性抵抗、病程>10年为影响老年患者胰岛素知识掌握情况的危险因素。 展开更多
关键词 老年糖尿病 胰岛素 相关知识掌握程度 影响因素
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上海市某医疗联合体区域内护士胰岛素注射知信行现状及培训需求 被引量:16
7
作者 王艳梅 万娅姣 +2 位作者 陆静 潘欣欣 胡雁 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2019年第6期75-78,共4页
目的了解上海市某医疗联合体区域内护士胰岛素注射知识、态度、行为及培训需求。方法采用便利抽样法选取2017年9-10月上海市某二级综合医院及区域内社区护士340名为研究对象,采用一般情况调查问卷、胰岛素注射知信行及培训需求调查表对... 目的了解上海市某医疗联合体区域内护士胰岛素注射知识、态度、行为及培训需求。方法采用便利抽样法选取2017年9-10月上海市某二级综合医院及区域内社区护士340名为研究对象,采用一般情况调查问卷、胰岛素注射知信行及培训需求调查表对其进行调查。结果护士胰岛素注射相关知识、态度、行为及总分分别为(5.69±0.94)、(43.49±4.83)、(5.00±1.51)及(54.20±5.49)分;培训需求得分为(27.36±3.35)分,其中51.8%护士的培训需求非常强烈。不同医院等级、职称、工作年限的护士,胰岛素注射行为得分差异有统计学(P<0.05)。Logistic回归分析显示,医院等级和工作年限是护士胰岛素注射行为的主要影响因素。结论上海市某医疗联合体区域内护士胰岛素注射行为水平参差不齐,对胰岛素药物知识等有强烈培训需求;管理者应根据医院等级及护士情况制定培训策略,以规范护士的胰岛素注射行为。 展开更多
关键词 医疗联合体 护士 胰岛素注射 知信行 需求
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糖尿病患者规范注射知信行状况与生活质量的相关性研究 被引量:37
8
作者 陈鸣明 葛军 +3 位作者 许慧 张爱华 刘玉勤 乐嘉苓 《护理学杂志》 CSCD 2014年第11期18-21,共4页
目的了解接受胰岛素治疗的糖尿病患者对规范注射行为的认知、态度和行为状况及生活质量,为针对性干预提供参考。方法采用自行设计的胰岛素规范注射知信行问卷、中文版"接受胰岛素治疗的患者生活质量量表(ITR-QOL-CV)"对142例... 目的了解接受胰岛素治疗的糖尿病患者对规范注射行为的认知、态度和行为状况及生活质量,为针对性干预提供参考。方法采用自行设计的胰岛素规范注射知信行问卷、中文版"接受胰岛素治疗的患者生活质量量表(ITR-QOL-CV)"对142例接受胰岛素治疗的糖尿病患者进行问卷调查。结果胰岛素规范注射知信行问卷中知识维度得分4.33±1.77,态度维度得分34.72±5.78,行为维度得分14.07±1.65;ITR-QOL-CV得分93.59±18.05。影响患者生活质量的因素是对规范注射的态度、行为、糖化血红蛋白和低血糖知识水平(P<0.05,P<0.01)。结论糖尿病患者规范注射的知信行水平不高,生活质量呈中等水平,应结合患者的知信行状况及血糖水平实施针对性干预,以提高患者的自护水平及生活质量。 展开更多
关键词 糖尿病 胰岛素 规范注射 知识 态度 行为 生活质量 调查分析
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临床护士胰岛素规范注射知信行现状及影响因素分析 被引量:6
9
作者 张苍 胡细玲 +3 位作者 郭晓迪 曾咏梅 刘书红 吴金萍 《全科护理》 2021年第12期1713-1716,共4页
目的:调查临床护士胰岛素规范注射知识、态度、行为的现状并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法选取广州市某三级甲等医院810名临床护士作为研究对象,采用自行设计的一般情况调查问卷、胰岛素注射知信行问卷进行调查。结果:临床护士... 目的:调查临床护士胰岛素规范注射知识、态度、行为的现状并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法选取广州市某三级甲等医院810名临床护士作为研究对象,采用自行设计的一般情况调查问卷、胰岛素注射知信行问卷进行调查。结果:临床护士胰岛素注射知信行总分为(158.87±17.65)分,知识、信念、行为得分分别为(65.56±15.80)分、(48.79±4.46)分、(95.87±8.98)分。本研究结果显示,年龄、工作年限、1个月所护理糖尿病人数、每周执行胰岛素注射操作次数、是否给糖尿病病人做过胰岛素注射技术教育等影响其知识水平;工作年限、是否给糖尿病病人做过胰岛素注射技术教育及在管理住院病人血糖时所遇到障碍影响信念水平;是否给糖尿病病人做过胰岛素注射技术教育、是否知晓注射指南、近1年是否接受过胰岛素规范注射培训影响行为水平。结论:临床护士胰岛素注射相关知识处于中等水平,信念及行为水平尚可,应在临床全面开展胰岛素规范化培训,促进糖尿病病人胰岛素治疗的同质化管理。 展开更多
关键词 护士 胰岛素注射 知识 信念 行为
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“糖尿病看图对话”工具在胰岛素注射患者宣教中的应用 被引量:13
10
作者 胡鹏 罗丽 徐蓉 《护理学报》 2011年第1期75-77,共3页
目的探讨"糖尿病看图对话"工具在糖尿病患者胰岛素注射知识宣教中的应用效果。方法 200例均使用胰岛素进行降血糖治疗的糖尿病患者,将之随机分成传统组和看图组各100例,传统组进行说教式健康教育,看图组在传统组的基础上,运用... 目的探讨"糖尿病看图对话"工具在糖尿病患者胰岛素注射知识宣教中的应用效果。方法 200例均使用胰岛素进行降血糖治疗的糖尿病患者,将之随机分成传统组和看图组各100例,传统组进行说教式健康教育,看图组在传统组的基础上,运用"糖尿病看图对话"工具进行健康教育。两组于出院前1 d、出院3个月时分别测试糖尿病胰岛素注射知识;比较两组出院前1 d、出院3个月时糖化血红蛋白水平。结果看图组2次测试成绩明显好于传统组(P<0.01),看图组患者出院3个月时的糖化血红蛋白明显好于传统组(P<0.01)。结论运用"糖尿病看图对话"工具在糖尿病胰岛素注射知识宣教中效果显著,是一种较好的糖尿病健康教育工具。 展开更多
关键词 糖尿病 胰岛素注射 认知 健康教育
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应用情景互动教育模式改善糖尿病患者知识及胰岛素注射技能的研究 被引量:14
11
作者 蔡新霞 何菊林 王玲 《中华护理教育》 2015年第4期299-302,共4页
目的探讨情景互动教育模式在糖尿病患者中的应用效果。方法将需笔型胰岛素注射的80例糖尿病患者,随机分为试验组和对照组,试验组采取情景互动健康教育模式,对照组采取传统健康教育方式,评价两组患者使用笔型胰岛素注射的掌握程度、糖尿... 目的探讨情景互动教育模式在糖尿病患者中的应用效果。方法将需笔型胰岛素注射的80例糖尿病患者,随机分为试验组和对照组,试验组采取情景互动健康教育模式,对照组采取传统健康教育方式,评价两组患者使用笔型胰岛素注射的掌握程度、糖尿病健康教育知识及患者的满意度。结果试验组在糖尿病相关知识、胰岛素笔注射的操作技术及患者满意度均明显优于对照组(P<0.01)。结论实施情景互动健康教育模式提高了糖尿病患者胰岛素治疗的依从性和自我管理能力,确保了患者院外注射的安全性,在临床值得推广应用。 展开更多
关键词 糖尿病 胰岛素 情景互动教育模式 知识
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上海市三级甲等综合医院内科护士胰岛素注射知识水平及其相关因素分析 被引量:5
12
作者 吴然 陈丽榕 白姣姣 《现代临床护理》 2016年第6期1-5,共5页
目的了解上海市三级甲等综合医院内科注册护士的胰岛素知识掌握现状,并分析探讨其影响因素。方法 2015年1~6月对上海市5家三级甲等综合医院护士331例进行问卷调查,分析影响护士胰岛素注射知识得分的影响因素。结果胰岛素规范注射知识总... 目的了解上海市三级甲等综合医院内科注册护士的胰岛素知识掌握现状,并分析探讨其影响因素。方法 2015年1~6月对上海市5家三级甲等综合医院护士331例进行问卷调查,分析影响护士胰岛素注射知识得分的影响因素。结果胰岛素规范注射知识总分为(54.20±7.64)分,得分指数为67.75%;多元逐步回归分析显示,职称、是否内分泌科、接受过培训与否影响胰岛素注射知识水平(均P〈0.05)。结论需加强对护士的胰岛素规范注射知识培训,能提高临床护士胰岛素规范注射知识水平,协助患者有效控制血糖,提高生活质量。 展开更多
关键词 内科护士 胰岛素注射知识 护理
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非内分泌科护理人员糖尿病相关知识与胰岛素注射技能掌握现状的调查分析 被引量:20
13
作者 蒋国萍 赵锡丽 《当代护士(下旬刊)》 2014年第2期5-7,共3页
目的评估本院非内分泌科护理人员糖尿病基础知识、胰岛素使用相关知识与注射技能掌握情况,找出其存在的问题,以指导糖尿病管理小组对非内分泌科护理人员的培训工作。方法采用自行设计的调查表对本院其他28个科室共90名护理人员糖尿病基... 目的评估本院非内分泌科护理人员糖尿病基础知识、胰岛素使用相关知识与注射技能掌握情况,找出其存在的问题,以指导糖尿病管理小组对非内分泌科护理人员的培训工作。方法采用自行设计的调查表对本院其他28个科室共90名护理人员糖尿病基础知识、胰岛素使用相关知识与注射技能掌握情况进行调查与分析。结果参与调查的28个科室共90名护理人员,糖尿病基础知识掌握好的仅占15.2%,部分掌握的占29.6%;胰岛素使用相关知识掌握好的仅占32.2%,部分掌握的占54.4%;胰岛素注射完全规范的仅占66.1%。结论非内分泌科护理人员明显缺乏糖尿病基础知识及胰岛素使用相关知识,胰岛素规范注射技能水平也亟待提高,应通过各种形式对其加强糖尿病规范化培训与指导,以达到对住非内分泌科糖尿病患者的规范化的健康教育与管理。 展开更多
关键词 非内分泌科护理人员 糖尿病相关知识 胰岛素注射技能 规范化培训 健康教育
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非内分泌科室的护理人员对胰岛素相关知识的掌握程度的调查分析
14
作者 王娜 刘翔 丁建玲 《新疆医学》 2015年第12期1793-1796,共4页
目的了解非内分泌科室护理人员胰岛素相关知识掌握程度,为规范化胰岛素管理提供参考依据。方法将自行设计问卷,对非内分泌科室护理人员进行调查。结果非内分泌科护理人员对胰岛素知识掌握的整体水平较差。其中护理人员所在的科室和是否... 目的了解非内分泌科室护理人员胰岛素相关知识掌握程度,为规范化胰岛素管理提供参考依据。方法将自行设计问卷,对非内分泌科室护理人员进行调查。结果非内分泌科护理人员对胰岛素知识掌握的整体水平较差。其中护理人员所在的科室和是否学习过胰岛素知识是影响其掌握胰岛素知识程度的主要因素。内外科系统的护理人员之间存在显著差异(P<0.05);在是否学过胰岛素知识方面比较有显著差异(P<0.05);而临床一线护士和护士长之间比较也有显著差异(P<0.05)。结论非内分泌科护理人员对胰岛素知识的掌握普遍较差,不能很好的为注射胰岛素的糖尿病患者进行正确的健康指导。护理管理者在以后的工作中应加强非内分泌科护理人员胰岛素知识的培训。 展开更多
关键词 临床护士 胰岛素知识 掌握程度
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非内分泌科护士胰岛素注射知信行现状及结构方程模型分析 被引量:11
15
作者 厉姝岑 傅荣 +2 位作者 张红梅 张宁 顾天伟 《中国医药导报》 CAS 2020年第26期161-165,共5页
目的分析非内分泌科护士胰岛素注射知识、态度、行为现状并探讨知信行三者的作用机制。方法采用便利抽样法于2019年6—7月对南京市某三级甲等医院1233名非内分泌科护士进行调查。使用一般资料调查表及胰岛素注射技术知信行调查问卷,利用... 目的分析非内分泌科护士胰岛素注射知识、态度、行为现状并探讨知信行三者的作用机制。方法采用便利抽样法于2019年6—7月对南京市某三级甲等医院1233名非内分泌科护士进行调查。使用一般资料调查表及胰岛素注射技术知信行调查问卷,利用SPSS 23.0及Amos 23.0软件对现状进行分析及结构方程模型构建。结果本研究共收回1235份问卷,有效问卷1233份,有效回收率为99.8%。非内分泌科护士胰岛素注射知识与态度、知识与行为、态度与行为得分呈正相关(r=0.13、0.10、0.39,P=0.000)。不同性别、工作年限、学历、职称、婚姻状态、是否糖尿病小组成员、近1年接受培训不同次数的非内分泌科护士胰岛素注射知识得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);是否糖尿病小组成员、近1年接受相关培训不同次数胰岛素注射态度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);近1年接受培训不同次数胰岛素注射行为得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结构方程模型拟合良好,知识对态度有直接影响,效应系数为0.14;态度对行为有直接影响,效应系数为0.56;知识对行为的总效应系数为0.15,其中直接影响系数为0.07,通过态度对行为产生的间接影响系数为0.08。结论非内分泌科护士胰岛素注射知识水平亟待提高,态度与行为水平良好。正向态度的引导是提升护士胰岛素注射知信行水平的关键。 展开更多
关键词 非内分泌科 护士 胰岛素注射 知信行 结构方程模型
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社区护士胰岛素知识水平及其影响因素分析 被引量:14
16
作者 韩军 吴雪 +2 位作者 张然 韩传宪 张洪君 《中国护理管理》 CSCD 2016年第7期968-972,共5页
目的:调查社区护士对胰岛素治疗糖尿病知识的掌握现状及影响因素,为提高社区护士对社区使用胰岛素治疗的糖尿病患者健康教育能力提供依据。方法:对2013年3月至2015年9月在本社区护理培训基地培训的31家社区中心(站)的267名社区护士发放... 目的:调查社区护士对胰岛素治疗糖尿病知识的掌握现状及影响因素,为提高社区护士对社区使用胰岛素治疗的糖尿病患者健康教育能力提供依据。方法:对2013年3月至2015年9月在本社区护理培训基地培训的31家社区中心(站)的267名社区护士发放自行设计的胰岛素知识调查问卷,问卷内容包括:社区护士的基本资料,胰岛素治疗糖尿病的相关知识。结果:最低分22分,最高分88分,平均(63.40±16.98)分;不同学历、不同职称、不同工作年限的社区护士胰岛素知识得分存在统计学差异(F=3.85,P=0.02;F=10.21,P<0.01;F=21.58,P<0.01)。结论:社区护士对胰岛素知识掌握程度较差,应采取行之有效的方法对社区护士进行有关胰岛素的相关知识培训。 展开更多
关键词 社区护士 胰岛素知识 现状调查 影响因素
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北京地区非内分泌科护士胰岛素注射知信行横断面调查 被引量:2
17
作者 刘芬 赵淑盼 +4 位作者 彭涛 邵玉静 王群 张明霞 赵芳 《中日友好医院学报》 CAS 2022年第5期287-290,294,共5页
目的:了解北京地区非内分泌科护士胰岛素注射相关知识、信念、行为现状。方法:应用自行设计的胰岛素注射知信行调查问卷,对北京地区2128名非内分泌科的内科护士进行调查,并分析其影响因素。结果:胰岛素注射相关知识得分偏低,为12.16... 目的:了解北京地区非内分泌科护士胰岛素注射相关知识、信念、行为现状。方法:应用自行设计的胰岛素注射知信行调查问卷,对北京地区2128名非内分泌科的内科护士进行调查,并分析其影响因素。结果:胰岛素注射相关知识得分偏低,为12.16±2.72(满分21分);信念得分为17.46±2.63(满分20分);行为得分为84.12±7.28(满分90分),信念、行为得分良好。胰岛素注射知识得分,与性别、年龄、学历、职称、工作年限可能相关,信念得分与职称、工作年限可能相关,注射行为得分与年龄相关,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:北京地区非内分泌科内科护士的胰岛素注射知识水平有待提高,应加强非内分泌内科护士的胰岛素注射培训。 展开更多
关键词 护士 胰岛素注射 知信行 影响因素 横断面研究
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安徽省护士胰岛素注射知信行现状及影响因素分析 被引量:2
18
作者 郑静 管玉香 +3 位作者 郑红英 吴池艳 许娟 张瑛 《沈阳医学院学报》 2023年第3期278-283,共6页
目的:了解安徽省护士胰岛素注射知信行现状及其影响因素。方法:采用中华护理学会糖尿病专业委员会和中华护理学会护理管理委员会设计的知信行问卷,应用问卷星对安徽省4078名护士进行问卷调查。采用多重线性回归分析护士胰岛素注射知信... 目的:了解安徽省护士胰岛素注射知信行现状及其影响因素。方法:采用中华护理学会糖尿病专业委员会和中华护理学会护理管理委员会设计的知信行问卷,应用问卷星对安徽省4078名护士进行问卷调查。采用多重线性回归分析护士胰岛素注射知信行影响因素。结果:安徽省护士胰岛素注射知识得分为(13.50±2.83)分,信念得分为(17.00±2.57)分,行为得分为(78.90±8.20)分。多重线性回归分析结果显示,护士性别、工作科室、医院等级、是否糖尿病专科护士为知识水平的主要影响因素(R^(2)=0.104,F=52.727,P<0.01);工作科室、工作年限为信念水平的主要影响因素(R^(2)=0.340,F=209.270,P<0.01);而文化程度、工作年限和年龄为行为水平的主要影响因素(R^(2)=0.312,F=263.405,P<0.01)。结论:安徽省护士胰岛素注射知识处于中等水平,信念和行为水平良好。应结合指南和规范开展培训,以提高护士胰岛素注射知信行水平。 展开更多
关键词 胰岛素注射 知识 信念 行为 影响因素
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游戏化学习法用于糖尿病联络护士胰岛素用药规范化培训 被引量:5
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作者 林丽娜 林娟 +2 位作者 苏小燕 黄彬清 黄宏 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第10期72-75,共4页
目的 探讨游戏化学习法在糖尿病联络护士胰岛素用药规范化培训中的应用效果。方法 将糖尿病联络护士50人随机分为对照组与干预组各25人,对照组采用传统理论授课与技能演示培训胰岛素知识与注射技术,干预组采用游戏化学习法培训胰岛素知... 目的 探讨游戏化学习法在糖尿病联络护士胰岛素用药规范化培训中的应用效果。方法 将糖尿病联络护士50人随机分为对照组与干预组各25人,对照组采用传统理论授课与技能演示培训胰岛素知识与注射技术,干预组采用游戏化学习法培训胰岛素知识与技能。比较两组胰岛素相关理论知识、胰岛素注射笔操作技术考核成绩。结果 培训后干预组胰岛素理论知识成绩显著高于对照组(P<0.01),胰岛素分类知识错误率显著低于对照组(P<0.05);干预组胰岛素注射笔操作考核成绩、操作过程关键环节不规范率与对照组比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论 游戏化学习法可以激发糖尿病联络护士学习热情,提高其胰岛素相关理论知识,有利于规范其胰岛素注射操作实践。 展开更多
关键词 糖尿病 护士 游戏化学习法 胰岛素 注射 培训 理论知识 操作技能
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非内分泌科护士胰岛素泵使用的知信行现状与培训需求分析 被引量:1
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作者 陈飞 蒋雯 +2 位作者 张琼丹 胡远丽 陈娟 《现代医药卫生》 2022年第14期2399-2405,共7页
目的调查非内分泌科护士胰岛素泵使用的知信行现状和培训需求,为胰岛素泵的系统化培训提供参考依据。方法采用便利整群抽样法,对790名非内分泌科护士采用自行设计的胰岛素泵使用知信行问卷、胰岛素泵使用的培训需求问卷进行调查。结果... 目的调查非内分泌科护士胰岛素泵使用的知信行现状和培训需求,为胰岛素泵的系统化培训提供参考依据。方法采用便利整群抽样法,对790名非内分泌科护士采用自行设计的胰岛素泵使用知信行问卷、胰岛素泵使用的培训需求问卷进行调查。结果非内分泌科护士胰岛素泵使用的知识得分为(70.53±15.97)分,态度得分为(90.15±9.92)分,行为得分为(84.99±14.93)分,知识、态度、行为之间呈正相关(P<0.05)。多元线性回归分析显示,是否有内分泌科工作经验、是否操作过胰岛素泵、是否知晓糖尿病相关知识是非内分泌科护士胰岛素泵使用知信行总得分的影响因素(P<0.05)。理论知识培训需求最高的是胰岛素泵治疗的血糖控制目标、胰岛素泵常见问题及原因;操作技能培训需求最高的是输注管路分离、胰岛素泵的日常检查、胰岛素泵常见问题的紧急处置;最需要的培训形式包括院内专题培训、经验分享座谈会。结论非内分泌科护士胰岛素泵使用知识的掌握程度较低,态度较积极,行为有待改善。应建立一套包括三级组织体系、多样化培训形式、个性化培训方案的胰岛素泵培训体系,多方位、多角度地完善胰岛素泵的管理与监督机制。 展开更多
关键词 非内分泌科护士 胰岛素泵 糖尿病 知信行 培训需求
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