“双创”导向与“工程教育认证”要求下机械CAD/CAM技术课程标准建设——以宿州学院为例

在《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》指引下,抓住"双创"导向与"工程教育认证"要求下的专业课程标准建设发展内涵,把握应用型高水平大学建设锲机,分析了机械CAD/CAM技术课程的特点,论述了传统教学质量标准存在的问题,讨论了建立"双创"导向与"工程教育认证"要求下课程标准的重要性,阐述了建设满足"双创"导向与"工程教育认证"要求下课程标准的必要性。尝试在课程标准中引入3D打印技术实验,并进行了具体实践,取得了一定的实践成效,为同类院校和同专业其他课程满足当前形势要求下的课程标准建设提供借鉴。

图文自动分离的方法研究

本文给出了一种新的图文自动分离算法，可以将工程图中的文字符号信息与图形信息分割开来。该算法基于对“图”和“文”不同几何特性的分析，采用了不是直接提取文字而是尽量删除非文图形的新思路，对工程图中包含有的中西文、尺寸数字及特殊符号等非图文字均能处理，并且对工程图种类、噪声水平、字图粘连及书写方向等因素几乎不加限制。本算法可以应用于工程图自动输入系统、中西文处理与识别及其它ＣＡＤ／ＣＡＭ应用中。

板料成形模具设计仿真系统

数值模拟技术为工程师解决复杂的板料成形模具设计问题提供了强有力的分析工具。与CAD/CAM软件相比,同样作为计算机辅助手段的CAE软件却没有得到广泛的重视和应用。本文分析了产生这种状况的一些原因,并从工程应用的角度提供了一些思路,指出CAD/CAM集成化的研究方向,以及将通用大型系统化整为零,编写专业软件的策略。

截面轮廓特征识别在电火花线切割加工中的应用

基于UG NX4.0平台,采用截面轮廓特征识别方法对3D加工实体模型以面分层,自动识别孔类加工特征,并通过规则算法智能识别通孔与盲孔、内孔与外形、直通孔与锥度孔等线切割加工特征。按线切割加工工艺要求,自动生成已识别通孔特征的穿丝孔,直接用于线切割NC程序的生成,实现了线切割加工的CAD/CAM的无缝集成。