经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的制度设计

以制度设计为切口探寻经济圈下高质量职业教育教师队伍建设,是顺应我国职业教育高质量发展整体态势与破解职业教育教师队伍建设现实困境的应然选择与实然出路。基于实地调查数据,本研究从宏观、中观、微观三个维度对经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的制度设计进行内容、功能、特征上的整体架构,寻求该制度模型内各要素的相互联系与动态耦合。在此基础上,进一步从顶层设计、中观维系和底层实践三方面探析推进经济圈下高质量职业教育教师队伍建设的实践进路,确保制度从中央到地方在内容功能上的耦合与更迭、在经济圈内切实得以异地互认与发展、在城乡一体化下得以有效落地与完善,从而以教师队伍建设为抓手深化职业教育产教融合、提升职业教育新质生产力与推进区域经济社会循环式发展。

IPT模式在液体火箭发动机数字化设计中的应用

为了创新液体火箭发动机研制模式,大推力液氧煤油发动机首次采用了基于Pro/E+Intralink平台的三维数字化协同设计技术。在实现三维模型设计的同时,为了进一步提高工作效率,按照并行工程理念,采用了基于集成产品开发团队(Integrated Product Team,IPT)的数字化研制模式。结合液体火箭发动机研制特点,成立了多个IPT小组,各小组并行开展工作;建立了基于三维模型成熟度的IPT制度,进一步优化了工作流程。应用结果表明,基于IPT模式的三维数字化协同设计可显著提高研制效率,并已成为液体火箭发动机数字化研制的强有力工具。

“双高”背景下职业教育教师创新团队建设路径研究——以昆明冶金高等专科学校创新团队建设为例

随着国家“双高”计划的实施,国家对职业教育发展提出了高质量高水平发展新要求,把教师队伍建设作为基础性工作,明确提出“要分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队”。教师创新团队作为提升师资队伍建设的重要举措,在队伍结构、建设目标和建设评价体系等方面还存在一些问题。通过分析云南省职业院校开展创新团队建设的情况,对团队建设提出对策建议;同时,聚焦昆明冶金高等专科学校创新团队建设,探讨团队建设的共性问题,提出职业教育教师创新团队的有效建设路径,为实现云南省创新团队高质量建设和发展提供借鉴。

“双师型”教师队伍建设的策略研究

为了推动职业教育的蓬勃发展,培养高质量的医学人才,构建一支高素质、高技能的“双师型”教师队伍具有重要现实意义。通过调查包头医学院“双师型”教师队伍的现状和存在的问题,探索在产教融合、校企合作背景下“双师型”教师队伍的培训体系的建立及“双师型”教师培养的主要途径,以期为包头医学院建设一支既有理论教学能力,又能指导专业实践操作的“双师型”教师队伍,提升教学效果,提高教学质量,为医疗卫生事业的发展做出贡献。

产品数据管理系统SmarTeam与Protel集成的关键技术研究

为提高企业电子设计效率,PDM系统与Protel电子设计软件的集成技术成为一个具有现实意义的课题,本文以SmarTeam PDM系统为例,提出了SmarTeam与Protel集成的一种实现方法。该技术的实现更加有效的保证了Protel和PDM系统产品信息的一致性。

产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设的困境与出路

建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的重要举措。当前,高职院校“双师型”教师队伍建设存在队伍结构不合理、培养体系不健全、评价体系不科学等问题。破除困境,需要采取建设专兼结合“双师型”教师队伍结构、构建“双师型”教师队伍培养培训格局、深化突出“双师型”导向的教师评价考核体系等策略。

材料成型及控制工程专业大学生创新能力培养企业产教融合基地建设研究

产教融合基地是培养学生工程能力和创新能力的重要载体和平台,其建设质量和运行状况对学生培养至关重要,在广东海洋大学材料成型及控制工程和黑龙江科技大学材料成型及控制工程专业进行试点,积极调动多方资源和积极力量,建立高质量企业产教融合平台,运用“解决工程实践问题和学生素质培养”相结合的思路,并建立产业型教师队伍,解决了产教融合平台运行中的关键问题,取得了显著的效果。

航空产品集成开发团队运行模式研究

集成产品开发团队已成为贯彻并行工程理念的一种标准组织模式。但是 ,对于航空等大型复杂产品的开发 ,需要建立集成产品开发团队群 ,因此面临团队内部的组织、团队之间的协调、多个团队的管理、团队群与已有组织框架结构之间的关系等一系列理论和实践问题。本文首先介绍了航空产品集成开发团队的组织方法 ,构建了集成产品开发团队群的框架结构 ,然后结合我国航空产品开发过程的管理现状 ,提出了集成产品开发团队与已有组织框架的协调方案。

基于协同设计中心的航天器系统工程实践

剖析了航天器系统工程的原理及组成要素,分析了基于协同设计中心开展航天器协同研制的团队、环境、模型及流程等核心要素,通过研究航天器系统工程和协同设计中心诸要素,实践了基于航天器系统工程原理的协同设计中心的应用,分析了基于协同设计中心建立集成产品开发团队(IPT)、制定研制流程、统一数据源等方式开展航天器协同研制,并收到了良好的应用效果,同时,在应用中发现如基于IPT的协同设计认识淡薄、软硬件协同性差等问题,提出了加强设计人员通过IPT方式开展协同设计的认识、改进协同研制的软硬件环境、持续提升基于统一数据源的协同设计能力、合理应用和梳理优化流程等改进建议。

并行工程在水电机电工程中的应用探讨

基于并行工程思想探讨将项目开发模式由"串行"开发转变为"并行"开发,提出了一种基于集成项目团队的组织机构模式.以公伯峡水电站机电工程为例,具体阐述并行工程的实际应用.研究成果有助于建立水电机电工程高效的项目组织机构,有效地协调项目参建各方,实现快速、优质、低成本的机组安装.

支持集成化产品开发的Web笔记本系统

针对动态联盟企业集成化产品开发的需求 ,基于因特网和浏览器 /服务器机制 ,作者在产品数据管理平台上研究并实现了一种具有自动捕捉产品信息、内容全面、支持定做、支持自动发布、界面人性化、集中管理与分布计算相结合等的专业化Web共享笔记本系统。该笔记本系统吸收了其它网上交流工具的优点 ,并克服了它们的不足 ,因而能够更方便地应用于产品开发信息的收集、归档、重用和共享 ,并有望成为集成化产品开发团队之间分布式协作的一种有力支撑工具。本文论述了该系统的工作原理、体系结构、系统实现的主要技术以及应用环境等。

通信制造业集成产品开发的研究与实施

随着通信业的飞速发展,通信产品开发过程的改进日益受到业界关注。提出了通信制造业中结合软件能力成熟度模型的集成产品开发模式,研究了集成产品开发框架的关键元素,分析了该模式下的产品开发过程。针对通信产品开发的特点,研究了企业中如何结合软件能力成熟度模型实施集成产品的开发。最后指出了集成产品开发的实施过程及其要点。试点项目证明,集成产品开发是通信制造业有效的产品开发方法。

产教融合视域下高职食品生物技术专业教学团队建设探索

介绍了高职教师专业教学团队建设的意义,分析了高职教师专业教学团队建设的现状,并以食品生物技术专业为例,探讨了高职教师专业教学团队的构建思路和路径,期望通过教师专业教学团队建设,不断提升我国高职院校的综合竞争力,为世界职业教育贡献中国智慧和中国方案。

“产教融合”背景下高职院校科研队伍建设思考

在现代职业教育进入产教融合、校企深度合作的新时代下,高职院校科研工作面临着新挑战和新要求,变革已势在必行.在深度分析了现阶段高职院校科研队伍建设中存在的问题之后,从科研团队建设、科研项目研究方向定位、“双师型”教师队伍建设、科研管理人员素质提升、学生创新能力培养等5个方面出发,针对性地提出了在“产教融合”背景下,高职院校建设一支高素质、高水平科研队伍的对策,以此达到深化高职院校教育改革,形成高职院校自身特色的目的.

法国国立路桥学校实验室管理运行模式及启示

法国国立路桥学校(ENPC)是法国最顶尖的工程师精英学校之一,尤其是土木工程专业享有很高的国际声誉。在非饱和土研究领域,该校力学学部纳维耶(Navier)研究所下属的岩土力学实验室(CERMES)具有世界领先地位。从硬件建设、技术团队建设、管理制度建设、校企合作和安全保障建设等5个方面阐述了路桥学校岩土力学实验室的特点,以我国高校实验室的现状为基础,结合法国路桥学校CERMES实验室的运行和管理经验,对我国高校实验室的建设和发展提出了相关建议,以期能更好的为科研和教学服务。

动态联盟企业运行过程管理模式研究

针对动态联盟企业的特点 ,提出了一种基于集成产品开发功能小组的企业组织模型 ,并通过过程与项目之间的映射关系 ,应用分布式项目管理技术对动态联盟企业的运行进行管理。该管理模式不仅具有对动态联盟的组建和实施目标提供决策支持 。

关于并行工程组织集成模式的研究

调查了我国实施并行工程的企业，分析了它们当前在组织集成上的做法和存在的问题，并提出了解决的措施。作者认为并行工程的组织集成要突破传统的企业内多功能部门集成，必须把企业内多项目之间的集成，以及企业与外部协作厂和用户的集成包括进来。然后进一步提出这几种组织集成的具体方法。

企业预备队式产教融合培养创新人才的模式探究——以齐齐哈尔工程学院土木工程专业为例

随着中国高校教育快速发展,大学生就业难问题已经成为社会的一种现象。高校培养出来的学生与用人单位看重的技能与人才出现了很大的差距,一些大学生毕业就意味着失业。在校培养期间,可以尝试产教融合进行创新,培养企业预备队,毕业即就业上岗。

设计与建造的转变——可移动铝合金建筑产品研发

本文从全流程研发、产品集成研发团队、产品信息管理平台三个方面阐释了可移动铝合金建筑产品的研发策略,介绍了可移动铝合金建筑产品的系统组成、原型系列以及建造设计,指出可移动铝合金建筑产品研发初步实现了设计与建造模式向制造业方向的转变。

美国武器装备发展的“委员会+工作组”组织模式

通过解读梳理美国国防部最新的2015年版采办指令、采办指南中关于决策的政策和程序,并以美国在研的重大国防采办项目——第三代全球定位系统为实例,重点考虑关于决策体系的三个方面的问题:谁来决策?谁提供意见?谁提供证据?详细考察美国国防采办项目发展过程中的决策指挥链及决策支持体系,总结美国武器装备发展中决策体系的构成及决策特点。研究发现,美国武器装备发展管理采取了"以里程碑决策官为核心的委员会+工作组"决策体系,该体系主要包括四个要点:一是每个型号项目指定一个里程碑决策官作为此项目的唯一的最终决策人;二是在里程碑决策官领导下组成采办指挥链;三是里程碑决策官在重大里程碑决策点通过委员会的方式听取不同意见;四是里程碑决策官采取集成产品组的工作组方式获得决策支持。并提出对我国的武器装备发展决策的一些启示。