铸造新质生产力:科技金融与科技创新深度融合的路径与模式研究

新质生产力的核心在于通过科技创新激发新的生产力。在当前快速发展的经济环境中,科技创新与科技金融的深度融合对于推动经济高质量发展至关重要。科技创新依赖于持续的资金投入,而科技金融为此提供了关键支持。2023年的中央经济工作会议和中央金融工作会议均强调了科技金融和科技创新在经济发展中的核心地位。论文分析了科技金融与科技创新融合的现状与挑战,指出存在资金匹配不足和创新资源配置效率低下等问题。基于此,论文提出了加强科技金融与科技创新融合的标准和重点,包括建立更有效的政策支持系统和改善创新链与资金链的对接机制。研究进一步构建了我国科技金融与科技创新深度融合的模式,并提出了提升融合度的具体路径,如创新科技金融产品和服务、优化科技项目评估机制、提升科技企业的信贷可获得性和风险管理能力等。这些措施将更好地满足科技创新活动的资金需求,促进科技成果的转化。论文的研究为理解科技金融与科技创新的融合机制提供了理论依据,也为相关政策的制定和实施提供了实践指导,对于推动我国经济高质量发展具有重要的现实意义。

新质生产力赋能长三角一体化:时代价值与内在机理

长三角一体化发展是我国的重大区域战略,也是中国式现代化的重要探索与实践。新质生产力的发展为长三角一体化发展提供了新的契机,为区域发展点燃科技创新动力,开创长三角产业升级新思路,提供区域内就业新的增长极,推动区域内智慧城市建设。新质生产力推动长三角一体化发展的内在机理是整合优势资源提供市场要素支持,改善消费模式提供经济增长新动力,升级产业链指明产业发展新方向,发展绿色产业促进区域可持续发展。实践表明,新质生产力的发展将以科技创新为引领,加速形成高效梯度产业分工体系——以制度创新为动力,推动合作共赢积极性——以人才培养为根基,营造良好创新创业生态环境——以空间优化为支撑,实现区域协调发展——以数字经济为依托,驱动数实融合发展,从而推动长三角一体化发展,推动我国经济社会高质量发展,加快实现中国式现代化。

能源与动力工程专业课程思政实践——以漫谈流体机械课程为例

以弘扬马克思主义科学理论为基本目标,该文以能源动力类专业漫谈流体机械课程为例,进行课程思政实践探索。在专业内容中融入人物、时事、科技及工程内容,力求在历史传承、科学观、世界观、价值观、科学思辨等方面对学生综合素质进行提高,以达到全面提升学生培养质量的目的。

在新质生产力背景下深化改革与推进长三角一体化战略——基于传统经典经济理论的分析

长三角一体化作为国家发展战略,自实施以来已取得可喜的成绩。然而,随着社会经济的发展,一体化战略目标不断提高,同时也会受到诸多因素的制约,特别是体制与机制障碍依然是主要瓶颈。文章认为,在全面推动新质生产力发展的大背景下,不断提升长三角一体化发展的层次,必须重塑促进其发展的生产关系和上层建筑,即通过深化改革为长三角一体化发展提供保障。本文具体分析了长三角一体化建设的成就、发展过程中遇到的障碍及其影响,提出了一系列科学、合理的改革路径和措施,对长三角一体化发展具有重要的理论指导意义和实践借鉴价值。

新质生产力的要素底蕴、生成逻辑及实践策略

[研究目的]新质生产力是创新起主导作用的先进生产力质态,契合当下经济社会的发展需要。挖掘新质生产力内涵要素中的劳动者、劳动资料、劳动对象,探索新质生产力理论及实践逻辑,是进一步明晰新质生产力内涵、把握新质生产力重要意义的关键所在。[研究方法]通过文献理论研究、对比交叉分析,综合探讨新质生产力要素的独特价值,厘清新质生产力的理论以及实践生成逻辑,把握新质生产力的丰富内涵及重要意义,并为当下人才培养、产业转型提供建设性意义。[研究结论]新质生产力的发展不仅能推动科教融合的进一步发展,为培养知识型、创新型等复合型人才指明方向,并且能够在推动传统产业转型、战略性新兴产业发展以及未来产业孕育中发挥巨大作用,是推动现代产业体系构建的强大支撑力。

科教融汇背景下高职院校科研平台建设的改革与实践

在科教融汇背景下,深入剖析科教融汇与高职院校科研平台建设的适切性、高职院校科研平台的定位与特质,研究分析高职院校科研平台建设存在定位精准性不够、资源共享机制不健全、团队科研能力不匹配、科研与教学相互转化效果不佳等问题,并根据柳州职业技术学院科研平台建设经验,提出构建产业导向的科研平台架构、搭建产教融合的协同创新网络、打造多元化的联合团队、创新科教联动模式方法等对策。旨在进一步优化高职院校科研平台的建设,使之更加符合科教融汇的要求,提升高职院校科研创新能力与服务水平,为新质生产力发展注入不竭动力。

基于“三个第一”的科技创新支撑江西经济高质量发展路径研究

党的二十大报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。科技、人才、创新这“三个第一”为提升国家创新体系的整体效能指明了方向和路径。近年来,江西省科技创新能力显著提升,但科技创新对高质量发展的支撑作用不够。本文基于“三个第一”的内在逻辑,分析科技创新推动江西经济高质量发展的实践特征,提出科技创新支撑经济高质量发展的重点与路径。

“科教融汇”背景下科研赋能高职创新型人才培养质量提升探索

科教融汇是高职培养创新型高质量人才的有效途径。积极投身校企合作科研实践、科研创新过程与人才培养环节融通、科研新成果不断丰富育人资源库、新科技(数字技术等)助力教育教学改革、师生科技素养与创新意识不断增强等协同赋能高职创新型人才培养质量不断提升。

长庆油田专利质量管理策略

长庆油田为了解决科研攻关与知识产权融合不够、知识产权认识不足、高素质专业人才缺乏等问题,全力营造良好知识产权氛围,建设知识产权人才队伍,优化专利质量管控流程,构建知识产权高质量发展体系。主要措施包括:加强知识产权宣传,完善激励奖励机制;强化专业技能人才培训,提升技术交底书撰写能力,配备专职岗位和重大项目专员;促进科研项目与知识产权融合,加强专利质量管控,掌控专利申请文本质量等。通过高质量高价值专利的培育、导航、挖掘与布局,为企业提升核心竞争力和影响力提供有力支撑。

在方圆中融通元典 在开端处沉思未来

文理分殊,就像流水在地面上冲出的沟壑;文理融通,就像沟壑上搭起的桥;之所以能搭起桥,是因为它们的基础本来就是一体的.本文把这个统一的基础属性称为第一性原理,以说明“万事万物互相联系、相互依存”,也说明事物之道理、科学之学理、思辨之哲理应是贯通一致的.基于此,本文以杠杆原理、勾股定理、《周易》三大元典所对应的事理、学理、哲理为研究对象,从我国基础教育中的常识出发,以初等数学中的完全平方公式为切入点,借方圆之法、通过文理融通之桥,证明了事物相互联系、相互依存,也证明了事物之事理、学理、哲理三者之间的一致和统一.以期以现代科学方法点亮古代经典,以经典的光芒照亮未来,以求从事物之本源处深入推进“两个结合”.

“科教融合”模式在物理化学教学中的探索

在“双一流”建设背景下,针对物理化学学科特点和创新型人才培养需求的发展,以及目前该学科存在的主要问题,分析“科教融合”教学模式引入的必要性,并提出“科教融合”模式的4条策略。本文旨在倡导教学与科研的有效结合,通过科研前沿成果丰富教学内容,激发学习兴趣,以学生自主科学探究和实践以及教师提供资源和指导为主体,鼓励学生积极参与科研课题和课外竞赛,培养学生的科研思维和视野,提升物理化学的教学质量。

基于党的二十大精神的我国竞技体育高质量发展模式探析

该文以党的二十大精神为引领,探讨中国竞技体育高质量发展的新模式。首先,剖析了中国竞技体育发展的过程和近况,指出潜在的问题和缘由。其次,阐述了党的二十大精神对中国竞技体育的指导意义,并结合当前体育强国战略,提出了中国竞技体育高质量发展的新模式,包括深化体教融合,推进竞技体育产业化,优化管理体制,加强科技创新和文化建设,发挥社会力量作用等方面的措施。最后,得出致力于深化发展体教融合是中国竞技体育高质量发展的必要趋势,同时也是开展全民运动健身的需要的结论。该文的研究结果对于推进中国竞技体育的高质量发展,实现体育强国战略目标,助力全民健身具有一定的指导意义。

长三角区域科技协同创新水平测度及提升研究

基于科技协同创新对于推进长三角一体化建设的重要性,通过构建长三角区域科技协同创新指标体系,并运用熵值法进行测算后发现:长三角科技协同创新水平整体呈上升趋势,但区域内各大高校、企业和科研机构等主体间的协同创新水平有所下降。针对长三角主体间科技创新合作方式单一、要素流通不畅、保障机制缺乏等问题,三省一市应通过加强协同创新顶层设计、构建开放融合的创新环境、优化创新一体化发展路径等举措,更高水平提升长三角区域科技协同创新水平。

ISO质量管理原则在科研项目管理中的应用探讨

ISO质量管理体系指的是对质量进行控制和组织的管理体系,该质量管理体系已经为诸多国家和企业所认可并采纳,实现了企业管理质量的提高,也在推动企业发展方面展现了重要作用和价值。将该质量管理体系应用于科研项目管理,并遵循质量管理原则进行项目开展,能够带给科研项目新的发展契机。首先介绍ISO质量管理体系与约束,分析ISO质量管理原则及应用重要性,探索ISO质量管理原则在科研项目管理中的应用措施,希望可以为ISO质量管理原则与科研项目管理的结合提供借鉴。

论科学技术、经济建设和国防建设的关系——从《论十大关系》出发

科技自立自强是中国特色自主创新道路与时俱进的最新要求,是国防科技战略部署的现实前提。在《论十大关系》(第三条)中,毛泽东通过论述经济建设与国防建设的关系,指出了科学技术的重要性。经过中国共产党历代核心领导人的实践检验可知,国防建设是以经济建设为基础,经济建设需要依靠科学技术,而科学技术的创新是国家强盛的根本(简称“三者关系”)。我们只有始终坚持中国共产党的正确领导,善于总结中国特色社会主义科技创新的理论与实践,依循“科学技术促经济,经济建设稳国防”这一基本线索和理论前提,才能更加深入地理解习近平总书记为什么重视科技创新。

数字时代长三角科技创新一体化发展支撑体系研究

长三角区域目前已经形成一体化的顶层设计、多样化的科技创新平台、资源开放共享的格局,但也存在沟通协调渠道有待拓展、行政壁垒有待打破、区域间的利益分配关系有待协调的局面。数字时代信息互联互通加快,为长三角科技创新一体化发展提供了可能,同时采用以下措施也有助于解决长三角一体化中存在的问题。第一,通过数字技术打造科技创新共同体,努力构建“数字长三角”,在智能制造、大数据、人工智能、物联网等领域加快发展,加强创新引领作用;第二,通过加强中国特色新型数字智库建设、加快构建数字时代人才友好型城市、打造数字时代长三角科技创新协同的高水平人才培养体系等措施为长三角科技创新一体化发展提供智力支撑;第三,打造长三角科技创新一体化高质量发展的动力支撑体系、加强技术集成和协合发展、充分释放各地的创新活力是推动长三角经济发展实现质量变革、效率变革、动力变革的重要保障。总之,通过数字时代长三角科技创新一体化支撑体系建设,为构建新发展格局、实现高质量发展提供重要引擎,同时为基本实现现代化提供切实保障。

浅议“工程创新战略”

工程创新战略在建设创新型国家的背景下非常重要。文章首先通过案例讨论了工程哲学引发了对工程创新关注;之后从“双碳”目标、科技基础设施建设、集成电路产业、光刻机技术等方面讨论了工程创新的源起和国家战略的落地。工程创新是实现高质量发展的必由之路,需要解决国家在科技进步和经济增长进程中所遇到的难点和阻碍。只有通过工程创新才能解决碳中和、推动经济高质量发展等国家战略问题。

长三角一体化战略下太仓港区科技创新高质量发展的实践和思考

太仓港区作为太仓全市经济发展的生力军和主战场,近年来,依凭港口、临沪、对德三大优势,抢抓以港强市、产城融合等重大机遇,引进大项目、培育大企业、打造大产业,经济发展各项工作已取得突出成效。同时,当前港区也正处于跨越赶超的关键时期和转型攻坚的紧要关口,能否抓牢这一关键节点,将对未来港区高质量发展质效产生深远影响。文章分析了长三角一体化及沪苏同城战略下,太仓港区科技创新高质量发展的实践现状,对未来港区科技人才创新发展体系建设提出意见和建议。

关于马克思主义整体性的几点思考

马克思主义整体性是马克思主义的固有特性。它实质上是个如何正确认识和对待马克思主义的问题。弄清“什么是马克思主义,怎样坚持马克思主义”是理解马克思主义整体性的前提;坚持科学认识马克思主义的方法论原则是理解马克思主义整体性的关键;把握马克思主义科学结构及其内在联系是理解马克思主义整体性的途径。

科技创新促进城乡融合高质量发展作用机理及实践路径

通过构建城乡创新发展平台,促进产业升级,为绿色发展提供技术支持,激发开放发展的合作诉求,实现共享发展在城乡的扩散与溢出,科技创新在城乡产业效应、环境效应、社会效应三个维度上发挥着关键性的基础作用。因此,在面对城乡高质量融合发展的挑战时,要通过不断加强农业科技支撑,推动城乡三产协调发展,做好科技人才队伍建设、科技文化普及工作,推动城乡绿色融合发展及提高城乡治理的“智治”水平,从而提升乡村自主创新发展能力,弥补城乡发展差距,实现城乡融合高质量发展。