Application and Regulation of Legal Science and Technology on the Pilot Program of the Reform of Separation between Complicated Cases and Simple Ones in Civil Procedure in the Basic People’s Courts

Blockchain,artificial intelligence,and other technologies have been increasingly integrated with the law,and the construction of smart justice and Internet courts in various places has a prominent effect on court informatization.The Supreme People’s Court is currently carrying out the pilot reform of separation between complicated and simple cases in civil procedure,and legal technology will inevitably become a major means to enable the reform.In the field of electronic litigation,legal technology itself has become a goal of the reform.Regarding the trials of pilot basic courts,legal technology has been more deeply applied in many links such as trial activities and trial management,playing an essential role in improving judicial efficiency,and becoming an important way to solve judicial dilemmas such as“litigation explosion.”However,the history of modern society reminds us that we should be reasonably optimistic about the development of technology,especially in the field of justice.

课程思政视域下校企合作教学案例库建设研究——以鲁东大学土木水利专业硕士课程教学为例

案例教学法是培养工程领域高素质创新型人才的有效途径,土木水利专业硕士研究生工程实践能力的提升亟需建立完善的教学案例库。本文研究了课程思政视域下土木水利专业硕士(土木工程领域)校企合作教学案例库建设,主要包括案例库的总体框架、案例库主题方向和素材来源、案例库共享机制等内容,旨在为土木水利专业硕士相关课程案例库的建设提供理论思路和实践指导。

基于案例―启发―探索的土木工程研究生“学研一体”培养探索

现代土木工程设计和建造呈现出综合化、复杂化和智能化的发展趋势,对从业者的自主科研探索能力提出了新要求,为高校土木工程研究生培养指出了新方向。文章以提高研究生科研能力为导向,采用“土木工程中的数值方法”课程案例库,构建了基于案例―启发―探索的土木工程研究生“学研一体”培养模式。在案例中设置启发点,引导学生发现问题,思考对策。教师则针对启发点提出的问题,设置探索点,指导学生自主设计计划进行探索,得出结论。教学实践表明,此模式能够兼顾课堂教学的共性要求和学生科研的个性需求,促进学生熟悉现代数值工具,实现由课程学习到课题研究的过渡。

新时代背景下高校环境科学与工程类专业课程思政教学研究

为探索新时代背景下环境科学与工程类专业课程思政育人的实现模式,该文以习近平生态文明思想为指导,建立环境专业“一干、八支”思政元素顶层设计架构,并以此响应提升学生综合素质能力的专业培养目标。围绕将其有效融入教学过程,针对专业类课程和实践类课程,分别提出思政教育融入的具体教学方式。最后,分别以典型专业课程和实习课程为例,介绍思政元素和教学方式融入的具体实践,以通过打造高水平的专业教学案例实现思政教育和专业教育的同频共振、双向提升。

民航精神融入人为因素与环境保护课课程思政的信息化教学

当代民航精神是中国民航在长期发展实践中形成的优良传统和精神文化的升华,更是社会主义核心价值观在民航业的体现。人为因素与环境保护课程作为中国民航大学飞行器制造工程专业的特色课程,以着力培养高素质应用型航空业人才为导向。该文围绕当代民航精神,充分挖掘课程中的思政要素,结合信息化案例教学方式,旨在探究专业知识和思政元素相结合的新教学模式。

民事诉权的希尔伯特问题

诉权是民事诉讼法学的首要希尔伯特问题。面对边缘化风险,民事诉权亟需证成自身的有用性。新中国成立以来,民事诉权先后肩负民事诉讼体制的社会主义转型、依法独立公正行使审判权、立案登记制改革以及“切实实施民法典”的历史使命与时代精神。二元诉权论虽然是我国长期坚守的通说,但并未对诉权规范及其实践提供清晰的概念指引,法律文本中的诉权规范可能分别指向起诉行为、起诉权、胜诉权、案件受理等意涵。学说史的发展和迭代表明,诉权保障并不必然伴随立案登记制。立案登记制改革亟待与诉权模式转型形成联动。二元诉权论与具体公法诉权论存在亲缘关系。囿于诉之可能性等关键概念缺失以及“案多人少”的现实挑战,二元诉权论同样面临“起诉难”这一私法诉权说的实践弊病。“诉讼爆炸”“无理缠诉”并非诉权模式转型的当然结果。随着民事诉权希尔伯特问题的有效解决,立案登记制改革终将走出“历史的三峡”,实现民事诉权保障与规制的衡平与共赢。

从共享的图像透视多民族交往交流交融的内在机制--以甘肃岷县神案为例

中华民族共同体的历史是多民族交往交流交融的历史,多民族交往交流交融史的多元化发掘与书写,是一项铸牢中华民族共同体意识的凝心聚力工程。“神案”作为多民族共享共创的图像的载体,形成于区域社会特殊的生态、历史语境,是一种社会关系的呈现,跨代际、跨区域地传递着历史进程中不同民族之间文化共享共创、构建和合共生的民族关系的社会经验。甘肃岷县位于我国农耕经济与游牧经济的交合地带,是民族学意义上的走廊交叠之区域,历来为汉、藏、蒙古、回等民族分布与杂居之地。文章通过分析岷县“神案”的生成、内涵、运转机制与社会功能,论述岷县神案既是地方社会多民族交往交流交融的社会结构的隐喻,又是大一统的王朝国家在场地方社会的象征,充分体现了中国传统文化之连续性、统一性、包容性等突出特性。

论食药安全刑附民公益诉讼惩罚性赔偿的法律适用——赔罚关系视角下的代表性案例分析

在食药安全刑附民公益诉讼中,检察机关能否以及如何提起惩罚性赔偿,在理论上和实践中都存在较大争议。食药安全刑附民公益诉讼惩罚性赔偿呈现政策性文件支持导向明显,而法律中直接请求权规范缺失的现状。这导致在司法实践中审判机关对检察机关的惩罚性赔偿诉讼请求裁判不一。检察机关出于维护公共利益的目的和行使法律监督职能的要求,是提起惩罚性赔偿的适格主体。基于惩罚性赔偿的民事责任性质,惩罚性赔偿金不应与刑事罚金“竞合”,不应相互抵扣,应当缴付至专门公益基金以支持食药安全公益事业。

土木工程材料课程项目化教学模式构建

在调研土木工程钢筋混凝土结构施工流程和混凝土原材料现状的基础上,根据国家建造师证书《混凝土的技术性能和应用》的技能考核要求,结合一年一度的“全国大学生混凝土材料设计大赛”,将《土木工程材料》课程“混凝土材料”版块内容按照4个任务点进行解构:以案例分析和项目实践为主线,通过工程案例发散和归纳知识点构建理论知识体系,通过工程项目实践混凝土材料设计原理和方法构建实践能力体系,帮助学生理论和实践协同发展,为一流应用型本科人才培养提供基础。

高等物理化学的土木工程案例教学探索分析

《高等物理化学》课程旨在促使化学、化工、土木等理工科专业的硕士研究生对物理化学基础有更深入的了解。课程内容与实际生产实践密切相关,利用所学理论知识和应用分析方法,可将《高等物理化学》相关内容直接或间接应用于本学科领域的基础设施养护、最新研究进展及前沿研究成果中,致力于解决实践过程中产生的问题并为科学研究提供重要理论支撑。案例分析作为理论与实践结合的重要方法,可促进前沿科学研究与工程实践的深入融合。本文注重分析缆索锈蚀中的电化学、大体积混凝土水化反应中的热动力学、高聚合物加固中的溶胶凝胶效应等土木工程案例中的物理化学理论,进而探究《高等物理化学》在土木工程领域的实践性工程案例教学改革。

自然资源资产产权制度促进共同富裕的理论机制与实践路径

生态文明建设与实现共同富裕是中国的两项重大发展战略,在生态文明建设背景下实现共同富裕,关键在于进行自然资源资产产权制度改革。该研究采用功能分析法和跨学科分析法对自然资源资产产权制度的功能进行定性分析,采用案例法对自然资源资产产权制度促进共同富裕进行实证分析。结果表明:①自然资源资产产权制度具有4项基本功能(市场化、资本化、资源配置、生态化)。②在利用自然资源实现共同富裕的过程中,自然资源资产产权制度的市场化功能可以让自然资源转变为自然资产,资本化功能可以让自然资产转变为自然资本,资源配置功能可以让自然资源得到最优配置,生态化功能可以让自然资源保值增值,从而实现生态文明建设与共同富裕的双赢。③自然资源单要素不会实现共同富裕,利用自然资源实现共同富裕实际上是自然资源管理体制和产权制度的变革促成了共同富裕。政策启示为:①在完善产权制度方面,要在全要素生产率背景下完善中国自然资源资产产权制度。②在处理政府和市场的关系中,应当根据不同的资源分类相应地就市场配置和政府引导作出科学界分,让市场在资源配置中发挥决定性作用。③在维护市场交易秩序中,要运用《中华人民共和国民法典》对自然资源资产产权交易进行保护。

司法实践中精神损害抚慰金特征分析及预测研究

在司法实践中,众多领域都已经涉及精神损害抚慰金,受到学者们的广泛关注.现阶段的研究大多处于定性分析,定量分析尚处在起步阶段.该文以中国裁判文书网上的交通事故民事纠纷案为例,利用分层随机抽样方法获取1539份判决书作为样本,提取了13个影响精神损害抚慰金的变量,构建了逐步回归模型和随机森林回归模型,对精神损害抚慰金的特征进行了分析,并对模型的预测效果进行了评价.该文通过实证发现:①伤残程度、受害方精神损害诉讼数额、受害方物质损害诉讼数额、受害方物质损害获赔数额是影响精神损害抚慰金的主要变量;②伤残程度很大程度上决定了精神损害抚慰金,二者具有较高的正相关关系;③基层、中级人民法院中随机森林模型的决定系数(R^(2))值(0.671、0.699)和逐步回归模型的R^(2)值(0.716、0.770)相差不大;但是基层、中级人民法院中随机森林模型的平均绝对误差(E_(MA))值(0.405、0.390)比逐步回归模型的E_(MA)值(0.997、0.984)要小很多,总的来说,随机森林回归模型的预测效果比逐步回归模型预测效果好.该文研究希望有助于精神损害赔偿制度的理论探讨和法治体系的完善.

《环境分析与监测》课程思政的探索与实践

课程思政是当前高等教育教学改革的重要内容。在生态文明建设背景下,加强《环境分析与监测》课程思政教学,有助于培养具有正确价值观、责任感和使命感的环境监测人才。结合课程特点和实际情况,以“立德树人”为目标,对课程思政教育教学内容进行探索和实践。剖析《环境分析与监测》教学过程中开展“思政教育”的必要性和重要性,探索和实施课程思政教育教学新途径,进一步挖掘知识点中蕴含的思政教育元素,以做到思政教育与课程内容的有机融合,并完成“生态文明建设”的知识传授、能力培养以及素质提升的育人目标。

法院拒绝司法救济的实体范围与程序规制

《民事诉讼法》中的“属于人民法院受理民事诉讼的范围”条款,被认为是法院主管制度的立法表达。主管制度发挥在不同机关和组织之间分配民事法律纠纷裁决权的作用。立法仅规定不属于法院主管范围的法律纠纷属于诉不合法,但缺乏配套制度明确法院主管的具体范围以及主管争议的处理机制。诉的利益机制也发挥规制法院审判权作用范围的功能,但实践中法官倾向于对法院受案范围进行限缩解释,将主管判断前置于诉的利益判断,以政策性的主管规则替代规则性的诉的利益机制。法院拒绝司法救济裁判应该是“诉的利益”与“法院主管”的二阶判断结构。在经过诉的利益判断之后,法院对于其无权主管的法律纠纷应释明当事人可以寻求救济的法律渠道;对于行政机关排他性主管的民事纠纷,法院在征得原告同意的基础上,可以参照移送管辖的规则进行移交。在制度机制层面,可通过类案约束、提级管辖、主管争议特别程序保障等机制,通过个案积累逐步统一我国民事诉讼的受案范围。

海洋土木工程教学案例库建设逻辑与实践

在“海洋强国”战略背景下,土木工程专业作为传统工科专业有必要深入探索面向“海洋强国”国家战略实施推进的人才培养模式与实施方法。基于海洋土木工程实践对从业者知识结构的要求,土木工程专业学生有必要学习海洋相关的科学知识。针对这一需求,建设海洋土木工程教学案例库能够为相关教师和学生提供教学与学习资源。该文针对海洋土木工程教学案例库建设从定位、建设策略、案例库架构及试运用四个方面进行论述。海洋土木工程教学案例库的建设,可以为土木工程专业人才培养提供参考和教学实践借鉴。

民事责任的强化会影响独立董事辞职事件的市场反应吗

基于2018年至2023年上市公司独立董事辞职事件,量化分析民事责任变化对该类行为及市场反应的影响。首先,对上市公司公告的梳理显示,康美案一审判决作出后,独立董事辞职的绝对数量增长较为显著,但相对比例仍然维持低位,“辞职潮”效应并不明显。其次,以事件研究法测量市场反应,结果显示,公告日事件窗口内存在显著为负的超额收益率,说明独立董事辞职行为向市场传递了有关其任职上市公司有价值的新信息。最后,双差分回归分析将康美案一审判决作为实在法层面提升独立董事民事责任的外部冲击,并将独立董事因任期届满被动离职作为控制组、主动辞职作为处理组,发现在该判决公开后,处理组上市公司股票出现了显著更大的负超额收益。上述实证研究说明,独立董事辞职行为会引起显著为负的市场反应,而增强独立董事面临的民事责任会加剧辞职行为所引起的负面反应。

融入课程思政理念的生态环境类通识教育教学探索与实践——以生态环境与文明演化课程为例

生态环境类公选课程是本科生通识教育课程体系的重要组成部分,本文以生态环境与文明演化课程为例,通过挖掘思政元素,融入课程教学过程,增强学生的环境保护意识,达到立德树人的目的.本课程结合通识课程的知识点,挖掘时政中爱国情怀、科学家对生态文明论述等相关思政元素,在线上线下相结合的混合式教学模式下,通过资料分享、分组问题探讨等教学过程,有机融入思政元素,提高课程的教学效果和学生学习积极性.

高空抛物、坠物民事案件中公安机关的提前介入职责

《中华人民共和国民法典》对于高空抛物、坠物的民事责任有较为明确的规定和分配,特别是创设了国家公安机关对于高空抛物、坠物侵权的调查权,明确了公安机关对于高空抛物、坠物在不存在行政或者刑事违法的情况下仍需参与和介入,突破了过去高空抛物、坠物依靠私力救济的局限性。从高空抛物这一概念出发,探究民法典对于高空抛物、坠物民事责任的划分,深入探索该类案件中的公安机关提前介入机制。

民法典实施背景下民事检察类案监督实务分析

在民法典的规范性指引下,民事检察类案监督工作不再流于形式。对司法实践进行审视,发现民事检察类案监督呈现精准监督不断深化、监督范围不断扩大、社会治理效能不断延伸等发展特征。但在民法典实施背景下仍存在监督法律规范缺乏体系性、类案监督能力有待提升、类案监督机制有待健全、线索收集和监督刚性有待加强等问题。有必要以贯彻民法典为契机,从优化法律规范体系、完善类案发现机制、改进类案监督方式、提高基层监督能力等方面提升监督实效。

“在地化”供给:乡镇社工站基层民政服务的实践解析

随着国家治理现代化与乡村振兴战略全面推进,乡镇社工站成为创新基层治理体制与提升基层服务水平的重要依托。文章基于浙江省东部X镇社工站的个案考察,采用实地研究方法收集资料,探讨乡镇社工站基层民政服务的实践机制。研究发现,人才培育的本土化、政策传递的精准化、服务供给的精细化和基层主体的组织化等机制,形塑了乡镇社工站“在地化”服务供给模式创新。“在地化”服务供给模式有效化解了专业社会工作人才不足、政策资源传递迟滞、过于依赖行政体系以及服务效果不佳等诸多问题,但依然要避免量化考核、服务留痕带来的形式主义问题。因此,应改革服务效果评估体系,遵循服务开展的底层逻辑与社会逻辑,强化乡镇社工站的社会性与群众性,破解基层民政服务“最后一公里”困境。