数学方法论(MM)在我国大学数学教学中的应用

综述了数学方法论在我国大学数学教学中的应用及其取得的成果.由一项数学教育实验所确证的"数学方法论的数学教育方式"(简称MM教育方式),即应用数学的发展规律、数学的思想方法和数学中的发现、发明与创新的观点设计数学教学,既教证明又教猜想,使教学、研究、发现同步.它不仅提升了学生的一般科学素养,增进了社会文化修养,形成和发展了数学品质,从而全面提高了学生素质;而且也培养与造就了一批既能胜任教学,又能从事科研的数学教师.

造纸黑液制备多功能改性木质素基陶瓷添加剂的性能研究

将制备得到的多功能改性木质素基陶瓷添加剂(MLCA)与碱木素进行红外光谱测定对比,结果表明MLCA已经成功引入了磺酸基团、膦酸基团及季铵基团。通过对碱木素和MLCA的综合性能对比可知,经过改性的MLCA其助磨性能、流动性能、稳定性能及增强性能等均得到大幅度的提升。与市面上常用的添加剂进行对比,结果表明,MLCA制备的陶瓷浆料流出时间为34.0s,厚化度1.10,陶瓷生坯强度为2.22MPa,其综合性能优良,适用性更强。

外语专业译才翻译能力研究

高校外语专业人才培养应根据经济社会市场需求,探索应用型译才培养的翻译教学模式。当前,西方翻译理论开展翻译能力研究,将其研究成果引入翻译教学之中。以翻译能力研究为视点,对翻译能力进行了概述,分析了翻译能力的构成,论述了翻译能力与翻译教学之间的联系,提出翻译教学应切实聚焦于发展翻译能力之上。