“双百行动”背景下镇村老年社区学习中心建设路径研究——以河源市东源县为例

百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”是推进乡村振兴的重要举措。完善公共服务体系、解决留守老年人“学习养老”的迫切需求、不断提高公共服务能力,是提升镇村建设水平的重要体现。河源市东源县镇村老年群体普遍存在积极老龄化理念缺失、精神生活匮乏、运用智能技术困难、学习资源不足等问题。本文有针对地提出镇村老年社区学习中心的建设模型和实施路径,在力图解决上述问题上作初步探讨。

试析唐代的乡里村学

唐代的乡里村学存在于全国各地 ,带有一定的普遍性。这类乡里村学虽因国家明令而设置 ,实际上却属于特殊意义上的私学 ,带有官助民办的性质。作为基层教育的形式之一 ,唐代的乡里村学担负着教化和启蒙教育两方面的主要职责。正是由于包括乡里村学在内的各类私学的广泛发展 ,才使教育的普及和文化的下移成为可能 ,并与官学一起共同促进唐代文化的发展和社会风尚的变迁。

河南省乡镇初级中学体育教师教学现状调查与分析

对参加"国培计划"培训的乡镇初级中学体育教师的教学情况进行访谈和问卷调查,分析了存在的问题,并提出了河南省乡镇初级中学体育教师教学的发展对策.

新型农村合作医疗制度下乡镇卫生院的发展思路

以大病统筹为主的新型农村合作医疗制度的实施,为乡镇卫生院的发展创造了良好的外部环境。乡镇卫生院的体制改革势在必行,以县医院为“龙头”的股份合作制,城乡联合经营模式是较好的改制方法。向上依托县医院的人才设备、业务技术优势;向下“乡村一体”,人员、业务、药品、财务统一管理。按现代企业管理制度做优、做强、做精乡镇卫生院,建立起双向转诊的新型农村医疗卫生服务体系。

江西乡镇中学学生课外体育活动现状调查研究

主要通过问卷调查、随机访问、专题座谈等方法,对江西部分乡镇中学学生课外开展体育活动进行调查。结果表明:(1)乡镇中学学生对体育的认识总体是好的,但少数学生对体育健身还存在误解,体育知识尚欠缺。(2)学生的体育锻炼时间偏于晚间,晨练者少,主要是受上学路途远的影响。(3)学生在体育锻炼内容选择上,偏向花钱少,不占场地、简便易行的项目为多。(4)课余开展体育活动的场地依次是学校为主,村里体育场所和家庭与空地。在形式上与同学结合型和自由型为主,而与班主任教师和家长在一起活动很少。

城镇化植根于农村的动力机制——从村镇调查到假设及其验证

本文以揭示城镇化植根于农村的动力机制为核心问题,采用"生产体系—社会体系—价值体系"为基本分析跨度。基于村镇调研的感性素材,对城镇化大潮作自下而上的观察分析发现,如果孩子上学、婚嫁都指向城镇,那么这两点也就成了来自农村的两个城镇化动力源。对假设的分析和验证表明,分散的原子化村庄难以有效组织现代生产体系。为了实现核心家庭的幸福追求,在这类村庄会表现出"离开农村"的力量要远大于"留在农村"的力量。本文研究表明,农村教育的变迁和农村婚姻的变迁就是导致这两种力量消长的基本条件,并且有着丰富具体的动力机制。

论新时期乡镇成人文化技术学校的功能转变

剖析乡镇成人文化技术学校的发展历史与现状,将其新功能定位在服务于本乡镇社区所有居民教育需求的社区教育,要以所在乡镇的社区发展任务为核心对其组织结构、教育资源配置和管理方式重新调整,并提出转变功能的举措。

乡镇企业与股份制商业银行长短期互动的定量分析

只有在乡镇企业与股份制商业银行之间形成真正的良性互动,才有可能从根本上缓解乡镇企业融资难这一顽疾。我们将两者之间的互动分为短期和长期两个方面,运用格兰杰因果关系检验、协整检验和ECM模型对其进行定量分析。结果表明:从短期看,股份制商业银行带动了乡镇企业的成长,但乡镇企业却没有促进股份制商业银行的发展;从长期看,两者之间存在且只有一个均衡关系。一旦偏离这一均衡,就存在着自我修正机制,使其从非均衡状态向均衡状态发展。只有有针对性地采取多方面的措施,才能使两者形成良性互动。

乡镇中心小学课程改革现状调查及应策

当前,乡镇中心小学课程改革取得可喜成绩:教师对课程改革的理念已基本认同,学校能根据上级要求开设三类课程,课程改革思想在课堂逐步得到呈现。但从现实状况看,还存在着一些亟须解决的问题:课程设置只是加法拼盘,课程建构仍是编写教材,课程实施还是变相讲解。出现这些问题的原因:没有从整体上规划课程,没有从本质上建构课程,没有从理念上实施课程。其应对策略为:从学校教育哲学出发,整体规划课程;从课程本质意义出发,科学建构课程;从课程学习理念出发,全面实施课程。

湖北省襄樊市城镇中学体育管理工作调查分析

根据学校体育管理理论,对襄樊市城镇中学体育工作的组织、教学过程、教师队伍、课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛、体质健康测试、场地器材、体育科研9个方面的管理工作进行调查.分析的结果表明:襄樊市城镇中学领导对体育工作不够重视,业务管理水平较低;体育教学随意;教师结构不够合理;课外体育仅突出一操,流于形式;课余训练不够科学,课余运动竞赛参赛率低;体质健康测试可有可无;场地器材缺乏;体育科研薄弱.

武术在乡镇中小学推广的调查分析及发展策略

随着素质教育在乡镇中小学的全面推进和深入开展,对青少年的体质也提出了更高的要求,只有具备健康而优良的体质,才能真正促进学生的全面发展.在乡镇中小学生中大力开展武术运动或武术教育,不仅可以起到强身健体的作用,还能够传承中国的传统文化.本文通过问卷调查分析了乡镇中小学在武术教育推广过程中的影响因素,并探究了其中的原因,提出了乡镇中小学推广武术教学的实施策略.

构建以乡镇学校为平台的农村体育发展研究

根据"农村体育以乡镇为重点"的方针,通过对乡镇学校在农村体育中的作用进行分析,提出构建以乡镇学校为平台的农村体育发展观。学校可以使农村体育知识得到传授与普及,充分利用学校的人力资源和体育设施等,还可以组织和开展农村体育活动,提高农村居民的身体素质,促进农村经济的发展。可见,进行构建以乡镇学校为平台的农村体育发展战略研具有重要的现实意义。

村级小学校长培训的策略选择

村级小学的发展是区域基础教育发展程度的试金石。村级小学校长培训必须纳入整体校长培训体系之中,建立两级联动机制,坚持以问题为中心,构建多种培训模式,努力提高校长的综合素质。

广东省清远市乡镇小学体育卫生管理现状的研究

通过问卷和实地调查对清远市乡镇小学体育与卫生管理现状进行调查研究。结果发现:该地区小学体育与卫生管理机构设置欠完善,校领导对体卫工作重视不够,规章制度缺乏校本性;师资、经费和场地器材严重缺乏;常规体育卫生工作处于有数量没质量状态。

卫生观念、审美取向与城乡传统:英国田园城市设计手法之源从及其演进

田园城市设计与霍华德的田园城市思想有关联而不同,是由一批英国规划师和建筑师在长期实践中摸索总结而出的一套设计理论和方法,极大推动了田园城市运动在全球的传播和发展。本文综述田园城市设计的若干原则和特征,梳理19世纪中叶以降的英国社会、经济、思想及技术等发展的历史背景,聚焦于当时卫生观念的形成、审美取向的变迁及英国城乡建设传统的赓续,讨论它们对田园城市设计手法形成与演进的影响。

我国乡镇地区中小学生体质健康现状及原因分析

采用文献资料法分析我国近年来乡镇中、小学生体质、健康的现状及影响因素。研究表明:我国乡镇中、小学生体质、健康的现状"喜忧参半",虽然整体身体形态持续上升,但身体机能、身体素质未能得到真正改善,超重、肥胖、近视等检出率持续增长;影响因素主要包括社会、学校、家庭、个人等4方面。本研究为深化我国乡镇地区基础教育,尤其是体育基础教育的改革,提供一定的理论支撑和政策参考,也为提升我国乡镇地区中小学生体质与健康水平提供借鉴。

依托乡镇联校建设乡村图书馆的可行性分析

从农村文化建设的实际出发,探讨了依托乡镇联校建设乡村图书馆的优势及其可行性,指出依托乡镇联校建设乡村图书馆不失为目前一种有效的建设形式。

小议公共图书馆延伸服务的深化

从公共图书馆服务社区、服务农村和服务学生几个方面阐述公共图书馆延伸服务的深化。

县域统筹村镇建设典型案例调查研究

本调查研究分别从我国东中西部地区选取典型案例县区,开展县域统筹村镇建设调查研究,总结了县域统筹村镇建设的主要做法,主要有重视顶层设计,县域统筹推动资源、要素城乡一体化,统筹分类推进村镇布局优化,加大农村人居环境建设投入,以及开展共同缔造,动员村民、社会参与等。在此基础上,从找准工作主要抓手、建立协调机构、拓宽资金渠道,建立长效机制,建立考评机制等方面总结了县域统筹村镇建设的主要经验。最后,得出产业发展是乡村建设的根本动力,维护生态环境和基础设施建设是重要基础,试点示范工作是有效抓手,建立长效投入和管理机制是重要保障的基本结论。

黑龙江省城乡小学生屈光状态的抽样调查

目的调查黑龙江省城乡小学生的屈光状态,为该省小学生的眼卫生干预方案的制定提供参考。方法采取随机整群抽样的方法,纳入城市小学生1306人(2612眼)作为城市组,另选择乡镇小学生286人(572眼)作为乡镇组,进行眼科检查,包括视力、眼部常规检查、电脑验光等,比较两组的视力水平、视力不良率和屈光状态。结果随着年龄的增长,城市组和乡镇组的视力不良率均呈上升趋势,但乡镇组视力不良率变化幅度较小。城市组二年级、三年级、四年级、五年级小学生左、右眼视力不良率均显著高于乡镇组(P<0.05);而城市组一年级右眼视力不良率与乡镇组比较差异无统计学意义(P>0.05),但左眼视力不良率显著高于乡镇组(P<0.05)。两组左、右眼在屈光状态方面比较差异有统计学意义(P<0.05),乡镇组左、右眼的正视率均高于城市组,且近视情况更少。结论城市和乡镇小学生的视力不良率均随年龄增长而上升,且城市小学生的视力不良风险较大。