个体化健康宣教对孕妇分娩方式及知识掌握度的影响

目的探讨个体化健康宣教对孕妇分娩方式及知识掌握度的影响。方法选取2022年4月至2023年4月于济南市第二妇幼保健院产检的100例孕妇作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(50例)与观察组(50例)。对照组采用常规护理指导,观察组采用个体化健康宣教,比较两组的阴道分娩率、知识掌握度、自我管理能力评分与不良情绪评分。结果观察组阴道分娩率、知识掌握度与自我管理能力评分高于对照组,不良情绪评分低于对照组(P<0.05)。结论个体化健康宣教能够提高孕妇的阴道分娩率,增强孕妇对分娩知识的认知以及自我管理能力,缓解不良情绪,值得推广。

基于知识图谱的电网调度运行优化管理系统

为应对电网安全态势复杂多变,缓解现行调控管理规范化水平不足、数据利用效率低下等问题,文章提出基于知识图谱的电网调度运行优化管理系统,并从多模态数据融合、信息流关联推理、电网脑态势解析、智能体辅助决策等方面阐述融合知识图谱的电网调度运行管理系统的优化机制;结合智能调度新需求,提出基于知识图谱的态势“三高”评估、负荷“三多”推荐、故障“三化”解析等优化管理方法全面提升安全稳定运行管理水平以及工作效率。依托大电网智能调控平台,将系统应用在电网调度运行管理中进行效果展示,全面反映电网运行状态和整体概况,提升电力系统内部知识的综合利用率,保障电网安全稳定运行。

高校教务管理人员胜任力现状研究

通过问卷调查形式对120名高校教务管理人员进行调研,以此了解高校教务管理人员的胜任力现状。结果表明,高校教务管理人员的胜任力分值较高,能够胜任教务管理工作,且受教育水平越高及工作年限越长的管理人员胜任力水平越高。高校应优化教务管理人员的队伍建设,引进更多的高学历人才,不断出台相关政策,健全教务管理人员培训机制,以此不断提高高校的教务管理水平。

知识管理对大学生的作用分析

身处信息时代,知识管理在大学生学习和研究过程中至关重要。对知识管理在提高大学生自主学习的效果、缓解学生的心理压力、提高大学生考研成功率以及提升大学生的就业能力等方面的作用进行了分析,认为大学生的个人知识管理能力是提高其核心竞争力和自我培养的有效手段,可以帮助大学生实现个性化发展。

Hp相关性胃炎患儿家属防治知信行调查及个体化跟踪式管理

目的:调查幽门螺杆菌(Hp)相关性胃炎患儿家属防治知信行(KAP)情况,并探究对其实施个体化跟踪式管理的临床作用。方法:选取126例Hp相关性胃炎患儿,分为对照组和观察组各63例,对照组患儿家属给予常规管理,观察组患儿家属给予个体化跟踪式管理。比较两组患儿及家属管理前后的临床指标。结果:Hp相关性胃炎患儿家属防治知识、信念、行为总及格率分别为62.70%、78.57%、70.63%;女性、年龄<40岁、高中及以上文化程度患儿家属的防治KAP及格率高于男性、年龄≥40岁、初中及以下文化程度患儿家属(P<0.05)。管理后两组患儿家属的KAP评分、家庭管理量表(FaMM)评分均升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);观察组管理后的遵医率(92.60%)高于对照组(77.78%)(P<0.05);观察组患儿的疾病复发率(6.35%)和再住院率(3.17%)均低于对照组(20.63%和15.87%)(P<0.05);两组患儿家属管理前的感染率比较差异无统计学意义(P>0.05),管理后观察组家属Hp根除率高于对照组(P<0.05)。结论:Hp相关性胃炎患儿家属防治KAP现状欠佳,个体化跟踪式管理具有较好的临床效果。

思维导图健康教育模式结合个体化生活管理对学龄期过敏性哮喘患儿健康行为、家属知信行水平的影响

目的探究思维导图健康教育模式结合个体化生活管理在学龄期过敏性哮喘患儿中的应用效果。方法选择我院2019年9月至2021年3月接收的学龄期过敏性哮喘患儿82例,根据护理方案不同将其分为对照组、观察组,各41例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加施思维导图健康教育模式结合个体化生活管理。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组患儿的免疫球蛋白E(IgE)、嗜酸粒细胞(EOS)水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组患儿的规律作息、遵医服药、饮食控制评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组家属的知识、信念、行为评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图健康教育模式结合个体化生活管理可有效改善学龄期过敏性哮喘患儿的健康行为及家属知信行水平,值得推广。

知识管理中个体知识能力的一种模糊测评方法

依据个体知识能力的特性及其表现程度,提出了一种关于个体知识能力的模糊测评方法,并通过一个算例说明了该方法的应用·该方法的特点是:①针对个体知识能力的不同表现形式,分别进行基于隐性知识能力的模糊测评和基于问卷成绩的显性知识能力的测评,并将这两部分测评结果进行综合,使最终测评结果反映了个体的综合知识能力;②在测评方法中,引入了Delphi方法的基本思想,使每个专家的测评结果通过调整逐步地与群体测评结果达到共识;③关于隐性知识能力的指标,专家以模糊语言短语的形式给出测评信息·

个人知识和企业知识创造

企业的知识创造分为个人、团队、企业和企业间环境四个层次,个人知识具有专用性、动态性、互补性和互动性等特点。企业员工是企业知识创造的主体,个人知识是企业知识创造的源泉。作为知识创造过程的三要素,SECI过程实现了隐性知识和显性知识的转换并形成了企业知识创造过程的基础,知识场的存在为知识创造活动提供了共享的场所,知识创造过程的投入、产出和中介因素构成了企业的知识资产,并为进一步的知识创造提供了基础和动力。另针对我国企业知识管理的现状提出了从个人知识角度来认识企业知识创造过程对我国企业知识管理的启示。

个人知识交互行为的内导因素

为揭示知识交互的规律和机理,本文对知识工作者的知识交互行为的内导因素进行了剖析。全文从人的本能需要、知识交互的激励作用和理性定位三个层面展开了定性分析。认为:求知与社交是人性的基本需要,两者融合发展表现为更高层次的知识交互需要;知识交互有多层次的经济性和社会性效用,这些效用激励着知识交互不断深化、不断扩展;在知识经济时代,知识的互补性和资本性得到了更深切的认同,从而奠定了个人知识交互的理性基础。

个人知识交互现象及管理学意义

知识成为关键资源的同时 ,知识特性使管理学的经典理念面临挑战 ,而个人知识交互活动则是知识特性自由而充分的展现。本文描述个人知识交互现象、基本类别和趋势 ,并从管理关系、组织结构层次上分别讨论知识交互对管理学形成的影响 ,以期从一个新的视角认识管理学体系的变化脉络。

知识管理系统的构建及其策略

知识管理和知识管理系统是目前和将来知识经济下的一个重要研究领域，该文对知识管理以及知识管理系统的概念、功能、构建原则和构建过程中的系统策略进行了分析，提出了一些比较新颖和实用的模式和方法，对于各种信息技术如个性化研究、搜索过滤算法、分类策略、智能代理、知识挖掘在知识管理系统中的应用进行了比较全面的分析研究。

脑卒中恢复期患者的个性化自我管理干预

目的探讨个性化自我管理干预在脑卒中恢复期患者中的应用效果。方法将80例脑卒中恢复期患者采用随机数字表法分为观察组(n=40)与对照组(n=40),对照组实施脑卒中常规护理及健康教育,观察组在对照组基础上采用个性化自我管理干预。比较两组干预前、干预后20 d、3个月及6个月脑卒中防治知识水平,康复自我效能感及自我管理行为。结果干预后20 d、3个月及6个月,两组脑卒中防治知识水平、康复自我效能感、自我管理行为评分比较,干预效应、时间效应、交互效应均P<0.01;且观察组各项指标优于对照组。结论采用个性化自我管理干预可明显提升脑卒中患者脑卒中防治知识水平,提高患者康复自我效能感,改善患者自我管理行为。

基于知识管理的数字资源整合策略

本文主要讨论在知识管理(KM)和内容管理(CM)的应用驱动下,对资源整合尤其是数字资源整合提出的新的要求。结合知识集成的内容、特点、要求,提出了知识管理理念下的数字资源整合策略。

组织学习与个人学习的知识发酵模型研究

知识经济时代 ,知识成为构建和保持组织创新能力、适应能力、学习能力以至核心竞争能力的唯一源泉 ,理论界和管理界对组织如何更好利用知识创造价值进行了大量而深入的研究 ,并且也得出了许多重要的研究成果 ,但是已有的研究都存在着共同的缺点 ,即缺乏对知识增长过程的机理分析 ,这就难以揭示知识在组织中运动和作用的内在规律 ,本文正是在这种背景下分析了知识所具有的生物活性 ,运用仿生学的理论 ,借鉴生物发酵过程 ,提出了组织学习和个人学习的知识发酵模型 。

创新团队成员知识创新行为的系统动力学研究

提升自主创新能力要求高校必须顺利开展科学研究,因此明确各类影响因素对创新团队成员知识创新行为的作用关系日益受到重视.针对高校创新团队知识创新现状,基于三元交互论、系统动力学理论和流率基本入树法,建立高校创新团队成员知识创新行为的系统动力学模型.对该模型进行管理策略仿真的结果表明:对创新团队成员个体所处环境的创新氛围和人际信任关系进行管理,更有利于提升个体知识创新力、促进团队长远发展与知识生产.

组织知识的动态发展过程研究

在分析了组织中知识构成及影响组织知识发展的因素的基础上,提出了一种组织知识增长与平衡模型,并且在此基础上进一步研究了知识管理对组织知识动态发展的影响过程和组织成员的变化对组织知识发展的影响过程。依据这个模型及其相关过程研究,组织易于实现对组织知识的变化的理解,发现影响组织知识水平提高的原因,调整组织的知识管理战略,提升知识管理的有效性及知识资源的共享和充分运用。文章最后给出了一个案例分析。

知识与规则标度的组织结构、个体行为与企业绩效

用知识与规则标度的企业组织结构,考察了不同知识能力与规则密度下组织结构的形态,从价值性与适应性2个维度对个体行为展开分析,构建了组织结构对个体行为与企业绩效的影响模型并展开实证研究。研究表明,建设智慧型组织对于优化个体行为、提升企业绩效有重要意义。

人才聚集下的知识链管理研究

知识链价值产生的关键是基于对知识链的有效管理,而人才聚集提供了一个优化知识链管理的新视角。在分析人才聚集的基础上,从人才聚集角度界定了知识链的内涵,提出了知识链的网络性、传递与共享性、扩流性、动态延伸性与集成性等特征,以及知识链管理的激励、协同、集体学习等原则;从社会资本与知识整合两个维度探讨了人才聚集与知识链的相互作用,并结合人才聚集提出了优化知识链的对策,以便延伸知识链而形成知识聚集优势,提高知识链整体的创新能力,进而增强组织的持续竞争优势。

创新型企业知识管理与创新能力提升互动机理研究

本文首先探讨了创新型企业知识管理水平的提高途径;然后分析了创新型企业以企业信息能力为基础的创新能力;最后构建了创新型企业的知识管理与创新能力的互动关系模型,并进一步阐述了知识管理对创新能力提高的促进作用和创新能力对知识管理水平的提升作用。

个体间非正式知识转移研究述评

个体间非正式知识转移是企业知识管理的关键环节之一.从非正式知识转移的特征出发,归纳了非正式知识转移的三个研究议题,梳理了三种基本研究视角,为国内本问题的研究提供借鉴.