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基于E-Knowledge机制下的知识服务型数字图书馆的构建 被引量:11
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作者 藏可莉 《图书馆学研究》 CSSCI 2008年第5期10-12,共3页
知识服务型数字图书馆内容包括知识库、知识网络、知识平台、知识服务系统和专业队伍建设。E-Knowledse机制是一个跨越信息形态、机构、应用领域和传统信息系统的新的信息服务机制。本文以E-Knowledge机制为出发点,阐述了鲁东大学图书... 知识服务型数字图书馆内容包括知识库、知识网络、知识平台、知识服务系统和专业队伍建设。E-Knowledse机制是一个跨越信息形态、机构、应用领域和传统信息系统的新的信息服务机制。本文以E-Knowledge机制为出发点,阐述了鲁东大学图书馆如何构建知识型的未来数字图书馆服务模式。 展开更多
关键词 eknowledge 知识服务 数字图书馆
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E-knowledge机制下高校图书馆个性化服务浅析 被引量:6
2
作者 王黔平 吴卫华 +2 位作者 秦荣环 孙会清 朱洪瑞 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期72-74,64,共4页
本文以E-knowledge机制下个性化服务入手,综述了国内外高校图书馆个性化服务的研究现状,分析了个性化服务的具体对象及实施过程中的创新思路,探讨了个性化服务的多样化方式。
关键词 e-knowledge机制 高校图书馆 个性化服务
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E-Knowledge机制影响下的图书馆 被引量:1
3
作者 黄燕 《新世纪图书馆》 CSSCI 2011年第7期83-85,57,共4页
论文对E-Knowledge机制从涵义及功能进行分析,进而从数字资源、机构存储以及数字图书馆角色定位的角度阐明E-Knowledge机制给图书馆带来的发展机遇,最后阐述E-Knowledge机制在人才培养、数字图书馆基础设施建设、特色数字资源建设以及... 论文对E-Knowledge机制从涵义及功能进行分析,进而从数字资源、机构存储以及数字图书馆角色定位的角度阐明E-Knowledge机制给图书馆带来的发展机遇,最后阐述E-Knowledge机制在人才培养、数字图书馆基础设施建设、特色数字资源建设以及知识服务创新等方面给图书馆带来的启示。 展开更多
关键词 eknowledge机制 数字图书馆 机构存储库 知识服务
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E-Knowledge机制下地方图书馆联盟服务创新机制研究 被引量:1
4
作者 王玲 《淮南师范学院学报》 2012年第3期146-148,共3页
E-Knowledge机制是一个跨越信息形态、组织、应用领域和传统信息系统的新的信息服务机制。综述国内外图书馆联盟服务现状,阐述地方图书馆联盟服务的具体对象及我市图书馆联盟在服务机制实施过程中的创新思路。
关键词 e-knowledge 图书馆联盟 服务 机制 创新
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E-Knowledge机制下的高校图书馆服务创新研究
5
作者 王黔平 秦荣环 +3 位作者 吴卫华 朱洪瑞 孙会清 刘惠欣 《农业图书情报学刊》 2010年第10期293-295,共3页
E-Knowledge与E-Knowledge机制是在数字环境和网络环境下产生的概念,总结认为E-Knowledge机制是一种数字环境下,基于数字系统,开放的、动态的知识化服务机制,对E-Knowledge机制下的高校图书馆服务创新模型、服务创新策略和服务创新实践... E-Knowledge与E-Knowledge机制是在数字环境和网络环境下产生的概念,总结认为E-Knowledge机制是一种数字环境下,基于数字系统,开放的、动态的知识化服务机制,对E-Knowledge机制下的高校图书馆服务创新模型、服务创新策略和服务创新实践活动进行分析和探讨。 展开更多
关键词 高校图书馆 服务创新 e-knowledge机制
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Knowledge, Practices, and Environmental and Occupational Health Risks Associated with Electronic Waste Recycling in Cotonou, Benin 被引量:2
6
作者 M. G. Karel Houessionon Niladri Basu +4 位作者 Catherine Bouland N. Marius Kedote Benjamin Fayomi N. Julius Fobil Edgard-Marius Ouendo 《Occupational Diseases and Environmental Medicine》 2021年第2期33-48,共16页
<strong>Objective:</strong> The e-waste recycling is increasing worldwide, yet there remain outstanding environmental and occupational health concerns. Most research conducted on e-waste recycling has focu... <strong>Objective:</strong> The e-waste recycling is increasing worldwide, yet there remain outstanding environmental and occupational health concerns. Most research conducted on e-waste recycling has focused on only few countries (e.g., China, Ghana), thus there is a need to increase understanding of e-waste workers’ (recyclers’) knowledge and practices in other locations, that is purpose of this study. <strong>Methods:</strong> In a cross-sectional study conducted in Cotonou, Benin, 45 e-waste recyclers were interviewed from September to November 2018. Survey data was collected concerning their demographics, professional practices, and knowledge of occupational and environmental risks associated with e-waste recycling.<strong> Results:</strong> Most participants reported the following methods of material recovery of electronic items in declining orders: dismantling (97.8%) > sorting (91.1%) > incinerating (88.9%). Only 44.2% of the recyclers reported wearing ≥ 1 piece of personal protective equipment (PPE). More than 90% of e-waste workers noted that they disposed the e-waste in natural sites. About half, 46.7% believed that e-waste can pollute water and 71.1% considered that it can pollute air and soil. Recyclers reported several diseases including respiratory (67.4%), heart (62.8%), eye (65.1%), kidney (41.9%) and cancers (30.2%) could be linked to their work, respectively. Interestingly, we also found associations between the number of electronic items dismantled per month and self-report symptoms from the e-waste recyclers such as finding blood in urine and stool, wounds, dizziness, and itchy skin. Our results also indicated associations between the number of hours worked per day and blood in urine, dizziness, itchy skin and airway obstruction. <strong>Conclusion: </strong>To our knowledge this is the first study to interview e-waste workers in Benin. Doing this increase understanding of their work practices and knowledge to help inform intervention and prevention activities. 展开更多
关键词 e-WASTe ReCYCLING Occupational Health environment knowledge Practice
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The LMS: A Knowledge Management Base to Extract Information
7
作者 Jehad Al-Sadi 《通讯和计算机(中英文版)》 2012年第4期376-383,共8页
关键词 信息提取 知识管理 LMS 学习管理系统 质量保证机构 用户类型 文本数据 可用性
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基于CiteSpace的农产品直播电商研究热点及趋势的可视化分析
8
作者 周祚山 韦书绮 《中国商论》 2024年第6期34-38,共5页
乡村振兴背景下,农村电商正逐步实现规模化发展,并正向直播电商模式转型。本文借助Citespace文献计量工具,选取CNKI和中国知网学术期刊网络出版总库的CSSCI期刊和中文核心期刊中945篇相关文献进行网络共现分析和可视化,探索农产品直播... 乡村振兴背景下,农村电商正逐步实现规模化发展,并正向直播电商模式转型。本文借助Citespace文献计量工具,选取CNKI和中国知网学术期刊网络出版总库的CSSCI期刊和中文核心期刊中945篇相关文献进行网络共现分析和可视化,探索农产品直播电商研究热点和发展趋势。研究表明:当前农产品电商直播的有关研究正处于上升期,各研究人员和机构之间的合作关系有待加强;研究热点涵盖网络直播、直播平台、电商扶贫、农业电商、新农人等;研究趋势朝“新农人”、技术创新及质量融合等方向发展。未来相关研究应致力于不断完善农产品直播电商的理论框架,拓宽研究领域,并加强跨学科的研究合作,以推动该领域的全面深入发展。 展开更多
关键词 直播电商 CITeSPACe 知识图谱 农村电商 电商扶贫 新农人
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2000-2011年国际电子政务的知识图谱研究——基于Citespace和VOSviewer的计量分析 被引量:105
9
作者 张璇 苏楠 +1 位作者 杨红岗 房小可 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2012年第12期51-57,共7页
以2000-2011年Web of Science数据库收录的3000篇国际电子政务研究文献为样本,提取有效关键词构建共词矩阵,采用共被引分析、引文分析、共词分析等方法,利用CiteSpace和VOSviewer绘制出科学知识图谱。获取2000-2011年国际电子政务研究... 以2000-2011年Web of Science数据库收录的3000篇国际电子政务研究文献为样本,提取有效关键词构建共词矩阵,采用共被引分析、引文分析、共词分析等方法,利用CiteSpace和VOSviewer绘制出科学知识图谱。获取2000-2011年国际电子政务研究的经典文献,通过可视化图谱挖掘出若干热点主题。根据时区视图、突变词列表讨论了前沿趋势。 展开更多
关键词 电子政务 知识图谱 可视化 文献计量分析 CITeSPACe VOSviewer
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本体驱动的e-Learning知识资源个性化推荐研究 被引量:20
10
作者 赵蔚 姜强 +1 位作者 王朋娇 王丽萍 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第5期84-89,共6页
e-Learning重要特点就是能够根据学习者特性、需求,适应性呈现学习资源和学习路径,实现个性化学习,有效促进学习目标达成。为实现e-Learning知识资源个性化推荐,该文采用基于知识推荐技术,同时基于本体技术创建学习者知识和知识资源,在... e-Learning重要特点就是能够根据学习者特性、需求,适应性呈现学习资源和学习路径,实现个性化学习,有效促进学习目标达成。为实现e-Learning知识资源个性化推荐,该文采用基于知识推荐技术,同时基于本体技术创建学习者知识和知识资源,在教学模式的指导下实现知识资源个性化推荐。实验结果表明:学生能够很好理解本体概念,愿意学习本体知识,同时认为本体驱动的知识资源个性化推荐很有用,能够满足个性化学习需求、激发学习者学习动机、增强网络自主学习能力及优化学习过程。本文研究的意义:一是基于学习者特征讨论了合适的推荐技术;二是设计了学习者知识和学习资源的通用本体;三是为知识资源个性化推荐设计了有效指导教学模式。 展开更多
关键词 本体 个性化 e-LeARNING 基于知识推荐 知识资源
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E-learning——学习型组织的新思路 被引量:11
11
作者 陈劲 周笑磊 唐会英 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2004年第2期23-25,共3页
通过引入E-learing概念,探讨了其在学习型组织中的运用及其系统构建,最后结合Cisco公司的案例给以 具体分析。
关键词 学习型组织 e-LeARNING 知识共享 价值观 企业管理
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企业实施E-Learning培训系统研究 被引量:18
12
作者 李燕萍 张玉静 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2003年第4期70-74,共5页
本文从知识经济时代背景出发,探索了知识管理与E-Learning系统的内在联系;构建了以知识管理为导向的E-Learning培训系统模型,并分析了实施E-Learning培训系统的条件与环境;进而阐释了这一培训系统的建立对于提高企业竞争力的重要意义。
关键词 企业 知识管理 e-Learning培训系统 企业竞争力 员工培训 互联网
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E-Learning系统中课程知识本体的构建与实现 被引量:5
13
作者 刘光蓉 杜小勇 +1 位作者 王琰 崔建伟 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2009年第4期499-508,共10页
本文提出了一套指导E-Learning系统中课程知识本体构建的原理和规则。以C语言程序设计课程为例,按照教学步骤和教学规律,通过对课程知识点中核心概念集的抽取及其概念之间关系的建立,形成了C语言程序设计课程知识本体,该本体由183个概念... 本文提出了一套指导E-Learning系统中课程知识本体构建的原理和规则。以C语言程序设计课程为例,按照教学步骤和教学规律,通过对课程知识点中核心概念集的抽取及其概念之间关系的建立,形成了C语言程序设计课程知识本体,该本体由183个概念、130个上下位关系、48个属性组成。采用标准的OWL本体描述语言对其进行定义和描述,在Prot(?)g(?)中能正确运行,表明建立的本体模型是正确合理的。课程知识本体的成功构建为基于本体的E-Learning系统奠定了基础。最后,介绍了以课程知识本体为内核开发的E-Learning系统,该系统主要实现了课程知识本体的管理及基于本体的可视化资源检索。 展开更多
关键词 e-LeARNING 知识本体 建模元语 知识粒度 OWL
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基于RDF/Jena的制造业信息系统多源异构知识集成框架 被引量:4
14
作者 王晶 张文学 +1 位作者 徐琪 张海宏 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2008年第7期103-104,126,共3页
首先研究如何利用语义网的方法来实现制造业领域的多源异构知识集成,接着讨论制造业的领域本体,给出了一个基于Jena平台的可计算的框架体系。最后,利用D2RMAP实现了关系数据库到RDF数据的转化,解决了知识集成过程中语法和语义的异构问题。
关键词 知识集成 异构 RDF JeNA 信息时代制造企业
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E-Learning的优势、障碍及策略 被引量:18
15
作者 连任 万希 《软科学》 CSSCI 2005年第2期57-59,共3页
在线学习是企业培训发展的新趋势,它具有及时、快捷、方便和节约成本的优点,但是也存在一定的局限性。因此,企业在实施在线学习时要注意七个方面的问题,以避免上在线学习项目的盲目性。
关键词 企业培训 在线学习 知识管理
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E-learning环境下用户交互学习中的协同知识创新 被引量:11
16
作者 胡昌平 严炜炜 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第6期45-50,44,共7页
随着E-learning教学模式的普及应用,E-learning用户的知识创新活动逐渐受到重视。文章基于E-learning环境下的用户交互学习特性,探讨用户交互学习中的知识创新过程,并利用概念图协同创新和SNS协同创新完善E-learning平台的用户互动创新... 随着E-learning教学模式的普及应用,E-learning用户的知识创新活动逐渐受到重视。文章基于E-learning环境下的用户交互学习特性,探讨用户交互学习中的知识创新过程,并利用概念图协同创新和SNS协同创新完善E-learning平台的用户互动创新方式,最后参照Blackboard平台具体构建E-learning平台管理框架,并阐述用户知识创新实现流程和推进方式。 展开更多
关键词 e-LeARNING 交互学习 协同 知识创新
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e-Science与图书馆创新服务 被引量:3
17
作者 王伯秋 祝业 +2 位作者 何玮 黄辉 张梅 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2012年第12期35-36,共2页
分析了e-Science对科研发展的影响,论述了图书馆在e-Science环境下为科研提供知识服务的途径和方法。
关键词 科学研究信息化 知识服务 科学研究 图书馆
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知识管理与E-Learning的整合发展研究 被引量:13
18
作者 刘省权 项国雄 《现代教育技术》 2004年第4期10-14,37,共6页
该文从阐述知识管理与E-learning概念的界定入手,以对整合一词的本源分析为出发点,就知识管理与E-learning整合发展的基础/可能性以及必要性等有关两大理论能否进行整合发展的关键性问题作了论述,并就两者应如何进行整合发展这一前瞻性... 该文从阐述知识管理与E-learning概念的界定入手,以对整合一词的本源分析为出发点,就知识管理与E-learning整合发展的基础/可能性以及必要性等有关两大理论能否进行整合发展的关键性问题作了论述,并就两者应如何进行整合发展这一前瞻性问题提出了一些理论上的构想。 展开更多
关键词 知识管理 网络学习 学科整合 发展思路 信息技术
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E-learning中的个性化服务研究 被引量:11
19
作者 郝兴伟 苏雪 《山东大学学报(理学版)》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期67-71,91,共6页
E -learning已经成为现代教育的重要手段,但是现有的E- learning系统的教学模式、教学过程还过分单一,缺乏个性化.如何根据学习对象的学习基础、掌握程度等建立个性化的学习环境,实施自适应学习成为E- learning重要的研究课题.为此提出... E -learning已经成为现代教育的重要手段,但是现有的E- learning系统的教学模式、教学过程还过分单一,缺乏个性化.如何根据学习对象的学习基础、掌握程度等建立个性化的学习环境,实施自适应学习成为E- learning重要的研究课题.为此提出了一种基于知识点管理的教育资源管理模式,建立了个性化的E -learning学习模型,并实现了学习过程的个性化推荐. 展开更多
关键词 e-LeARNING 知识点 个性化服务 WeB挖掘
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E-Learning企业应用之分析与展望 被引量:7
20
作者 梁明波 曲立 金春华 《商业研究》 北大核心 2005年第21期67-71,共5页
在线学习(e-Learning)的企业应用在其出现的七八年间既经历过初期的繁荣,也经历了后来的萧条;既有许多成功的案例,也有许多失败的教训,许多企业仍对在线学习持观望态度。从宏观层面论述在线学习产业的历史及发展趋势,探讨全球经济状况... 在线学习(e-Learning)的企业应用在其出现的七八年间既经历过初期的繁荣,也经历了后来的萧条;既有许多成功的案例,也有许多失败的教训,许多企业仍对在线学习持观望态度。从宏观层面论述在线学习产业的历史及发展趋势,探讨全球经济状况与在线学习产业和市场的关系,再从微观层面分析在线学习的企业应用现状,并对在线学习在企业中应用的发展趋势和前景做出了展望。 展开更多
关键词 e—Learning 在线学习 培训 非正式学习 知识管理
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