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团队知识学习的网络建模及分析
被引量:
6
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作者
李南
田慧敏
邓丹
《中国机械工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2006年第22期2366-2369,共4页
知识的流动与共享本质上是知识的交流、学习与转化的过程。这个过程形成了一个人际关系网络。在对此过程建立网络模型的基础上,设计了知识增长机制,并对知识差异、知识存量、知识突现和知识遗忘等现象进行了量化,对团队知识学习过程的...
知识的流动与共享本质上是知识的交流、学习与转化的过程。这个过程形成了一个人际关系网络。在对此过程建立网络模型的基础上,设计了知识增长机制,并对知识差异、知识存量、知识突现和知识遗忘等现象进行了量化,对团队知识学习过程的知识增长特征进行了研究。
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关键词
知识学习网络
知识存量
知识遗忘
知识突现
知识增长
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职称材料
题名
团队知识学习的网络建模及分析
被引量:
6
1
作者
李南
田慧敏
邓丹
机构
南京航空航天大学
出处
《中国机械工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2006年第22期2366-2369,共4页
基金
航空科学基金资助项目(03J52075)
2005南京航空航天大学社科基金资助项目
文摘
知识的流动与共享本质上是知识的交流、学习与转化的过程。这个过程形成了一个人际关系网络。在对此过程建立网络模型的基础上,设计了知识增长机制,并对知识差异、知识存量、知识突现和知识遗忘等现象进行了量化,对团队知识学习过程的知识增长特征进行了研究。
关键词
知识学习网络
知识存量
知识遗忘
知识突现
知识增长
Keywords
knowledge communication network
knowledge level
knowledge uprush
knowledgeoblivion
knowledge growth
分类号
F406 [经济管理—产业经济]
TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
团队知识学习的网络建模及分析
李南
田慧敏
邓丹
《中国机械工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2006
6
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