试析净土宗的善恶观

本文在佛教思想发展的背景下,从比较文化的角度系统考察了净土宗的善恶观,确定了净土宗伦理思想的特点。净土宗强调“他力”,同时又主张“佛性本具”,认为善并非源于信仰,不是对于教主的迎合,也不是源于他力对自己罪业的赦免;善来源于于自身之佛性,通过惭愧、忏悔、修行得以显现。在善恶观上,净土宗坚持了佛教立足于人的本怀,从而区别于其他宗教思想。

福克纳“大森林三部曲”之于生态环境的观照

自然环境的健康存在是人类生存和发展的必要前提。生态环境危机的日益恶化促使人们进行着反省和反思。福克纳在他的"大森林三部曲"中将人与大自然作为作品的主角,描绘了人类文明的发展对大自然的破坏,表达了其难以割舍的自然情结和对人类文明的反思。作品体现了作者善待自然、保护环境、与自然和谐相处的生态整体主义的大地伦理观。

《高中地理课程标准(2017版)》中的环境伦理教育因素分析

地理课程是基础教育阶段学科渗透环境伦理教育的优势课程,开展环境伦理教育也是地理学科教学固有的功能,新修订的《高中地理课程标准(2017版)》对环境伦理内容的体现程度,将直接影响地理学科渗透环境伦理教育的效果,在此着重从高中地理课程性质、课程基本理念、课程目标、课程内容等角度对其中蕴含的环境伦理教育因素作以分析,以期为高中地理教科书修订、高中地理教师更好领悟新课程标准发挥一定的作用。