Existing Problems and Solutions on Rural Primary School Language Education

At present,there are still many problems in language teaching in rural primary schools,which will affect the quality of teaching if we don't pay much attention to them.This article focuses on the existing flaws in current language teaching and provides some solutions.

护患沟通教育在呼吸内科临床护理教学中的应用

目的探讨护患沟通教育在呼吸内科临床护理教学中的应用及经验。方法选取2019年1月-2019年6月在中国医科大学附属盛京医院呼吸科实习的60名护理专业学生,随机分成对照组及观察组。对照组护理学生接受常规护理教学,观察组护理学生在常规护理教学的基础上同时接受护患沟通强化教育。结果患者对观察组护理学生的满意度明显高于对照组。观察组的护理学生对教学方法满意度高于对照组。观察组学生对患者的诊断、诊疗方案、阳性体征、治疗目的及效果情况的掌握情况考核成绩高于对照组。结论临床护理教学中强化护患沟通教育,能够提高护理人员的职业素养和综合素质,提高教学及医疗质量。同时增加患者对医护人员的信任度及满意度,配合临床医护工作,增加患者战胜疾病的信心,使护患关系更为融洽。

让语言训练重返课堂

文章通过对统领概括型、续写结合型、积累运用型、想像拓展型四种形式的语言训练的分析，进一步阐述了语言训练对于学生思考问题、发展语言、砥砺思想和提高语文综合素养以及能力转化的重要意义。

把握学情 提高语文综合实践课的实效

阐述开展语文综合实践课的意义,怎样把握学情,提高语文综合实践课的实效,从而提高学生的语文素养。旨在为语文教师提高语文综合实践课的实效提供一种途径和思考。

“开放性交谈”教学模式的思考与探索

英语语言识别判断能力是语言素养高低的直接体现,学生综合语言运用能力的提高离不开教师恰当的学法指导。课堂内学生以谈话方式敞开学习思维过程,便于教师有针对性地培养其自我学习时对语材的识别判断力,"开放性交谈"教学模式是基于这一指导思想通过实践形成的。