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On untranslatability of classical Chinese poetry: From the perspective of aesthetic function of language 被引量:3
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作者 LIANG Zhi-min 《Sino-US English Teaching》 2007年第10期76-81,共6页
The author analyzes the untranslatability of the classical Chinese poetry from the perspective of aesthetic function of language. The untranslatability lies firstly in the heterogeneity, indeterminism and the ambiguit... The author analyzes the untranslatability of the classical Chinese poetry from the perspective of aesthetic function of language. The untranslatability lies firstly in the heterogeneity, indeterminism and the ambiguity of the Chinese language itself. Moreover, the classical Chinese poetry displays its unique features and beauty which can not be rendered into English in terms of aesthetic function of language. 展开更多
关键词 aesthetic function of language TRANSLATABILITY UNTRANSLATABILITY classical Chinese poetry three beauty
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Lu Xun's View on Language
2
作者 曹琪雯 《海外英语》 2014年第2X期196-197,共2页
This paper tries to abstract Lu Xun’s ideas on language from his view on Chinese language and translation.It analyzes Lu Xun’s view language from three aspects:on the nature of language,on classical Chinese language... This paper tries to abstract Lu Xun’s ideas on language from his view on Chinese language and translation.It analyzes Lu Xun’s view language from three aspects:on the nature of language,on classical Chinese language and on translation.It also makes a comparison between Lu Xun’s idea on language and western linguists’views.It hopes to provide the readers with some insights in understanding the Lu Xun’s view on language. 展开更多
关键词 classical CHINESE language THOUGHT
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Quintilian’s Institutes of Oratory: Classical Rhetoric and English Language Education in China
3
作者 Stephen E.Lucas 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2019年第4期405-430,542,共27页
Well known to students of rhetoric,classics,and the history of education,Quintilian’s Institutes of Oratory also merits the attention of EFL teachers and scholars who deal with public speaking and written composition... Well known to students of rhetoric,classics,and the history of education,Quintilian’s Institutes of Oratory also merits the attention of EFL teachers and scholars who deal with public speaking and written composition.Although created in ancient Rome 2,000 years ago,the Institutes is replete with insights that are as applicable today as in Quintilian’s time.After providing historical background on Quintilian and his masterwork,this article examines his comprehensive program of speech education,his explication of the symbiotic relationship between speech and writing,and his notion of the good person speaking(and writing)well as the ideal of ethical communication.In the process,it touches upon numerous issues germane to English language educators in China and to EFL teaching and research in general. 展开更多
关键词 Quintilian classical rhetoric EFL public speaking written composition language education language learning
原文传递
小学古诗词跨学科教学问题与策略 被引量:7
4
作者 林晓兰 《广东第二师范学院学报》 2024年第1期55-69,共15页
古诗词教学在提升小学生语文核心素养中发挥着重要作用,跨学科学习是小学古诗词教学的一种行之有效的方式。通过对广东省115名小学语文教师进行问卷调查,发现当前小学开展古诗词跨学科教学时存在如下问题:部分跨学科教学流于形式;教学... 古诗词教学在提升小学生语文核心素养中发挥着重要作用,跨学科学习是小学古诗词教学的一种行之有效的方式。通过对广东省115名小学语文教师进行问卷调查,发现当前小学开展古诗词跨学科教学时存在如下问题:部分跨学科教学流于形式;教学形式单一,缺乏创新性;教学实施过程中脱离小学生学情。教师可通过熟悉跨学科学习任务群内容,明确把握跨学科学习的教学目标;多角度提升综合素养,创新跨学科教学形式;了解其他学科的课标内容,找准符合学情的跨学科教学关联点等策略,为小学古诗词跨学科教学提质增效。 展开更多
关键词 小学语文 古诗词教学 跨学科教学 核心素养
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五四时期白话与文言关系论
5
作者 高玉 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期81-89,共9页
汉语构成在中国古代是白话与文言并存,文言是主体,白话是补充。五四新文化运动提倡白话,但并不否定文言文,“废除”的不是文言文,而是文言文的主体地位,无论是在理论上,还是在实践上,文言文在当时都不可能被禁止和弃用,也不应该被禁止... 汉语构成在中国古代是白话与文言并存,文言是主体,白话是补充。五四新文化运动提倡白话,但并不否定文言文,“废除”的不是文言文,而是文言文的主体地位,无论是在理论上,还是在实践上,文言文在当时都不可能被禁止和弃用,也不应该被禁止和弃用。文言与白话在五四时期经历了巨大的地位变化:白话文最初是争合法地位,后来是争主体地位,维持主体地位;文言文最初是保主体地位,后来是争合法地位,保应用上的“一席之地”。五四时期语言“保守派”从来不否认白话文,他们只是反对用白话文取代文言文,“激进派”从来不否定文言文,他们只是提倡在白话文的基础上建立新的“国语”,他们反对的是文言文的汉语主体地位。无论在过去,还是现在,白话与文言都不是互相排斥、“你死我活”的关系,而是主次分明、相辅相成、并存竞争关系。 展开更多
关键词 新文学运动 汉语 白话 文言
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试论经典说明文的教育策略
6
作者 杨道麟 方芳 《韩山师范学院学报》 2024年第2期87-94,共8页
经典说明文,指的是以解说实物、知悉风景、讲明事理等为特定对象来了解客观实情、分析因果关系、揭示内在规律的一种文体。这种文体不但具有阐释的客观性,而且具有探寻的精准性和行文的平实性。因而要求施教者必须以文章学为统领,引导... 经典说明文,指的是以解说实物、知悉风景、讲明事理等为特定对象来了解客观实情、分析因果关系、揭示内在规律的一种文体。这种文体不但具有阐释的客观性,而且具有探寻的精准性和行文的平实性。因而要求施教者必须以文章学为统领,引导受教者既要把握经典说明文的实物性、景观性、事理性等基本类型,又要把握其纵向式、横向式、交错式等大体结构,还要把握说明、叙述、描写等表达技巧,更要把握其周到严密、简明扼要、通俗易懂等出色语言。只有这样,才能促使他们成为“求真”“向善”“崇美”的创造性的人才和具有“健全的人格”,并进入“人的发展和完整性建构”的全新境域。 展开更多
关键词 经典说明文 教育策略 基本类型 大体结构 表达技巧 出色语言
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《经典常谈》的“浅”与“深” 被引量:1
7
作者 韩孟琪 张瑞君 《太原学院学报(社会科学版)》 2024年第1期124-128,共5页
朱自清的《经典常谈》对中国传统文化典籍进行了系统性梳理,全书由浅入深,语言凝练、浅近、活泼,譬喻生动形象,体现出朱自清深厚扎实的知识储备及严谨求实的治学态度。他对中国古代文学研究方法的精准把握,对于当下古代文学研究有着重... 朱自清的《经典常谈》对中国传统文化典籍进行了系统性梳理,全书由浅入深,语言凝练、浅近、活泼,譬喻生动形象,体现出朱自清深厚扎实的知识储备及严谨求实的治学态度。他对中国古代文学研究方法的精准把握,对于当下古代文学研究有着重要的指导意义。 展开更多
关键词 《经典常谈》 古代文学 研究方法 叙述风格 语言艺术
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AIGC驱动古籍自动摘要研究:从自然语言理解到生成
8
作者 吴娜 刘畅 +1 位作者 刘江峰 王东波 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第9期111-123,共13页
作为自然语言处理中的关键任务,旨在压缩长文本信息、解决文本信息过载问题。文章以《二十四史》中的人物列传语料为例,从抽取式和生成式方法出发,探索AIGC技术驱动下古籍文本自动摘要应用的可行路径,为古籍资源的创造性转化和创新性发... 作为自然语言处理中的关键任务,旨在压缩长文本信息、解决文本信息过载问题。文章以《二十四史》中的人物列传语料为例,从抽取式和生成式方法出发,探索AIGC技术驱动下古籍文本自动摘要应用的可行路径,为古籍资源的创造性转化和创新性发展提供参考,助力数字人文理念下的古籍内容价值实现。首先基于GujiBERT、SikuBERT、BERT-ancient-Chinese模型进行语义表征,并使用LexRank算法进行重要性排序以抽取摘要。然后利用GPT-3.5-turbo、GPT-4和ChatGLM3模型生成摘要,并构建ChatGLM3和GPT-3.5-turbo微调模型。最后采用信息覆盖率和信息多样性指标对抽取式摘要结果进行评测,采用rouge和mauve指标对生成式摘要结果进行评测。研究表明:SikuBERT在抽取式摘要任务中对古文的语义表征能力和理解能力较强;通用大语言模型在古籍领域的自动摘要能力各有特色,但主旨提炼能力有所欠缺;通过小样本数据集微调GPT-3.5-turbo和ChatGLM3模型能有效提升模型的摘要生成能力。 展开更多
关键词 古籍价值再造 自动摘要 SikuBERT 大语言模型
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Enhancing Critical Path Problem in Neutrosophic Environment Using Python
9
作者 M.Navya Pratyusha Ranjan Kumar 《Computer Modeling in Engineering & Sciences》 SCIE EI 2024年第9期2957-2976,共20页
In the real world,one of the most common problems in project management is the unpredictability of resources and timelines.An efficient way to resolve uncertainty problems and overcome such obstacles is through an ext... In the real world,one of the most common problems in project management is the unpredictability of resources and timelines.An efficient way to resolve uncertainty problems and overcome such obstacles is through an extended fuzzy approach,often known as neutrosophic logic.Our rigorous proposed model has led to the creation of an advanced technique for computing the triangular single-valued neutrosophic number.This innovative approach evaluates the inherent uncertainty in project durations of the planning phase,which enhances the potential significance of the decision-making process in the project.Our proposed method,for the first time in the neutrosophic set literature,not only solves existing problems but also introduces a new set of problems not yet explored in previous research.A comparative study using Python programming was conducted to examine the effectiveness of responsive and adaptive planning,as well as their differences from other existing models such as the classical critical path problem and the fuzzy critical path problem.The study highlights the use of neutrosophic logic in handling complex projects by illustrating an innovative dynamic programming framework that is robust and flexible,according to the derived results,and sets the stage for future discussions on its scalability and application across different industries. 展开更多
关键词 classical critical path problem fuzzy critical path problem uncertainty neutrosophic triangular single-valued neutrosophic number neutrosophic critical path problem python programming languag
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高中语文经典著作整本书阅读教学策略研究 被引量:2
10
作者 吉鸿晓 《成才之路》 2024年第13期85-88,共4页
高中语文经典著作整本书阅读,不仅有助于学生丰富文化底蕴,而且能够培养他们的思维习惯。因此,教师在指导学生进行经典著作整本书阅读时,应当着重引导学生深入文学作品的内核,体会其中的深邃思想,从而全面提升他们的综合素养。文章阐述... 高中语文经典著作整本书阅读,不仅有助于学生丰富文化底蕴,而且能够培养他们的思维习惯。因此,教师在指导学生进行经典著作整本书阅读时,应当着重引导学生深入文学作品的内核,体会其中的深邃思想,从而全面提升他们的综合素养。文章阐述整本书阅读的内涵,强调高中语文经典著作整本书阅读的意义,探讨高中语文经典著作整本书阅读教学策略,旨在指导一线教师科学导读、推进、收尾,确保学生读有所得。 展开更多
关键词 高中语文 整本书阅读 经典著作 教学策略 综合素养
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“十七年红色经典”小说评书改编得与失
11
作者 聂家伟 《晋城职业技术学院学报》 2024年第3期79-84,共6页
《林海雪原》《烈火金钢》《敌后武工队》等“十七年红色经典”小说,由于其传奇性书写,不仅读者众多,很多更是被改编成评书作品。评书中,由于语体的改变和叙事结构的调整,使得改编后对话场景更加生动,故事线索更加清晰,而相关情节的扩... 《林海雪原》《烈火金钢》《敌后武工队》等“十七年红色经典”小说,由于其传奇性书写,不仅读者众多,很多更是被改编成评书作品。评书中,由于语体的改变和叙事结构的调整,使得改编后对话场景更加生动,故事线索更加清晰,而相关情节的扩充或删减也都服务于人物的塑造和故事情节的渲染。但也存在改编后破坏主体效果、打乱叙事节奏、前后情节紊乱的问题。本文据此对“十七年红色红典”小说改编的得失与价值进行探讨,以期对“红色经典”小说的当代传播提供借鉴。 展开更多
关键词 红色经典 评书改编 语体 叙事 情节
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经典化视域下《故乡》在日本的译介与接受研究
12
作者 王雯祎 《西部学刊》 2024年第22期165-168,共4页
1927年鲁迅短篇小说《故乡》正式走入日本,而后诞生了60余个日译本,通过对《故乡》的17位日本译者及其译本的历时性梳理与考察,结合经典化理论提出:佐藤春夫作为“发现人”奠定了《故乡》的经典化基础;以小田嶽夫、竹内好、增田涉为代... 1927年鲁迅短篇小说《故乡》正式走入日本,而后诞生了60余个日译本,通过对《故乡》的17位日本译者及其译本的历时性梳理与考察,结合经典化理论提出:佐藤春夫作为“发现人”奠定了《故乡》的经典化基础;以小田嶽夫、竹内好、增田涉为代表的日本文学团体成员的批评与译介形成了建构经典的重要力量;1953年《故乡》走入日本国语教材,获得了更加广泛的传播性和更高的认可度。经过1927年至2009年译介的持续与传承也带来了多样化的译本与出版物,由此获得了不同读者群体的响应,以译者理解与推荐为首的内部因素与以读者反应为首的外部因素协同作用,共同成就了《故乡》作为翻译文学经典的理想建构模式。 展开更多
关键词 《故乡》 翻译 经典建构 日语世界
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中式艺格符换:元宇宙语境下古典美学转化的新思路
13
作者 王小英 吴卓然 《符号与传媒》 2024年第2期98-112,共15页
在元宇宙浪潮的冲击下,艺格符换(ekphrasis)作为一种跨艺术诗学理论体现出深刻的理论内涵与现实价值,能够为中国古典美学乃至优秀传统文化的创造性转化与创新性发展提供助推动力。与此同时,中国传统文艺创作中托物言志、语图合体等特异... 在元宇宙浪潮的冲击下,艺格符换(ekphrasis)作为一种跨艺术诗学理论体现出深刻的理论内涵与现实价值,能够为中国古典美学乃至优秀传统文化的创造性转化与创新性发展提供助推动力。与此同时,中国传统文艺创作中托物言志、语图合体等特异性要素,也为艺格符换这一诗学舶来品得以引入,甚至最终内化为“中式艺格符换”提供了丰富的延展与阐释空间。而面对元宇宙发展的时代变局,我国诸如《姑苏琐记》、虚拟数字人“天妤”等的创作,揭示出“言新情”与“立新象”两种元宇宙语境下新的艺格符换实践模式,推进了中式艺格符换理论的发展,也为中国古典美学的当代转换提供了一种新思路。 展开更多
关键词 艺格符换 符号学 元宇宙 中国古典美学 语言 图像
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部编本小学语文文言文收录和育人研究
14
作者 马轶男 寇蔻 孙虹 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2024年第1期116-120,共5页
部编本是由国家教育部统一组织编写的通用于全国各地学校的教材,于2017年秋季学期正式投入使用,2019年秋季学期实现所有年级全覆盖。基于语文学科核心素养,以部编本小学语文文言文为研究对象,围绕语言、思维、审美和文化4个维度提出相... 部编本是由国家教育部统一组织编写的通用于全国各地学校的教材,于2017年秋季学期正式投入使用,2019年秋季学期实现所有年级全覆盖。基于语文学科核心素养,以部编本小学语文文言文为研究对象,围绕语言、思维、审美和文化4个维度提出相应的育人路径,对教师用好部编本教材以及教好小学文言文有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 部编本:小学语文 文言文 收录 育人
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小学统编教材文言文阅读教学策略
15
作者 张晶晶 《宁波教育学院学报》 2024年第4期122-125,共4页
小学生文言文阅读存在容易误读、难以理解和难以亲近的问题,因此,在梳理学段、单元和习题中文言文阅读的要素的基础上,探寻统编教材文言文阅读的路径:多元诵读,感受文言文“音”与“律”;活用方法,理解文言文“字”与“词”;立足内容,... 小学生文言文阅读存在容易误读、难以理解和难以亲近的问题,因此,在梳理学段、单元和习题中文言文阅读的要素的基础上,探寻统编教材文言文阅读的路径:多元诵读,感受文言文“音”与“律”;活用方法,理解文言文“字”与“词”;立足内容,把握文言文“言”与“文”;展开想象,赋予文言文“情”与“思”;适度链接,贯通文言文“内”与“外”。 展开更多
关键词 统编教材 语文要素 练习系统 文言文阅读
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课程思政视域下西方经典建筑理论教学研究与实践探索——以建筑模式语言课程为例
16
作者 李承来 唐魁 赵南 《高教学刊》 2024年第15期180-184,共5页
高校不仅是知识技能的传播场所,更是思想教育工作的前沿阵地。当前在诸多专业领域,西方经典理论课程占据着重要的位置,若干西方先进做法也成为后发国家循迹、研修的对象。然而,部分高校教师在讲授这类课程时,存在“习惯自我否定、回避... 高校不仅是知识技能的传播场所,更是思想教育工作的前沿阵地。当前在诸多专业领域,西方经典理论课程占据着重要的位置,若干西方先进做法也成为后发国家循迹、研修的对象。然而,部分高校教师在讲授这类课程时,存在“习惯自我否定、回避敏感要素”等一系列问题,不仅对于学生的思想、情感与道德判断造成困扰,也无法实现“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人目标。该文以建筑设计类专业主修课程建筑模式语言为例,从多个维度、不同视角阐述西方思潮类课程思政的必要性与迫切性,继而将课程中的思政要素分门别类采用差异化的植入策略,压实授课内容并逐级深化,力求将思想政治工作贯穿教育教学的全过程,充分发挥好专业课教学课程思政“主战场”作用。 展开更多
关键词 课程思政 西方经典理论 建筑模式语言 教学研究 实践探索
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文学经典阅读与汉语言文学专业师范生语文核心素养的培育
17
作者 左其福 《教育教学论坛》 2024年第42期173-176,共4页
汉语言文学专业师范生语文核心素养是基础教育语文核心素养的拓展与延伸,其根本指向是师范生语文教学、语文审美以及语文育人能力的形成。文学经典阅读对于培育师范生的语文核心素养具有重要作用,具体体现为提高语言敏感度、丰富审美想... 汉语言文学专业师范生语文核心素养是基础教育语文核心素养的拓展与延伸,其根本指向是师范生语文教学、语文审美以及语文育人能力的形成。文学经典阅读对于培育师范生的语文核心素养具有重要作用,具体体现为提高语言敏感度、丰富审美想象力、激发思维创造力以及增强文化理解力等方面。要充分实现文学经典对语文核心素养的培育功能,必须多方协同、多措并举,从课程设置、教学指导以及考核评价等方面着手,建立起一套行之有效的核心素养培育机制。 展开更多
关键词 文学经典 师范生 语文核心素养
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基于古典服装的模特形体语言的设计研究
18
作者 孟媛媛 《鞋类工艺与设计》 2024年第16期9-11,共3页
随着各国文化交流的日益增多,我国古典服装越来越受到西方国家的关注,并逐渐登上了国际的展演舞台。然而在此类服装的表演中,模特的形体语言并未充分展示古典服装的款式、纹样、特点及风格等,影响观众的视觉体验及我国优秀服饰文化的传... 随着各国文化交流的日益增多,我国古典服装越来越受到西方国家的关注,并逐渐登上了国际的展演舞台。然而在此类服装的表演中,模特的形体语言并未充分展示古典服装的款式、纹样、特点及风格等,影响观众的视觉体验及我国优秀服饰文化的传播。因此,本文从模特的动态形体造型、静态形体造型、面部表情为出发点,探索适应于此类服装的具体动作,丰富服装表演者的台前动作造型,提高我国古典服装的影响力。 展开更多
关键词 古典服装 模特 形体语言
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语文课程中文言文教学的思考
19
作者 吴淑蓉 《成才之路》 2024年第1期117-120,共4页
文言文沉淀着中华传统文化的精华,是传承中华灿烂文明的重要载体,文言文教学在语文教学中占有重要地位。文章分析语文课程中文言文教学的重要性,结合文言文教学现状,从强化学生语感、读写结合训练、文化情境教学、加强问题引导等方面对... 文言文沉淀着中华传统文化的精华,是传承中华灿烂文明的重要载体,文言文教学在语文教学中占有重要地位。文章分析语文课程中文言文教学的重要性,结合文言文教学现状,从强化学生语感、读写结合训练、文化情境教学、加强问题引导等方面对文言文教学策略进行深入探讨,旨在让学生真正听得懂、读得顺、悟得透、学得会,切实提升学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 小学语文 教学 文言文 文化自信 核心素养
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中华优秀传统文化融入高职语文教学路径探微
20
作者 杨敏 《成才之路》 2024年第14期17-20,共4页
高职语文作为培养学生综合素质的重要课程之一,肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的历史使命。当前,高职语文教学中中华优秀传统文化的融入仍面临诸多挑战,如教材资源挖掘不足、经典诵读流于形式等。教师可以通过深度挖掘教材资源、巧... 高职语文作为培养学生综合素质的重要课程之一,肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的历史使命。当前,高职语文教学中中华优秀传统文化的融入仍面临诸多挑战,如教材资源挖掘不足、经典诵读流于形式等。教师可以通过深度挖掘教材资源、巧妙渗透传统文化,借助古典诗词之美、传承文化核心精髓,开展经典诵读活动、深刻感悟文化韵味,结合地域民俗文化、切实增强文化认同,积极创新教学方法、激发文化学习兴趣等路径,将中华优秀传统文化有机融入高职语文教学,提升高职语文教学效果,传承中华优秀传统文化。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高职 语文教学 教材资源 古典诗词 经典诵读 民俗文化 教学方法
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