基于人工智能的外语听说训练应用研究

针对外语听说训练中的应用人工智能技术的需求,分析了基于人工智能技术的外语听说训练应用模式.以应用模式为切入点,详细分析了人工智能技术在外语听说训练应用中应解决的关键问题,提出了语音智能识别、训练素材智能采集与分类和训练效果智能评估这三项待解决的关键技术.结合未来技术的发展趋势,分析了基于人工智能技术的外语听说训练未来的发展趋势.

认知风格对日语学习者听力理解的影响

本文以日语初中级水平的学习者为研究对象,首先为89名学习者实施北京师范大学编制的镶嵌图形测验,从中筛选场独立型组和场依存型组各30名作为被试,其次为以上60名被试实施相当于国际日本语能力考试三级水平的听力测试,听力测试题内包括有线索提示和无任何线索提示的题型,统计采用独立样本t检验。研究结果如下:(1)场独立/场依存认知风格在听力理解中成绩差异显著,场依存型组的听力成绩明显高于场独立型组的成绩;(2)有文字(或图片)提示和无任何提示的听力理解完成情况中,不同类型认知风格被试的成绩差异明显,场依存型组的听力成绩均高于场独立型组的成绩。由此,提出了对教学的启示:在针对日语初中级水平者的听力理解训练中,有必要强化学习者的注意力训练,加强记忆力训练以及因材施教,有意识地指导学习者采用匹配策略和错位失配策略。

境外华人社区普通话传播与发展研究——以香港、澳门和新加坡为例

我国自1956年开展推广普通话工作以来,推普工作成绩显著,普通话已经是全国各地区、各族人民的通用语言。纵观全球华人社会,普通话虽在境外华人社区发展历程各不相同,但近年来都呈增长趋势。本文选取了香港、澳门和新加坡三个典型华人社区作为研究对象,通过对三个地区(国家)的语言状况进行对比研究,发现影响普通话在境外华人社区传播和发展的因素很多,其中各地(国)的政府语言政策和语言规划、中国的综合国力、华语社区成员的语言认同、语言使用现状等是主要原因。文章同时提出全球华人社会应该平等对话,求同存异,加强合作,共同推动国际汉语语言资源的开发。