Optimizing the Leadership Styles and Establishing a New Teacher-Student Relationship

There're mainly two kinds of behaviors-Task Behaviors(TBs) and Relationship Behaviors(RBs) among the school leadership styles. TBs contribute to achieving the goals, while RBs help to promote the interpersonal relationships. However, different perceptions of social values and morals will have a great influence on establishing the good leader-teacher relationship and the teacher-student relationship, which is also no exception for the leadership styles. Thus, optimizing the leadership styles will enhance the leader-teacher relationship, and also benefit the teacher-student relationship.

数据素养会触发员工越轨创新行为吗?

在数字化转型的背景下深入探索数据素养对越轨创新行为的影响机制,以JD-R模型为基础,探讨创新自我效能感在数据素养与员工越轨创新行为之间的中介效应以及包容型领导的边界影响。对双阶段收集的302份有效数据样本进行实证调查研究,结果表明:数据素养对员工越轨创新行为具有显著的正向影响;创新自我效能感在数据素养与员工越轨创新行为之间具有中介作用;包容型领导不仅正向调节数据素养与创新自我效能感的关系,还正向调节数据素养通过创新自我效能感影响员工越轨创新行为的间接作用。

领导幽默风格对团队内部学习的影响

采用幽默风格量表(HSQ)、领导成员交换量表(LMX-16)和团队内部学习问卷,以325名事业单位员工为调查对象,研究了领导幽默风格和团队内部学习、领导成员交换的关系。结果发现:(1)亲和型领导幽默和自强型领导幽默正向影响团队内部学习,嘲讽型领导幽默和自贬型领导幽默负向影响团队内部学习。(2)亲和型领导幽默和嘲讽型领导幽默对团队内部学习的影响完全通过领导成员交换起作用,自强型领导幽默对团队内部学习的影响部分通过领导成员交换起作用。(3)自强型领导幽默与嘲讽型领导幽默通过领导成员交换对团队内部学习的影响都大于亲和型领导幽默。

领导反馈与知识共享:工作调节焦点的中介作用

领导反馈能有效影响员工知识共享,但已有研究缺乏对其作用机理的深入探讨。基于调节焦点理论,以129名学生为样本,通过实验研究检验了领导反馈风格与绩效信息对员工知识共享的影响,以及在此过程中员工工作调节焦点的中介作用。研究结果表明:成功绩效信息和促进型反馈风格正向影响员工知识共享行为,失败绩效信息与防御型反馈风格负向影响员工知识共享行为;员工促进型工作调节焦点中介了成功绩效信息和促进型反馈风格与员工知识共享行为之间的正向关系。

班组长领导方式对矿工安全行为的影响效用研究——基于调整焦点理论

围绕班组长领导方式和矿工安全行为的内涵,通过文献分析与因子分析,剖析出班组长领导主要包含领导魅力、鼓励性激励、智力激发、个性化关怀、权变性奖励、积极例外管理和消极例外管理七种方式,矿工安全行为主要包含安全遵守与参与一种方式。以班组长七种领导方式为外在潜变量,矿工安全行为一种方式为内在潜变量,基于调整焦点理论下构建班组长领导方式对矿工安全行为的影响效用模型。运用SPASS17.0和AMOS7.0软件,探析班组长各领导方式对矿工安全行为的作用路径及其影响,从而为煤矿安全管理提出新思路。

企业家领导风格的演变研究——来自民营企业的案例

以国内民营企业领导者为研究对象,采用深度案例的研究方法,探索企业家在企业发展过程中领导行为风格的演变历程以及导致领导行为风格演变的影响因素。研究发现,企业家在企业发展的不同阶段呈现出了多元化的领导风格,并且这些领导风格有着不同的演化轨迹。通过分析个体社会化历程,发现在领导岗位的初始阶段,影响企业家初期领导风格主要因素是企业家面对的情境因素和领导特质;而随着企业的发展,对于管理专业知识的学习、领导者面临的情境因素和基于领导经验的自我性反思共同作用影响了企业家领导行为风格的演变。

小学生团队合作学习成绩之群体影响因素研究

将小学四年级实验班42名小学生组建成七个异质团队,进行为期三个月的团队合作学习训练,以探讨群体变量对团队合作学习成绩的影响,并比较实验班和对照班之间语文成绩之间的差异。研究结果表明:团队组长管理风格、团队承诺、团队集体效能感、团队凝聚力四个群体变量对合作学习型团队的学习成绩有显著的影响。团队满意感虽然与团队学习成绩显著相关,但对团队学习成绩的影响不显著。

领导—员工认知风格匹配对员工创造力与创新绩效的影响

本文依据个体—环境匹配理论,基于625份配对问卷调查数据,采用多元回归及响应面分析方法,探讨了领导—员工认知风格匹配对员工创造力及创新绩效的影响。结果表明,领导—员工认知风格的一致性匹配有利于员工创造力的产生及创新绩效的提高,领导—员工认知风格的差异性匹配则会减弱员工的创造力与创新绩效。具体而言,当领导—员工认知风格匹配为一致性匹配时,领导直觉型认知风格—员工直觉型认知风格匹配对员工创造力和创新绩效的正向影响更强;当领导—员工认知风格匹配为差异性匹配时,领导分析型认知风格—员工直觉型认知风格匹配对员工创造力和创新绩效的负向影响更强;员工创造力在领导—员工认知风格匹配对员工创新绩效影响中起中介作用。

湖湘文化与毛泽东独特的伟人个性品质

介绍了湖湘文化的含义与特点,分析了在湖湘文化影响熏陶下所形成的毛泽东独特的伟人个性品质:博学、睿智,“虎气”与“猴气”相统一的独特气质;强悍、倔强,好斗好胜、决不服输的个性;自信、豪迈,乐观的性格、气吞山河的气魄;“喜变”、“厌平”,大胆革新、勇于探索的精神。探讨了毛泽东在这种个性品质影响下的领导风格与领导方略。

基于社会网络视角的依恋方式与领导成长关系研究

从社会网络视角剖析了依恋方式影响领导成长的机制,研究提出,依恋方式通过探索行为和社交技能分别运作于领导的正式和非正式社会网络,继而通过资源获取和经验学习对领导成长起决定性作用。相对于逃避型和焦虑型,安全型依恋方式对社会网络中的信任和多样性水平以及领导成长较为有利。

领导干部心理健康状况及应对方式调查

目的探讨领导干部的心理健康状况及应付方式特点，为有效干预及预防提供依据。方法采用整群随机抽样法，抽取广东省某党校6个班186名培训干部，应用症状自评量表、应付方式问卷进行统一测评分析。结果领导干部症状自评量表各因子分均低于全国常模（P〈0．01）；与普通员工相比，除恐怖、精神病性症状、躯体化等因子分无显著差异外，其余各因子评分均显著低于普通员工组；高级职称者强迫症状及抑郁因子分显著高于中级职称者（P＜0．05）；女性干部抑郁和躯体化因子分显著高于男性干部；研究生及以上学历者强迫症状、抑郁、躯体化因子分及总分显著高于本科及以下学历者。领导干部中混合型应对方式比率显著高于普通员工，不成熟型应对方式比率显著低于普通员工（P均〈0．05）。结论领导干部总体心理健康状况及应付方式较好，但不同性别、学历及级别间存在差异性。应根据不同群体的特点采取有针对性的干预及预防措施。

图书馆女性馆领导现状的实证分析

本文以89名图书馆女性馆领导为研究对象,利用问卷调查所获的数据,将其与全体图书馆工作人员、男性馆领导等群体进行比较,并进行不同地域间的群体内部比较,采用描述性统计、T检验、单因素方差分析为主要统计手段,系统剖析了当今女性图书馆领导在基本人口学信息、快乐指数、工作满意度和组织承诺各指标上的特征,并对女性馆领导的领导风格进行了详细讨论。

团队领导社会网络和领导风格对团队创造力的影响——来自上海大众的案例研究

文章研究结果表明:领导外部社会网络,包括网络的类型、对象、强度和数量都会影响团队创造力,尤其是外部网络类型和对象会通过影响知识共享,进而影响团队创造力;领导内部网络类型、联系强度会影响知识共享,进而影响团队创造力;领导风格不仅会直接影响团队创造力,而且会通过影响知识共享以及领导内部网络类型,进而影响团队创造力。

努力改进领导作风 提高高校管理水平

改革开放以来,我国高校干部队伍素质有了明显提高。但同时也存在诸多的问题。本文从党员干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面,探讨了广大高校党员干部特别是各级领导干部要进一步提高领导素质和管理水平,努力将高校管理水平上升到一个新高度等问题。

变革型领导对创建学习型组织的影响

学习型组织被认为是目前最具竞争力的组织,变革型领导是新近关注较多的一种领导风格。文章首先论述变革型领导理论及学习型组织构建的模型,最后提出变革型领导更适应创建学习型组织。

论清初魏裔介的文学史意义与成就

自顺治初年至康熙初年,魏裔介堪称一代文人领袖,对清初文学与文化的发展和走向起着重要的作用.他所撰诗歌体裁丰富,既有古体诗,也有近体诗.喜与人论诗,乐为诗集作序,阐扬诗之正道,主张诗言志,出于性情,关乎世运.各类文体的创作丰富,所编著书籍达65种,为文醇雅,宗法韩愈、欧阳修,对一代文风深有影响.很少离开过燕赵地区,一生的挚友主要是北地人,共同接受着同一文化土壤的滋养,有着非常近似的文学观,并在自身的文学作品中体现出鲜明的地域特色.

敌意归因风格在组织管理中的影响研究

文章以敌意归因风格的视角,探讨"为什么一些员工对组织的情感承诺水平总保持在较低的水平"这一现实问题。通过对四家企业的468名员工的问卷调查,构建并验证了敌意归因风格对组织情感承诺的影响模型。结果表明:敌意归因风格对员工的组织情感承诺有消极的影响;领导—下属交换关系在这个过程中起着中介的作用;心理授权和组织支持感在领导—下属交换关系对情感承诺的影响过程中分别起着部分的中介作用。文章最后探讨了研究结果对管理实践的启示以及对未来研究的展望。

高校学生干部群体社会支持与压力应对方式的调查研究

通过对宁波大学、宁波工程学院等5所大学816位学生干部社会支持和压力应对方式的调查,社会支持和压力应对方式是影响学生干部心理健康的关键因素,两者之间存在着显著的相关性,基于此,提出了从完善心理普测体系、提高压力应对能力、建立多元支持体系三个方面帮助学生干部群体提高健康心理素质的建议。

论领导艺术基础与个人风格特征

领导艺术和个人风格是维护组织系统正常运转、实现组织目标不可忽视的重要问题。领导艺术的基础在于其综合性、特殊性和有效性。个人风格是运用领导艺术的突出表现,个人风格适用于各种不同的领导环境。领导者应不断提升领导素质,提高运用领导艺术的水平和能力。

改进党员干部工作作风的问题与对策

当前一些党员领导干部在工作态度、精神状态,工作方式方法,工作实效上存在问题。分析其原因主要是自身党性修养不足,干部选任机制不健全,干部教育存在薄弱环节,干部管理监督不到位。切实转变党员领导干部作风,党性修养是前提,坚持群众路线是根本,求真务实是关键,制度建设是保证。