生成式人工智能在数字教材建设中的现实问题、改进方法与实践策略

生成式人工智能的创新发展为数字教材建设提供了新方法与新策略,但是受技术工具论影响,生成式人工智能在数字教材应用中也还存在着“惰化学生思维、误导学生认知、淡化师生关系”等问题。针对上述问题,该研究从教学论视角分析了教材的信息化、结构化和指导化三项基本功能,通过思维链提示技术、检索增强生成技术和学习智能体等方式加强数字教材的基本功能;依据学习心理学理论将智能工具融入数字教材与教学应用中,发挥生成式人工智能优势,为学生搭建学习支架、生成个性化学习内容、提供“双师”教学指导,以智能化教材建设与应用推动教育大规模因材施教的开展。

面向信息检索需要的网络数据清理研究

W eb数据中的质量参差不齐、可信度不高以及冗余现象造成了网络信息检索工具存储和运算资源的极大浪费,并直接影响着检索性能的提高。现有的网络数据清理方式并非专门针对网络信息检索的需要,因而存在着较大不足。本文根据对检索用户的查询行为分析,提出了一种利用查询无关特征分析和先验知识学习的方法计算页面成为检索结果页面的概率,从而进行网络数据清理的算法。基于文本信息检索会议标准测试平台的实验结果证明,此算法可以在保留近95%检索结果页面的基础上清理占语料库页面总数45%以上的低质量页面,这意味着使用更少的存储和运算资源获取更高的检索性能将成为可能。

基于博主背景的博客倾向性检索归一化策略

博客倾向性检索的目标是检索出不仅与特定查询主题相关而且包含针对该主题的评论的博文单元,并依据倾向性强度进行排序。目前大多数研究工作仅仅通过单个博文单元包含的主题倾向性强弱对博文进行排序。然而,博客是博主表达自己观点情感的媒介,博主的个性风格很大程度上影响着倾向性强度,忽略博主因素仅仅使用单个博文单元获取倾向性评分,会给倾向性评分带来偏差。针对这个问题,该文首先分析博主背景因素对倾向性评分的影响并建立博主背景模型,然后提出基于博主背景的博客倾向性检索归一化策略,最后使用该策略对基于概率推理模型的博客倾向性检索算法进行归一化。实验结果表明,基于博主背景的倾向性检索归一化策略能够更加合理地对博主单元进行排序。

信息检索策略性能的云模型评价方法

在信息检索中 ,目前常见的评价方法仅能反映检索策略的平均性能 ,不能反映策略的稳定性、随机性等问题 ,因此对检索策略的评价不够全面。本研究提出了基于云模型的检索策略评价方法 ,该方法建立了定性评价和定量数据之间的自然转换 ,这种转换是通过严格的数学方法来实现的 ,用该方法评价检索策略 ,不仅能反映策略的平均性能 ,而且能反映策略的稳定性。实验数据表明 ,该方法是切实可行的 ,评价结果更加逼近实际情况。该方法也可以用于文本分类策略的评价。

机器学习的查询扩展在博客检索中的应用

该文介绍一种新的查询扩展方法,该方法结合了查询扩展技术和机器学习理论。通过机器学习的方法挑选出查询扩展词,以此提高检索结果的性能。对于输入的查询项,首先通过伪反馈技术生成候选扩展词集合,然后使用支持向量机对输入的候选词评分,挑选得分较高的候选词和原始查询项组成一个新的查询项。由于训练这个支持向量机的训练数据较难获得,我们利用评测会议的检索结果和检索工具自动地生成训练数据。这套查询扩展方法的优点在于通过对训练语料的学习,能够对候选扩展词作出更合理的选择。在TREC评测会议组织的观点检索任务中,相对于不采用任何扩展技术的基准系统,该方法提高了MAP指标33.1%。

中文词法分析与句法分析融合策略研究

利用外部资源是提升句法分析性能的一种有效方法。本文利用中文词法分析器这一外部资源,提出了一种通用转换方法将中文词法分析器与句法分析器有机地融合在一起。通过基于转换的错误驱动学习和条件随机场解决不同切词、词性标注标准间的转换问题。在句法分析方面,本文提出了多子模型句法分析器,将中心词驱动模型和结构上下文模型有效结合在一起。融合后的中文句法分析性能在宾州中文树库1.0版①测试集上F1值达到了82.5%的最好水平。

机器学习在计算机视觉处理中的应用策略

在当今社会的经济发展中,伴随着机器学习算法的应用与发展,以此为基础的计算机视觉处理技术也开始成为了人工智能领域中的一种关键技术形式。将机器学习算法合理应用到计算机视觉处理中,便可让计算机视觉处理更加贴合于人类的思维方式,以此来满足实际的视觉处理需求。为实现机器学习算法在计算机视觉处理中的良好应用,该文特对其应用进行分析,并通过实际的应用案例来分析其应用策略。

蒙语授课初中生汉语学习策略与汉语学习成绩的关系

该研究使用《蒙古族初中生汉语学习策略量表》,对内蒙古呼和浩特市、通辽市的蒙语授课蒙古族初中生进行调查,发现其最常使用的学习策略是学习过程调控策略和检索应用策略;而与汉语学习成绩有显著相关的是反馈调节策略、学习过程调控策略和检索应用策略;回归分析表明学习过程调控策略和检索应用策略对汉语学习成绩的预测作用最好。这说明,蒙语授课蒙古族初中生能够自觉使用有效的学习策略提高汉语学习成绩。