对我国当下研究生培养模式的反思与研究

研究生作为社会的高层次人才,它的培养模式深刻影响着本国的政治、经济、军事、文化等方面的发展。但目前中国"严进宽出"的研究生培养模式还存在一定的缺陷,需要进行教育改革。而"宽进严出"的研究生培养模式正是世界经济实力排名前几名的国家不约而同的选择,对中国往"宽进严出"的研究生培养模式迈进具有非常重要的借鉴意义。

打造办学品牌,提高教育质量

高职院校靠规模扩张的发展时代已基本结束,正处于一个生存风险和发展机遇并存的重要关口;潜心打造办学品牌、切实提高教育质量,是高职院校应对风险和机遇并存局面的必然选择。为此,高职院校应在多个方面寻求改革,坚持质量理念并持续付出努力。

终身教育理念下我国“成人教育”概念的发展与建构

本文重点从"成人教育"概念界定的角度,立足当前我国成人教育的实践,通过其与全日制普通教育的比较,以终身教育的理念,将成人教育活动界定为,除了家庭教育和全日制普通教育以外的,由学校或其他社会组织和个人以各种教育模式和教学组织形式,采用"宽进严出"的教育机制,面向全体公民开展的有目的的培养人的活动。

正当防卫中法益侵害急迫性的存立根据与司法认定

正当防卫制度是法治国家原则上禁止私力救济的例外,该制度本身应当具备"严进宽出"的刑事政策功能。从基本权国家保护义务论出发,防卫权的发动应同时满足不足禁止与过度禁止这两个原则的要求。在规范论上,法益侵害的急迫性为正当防卫作为强许可提供了排他性理由。法益侵害急迫性与防卫限度是事前判断与事后判断的关系,防卫限度被限制在法益侵害急迫性所可能实现的侵害结果的范围内。在法益侵害急迫性的判断上,我国《刑法》第20条第3款规定的无过当防卫设置了急迫性的最高程度,同时也是发动防卫权的最低底线,除此之外的事由是否足以发动作为排他性许可的防卫权,应以防卫人与侵害人之间的关系为核心,对法益侵害的急迫性进行事前判断。