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A Study on the Infiltration Methods of British and American Literature in High School English Reading Teaching
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作者 Zhuanqin Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第5期258-262,共5页
Reading is the key content of high school English teaching,which can improve students’mastery of words,grammar,and other knowledge,and can expand their horizons.British and American literature is the essence of Briti... Reading is the key content of high school English teaching,which can improve students’mastery of words,grammar,and other knowledge,and can expand their horizons.British and American literature is the essence of British and American culture,and its application in high school English reading teaching can help improve students’English proficiency.This paper outlines the problems of high school English teaching,analyzes the role of British and American literature in high school English reading teaching,and explores the infiltration methods of British and American literature in high school English reading teaching,in order to provide references for teachers. 展开更多
关键词 british and american literature High school English Reading teaching
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British and American Literature Infiltration of English Teaching in Junior School
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作者 孟超华 马生仓 《海外英语》 2014年第16期7-9,共3页
Under the New Curriculum Reform, the English teaching materials have changed, there are several units involved in British and American drama, British and American poetry in junior school. From these teaching materials... Under the New Curriculum Reform, the English teaching materials have changed, there are several units involved in British and American drama, British and American poetry in junior school. From these teaching materials, we can see that New Curriculum Standards require students to understand the British and American literature in the process of English learning. To meet the needs of New Curriculum Reform, the introduction of literature become a necessity in English language teaching. This paper systematically analyzes the necessity and meaning of literature infiltration in English teaching. It aims to explore how to permeate literature knowledge in English class. 展开更多
关键词 british and american LITERATURE English TEACHING j
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新文科背景下英美文学“课程思政”建设路径研究
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作者 张凤仙 《湖北开放职业学院学报》 2023年第16期113-114,117,共3页
“新文科”建设的提出,不仅为外语教学实践注入了新的动力,也为课程思政建设指明了前进的方向。英美文学作品中蕴含着丰富的人文历史、伦理道德等价值观层面的知识,具有精神引领的功能,因此英美文学课程是进行思政教育的良好载体。本文... “新文科”建设的提出,不仅为外语教学实践注入了新的动力,也为课程思政建设指明了前进的方向。英美文学作品中蕴含着丰富的人文历史、伦理道德等价值观层面的知识,具有精神引领的功能,因此英美文学课程是进行思政教育的良好载体。本文将从课程目标,课程内容,教学模式和考核方式四个方面,对英美文学课程的思政建设路径进行研究,让学生在了解英美国家文学作品和文化的同时,增强中国传统文化的自信,培养爱国情怀和对社会主义核心价值观的认同感。 展开更多
关键词 新文科 英美文学课程 课程思政建设
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学校管理者胜任力研究及其成果应用 被引量:35
4
作者 程凤春 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期59-63,共5页
学校管理者胜任力研究是20世纪八、九十年代英美等国教育管理研究的一个热点,该类研究的重点是寻找学校管理者胜任工作所需的能力和行为表现,为学校管理者选拔和职业发展提供支持。目前有两种胜任力研究模式:美国模式以学校管理者的卓... 学校管理者胜任力研究是20世纪八、九十年代英美等国教育管理研究的一个热点,该类研究的重点是寻找学校管理者胜任工作所需的能力和行为表现,为学校管理者选拔和职业发展提供支持。目前有两种胜任力研究模式:美国模式以学校管理者的卓越表现为基础,研究成果更适合于指导学校管理者职业发展;英国模式以学校管理者的一般表现为基准,研究成果提供的是学校管理者的职业资格标准,更适合于指导学校管理者的选拔。 展开更多
关键词 学校管理者 胜任力 美国模式 英国模式
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意识形态和社会文化对美国学校德育的塑造 被引量:5
5
作者 高德胜 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期38-41,共4页
20世纪美国学校德育理论和实践有其鲜明的特点。这一特点的形成不是孤立的教育现象,而是意识形态(个人主义和自由主义)和社会文化(多元文化)塑造的结果。
关键词 个人主义 自由主义 多元文化 学校德育
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“新文科”视野下英美文学教学的反思、创新研究及实践 被引量:15
6
作者 张晓平 《牡丹江大学学报》 2020年第8期106-110,共5页
"新文科"理念不仅对英语专业人才培养提出新要求,而且为其课程建设和教学改革打开新局面、提供新方法。如何主动承担对接新时代人才培养战略需求的重任并落实到课程体系建设和教学模式创新等方面是高校英语专业面临的一个迫... "新文科"理念不仅对英语专业人才培养提出新要求,而且为其课程建设和教学改革打开新局面、提供新方法。如何主动承担对接新时代人才培养战略需求的重任并落实到课程体系建设和教学模式创新等方面是高校英语专业面临的一个迫切问题。对英美文学教学进行反思、多维度定位、创新探索并在实践中反复论证,意义在于:观念上,重新认识英美文学课程所发挥的思政作用;方法上,突显强调"诱发引导、交互对话";目标上,启发学生从跨文化视角、以跨学科思维评价外来文学与文化,引导学生树立正确的价值观,培养学生的思辨能力以及传递中国能量、中国精神的意识与责任感。 展开更多
关键词 “新文科”视野 英美文学教学 反思与探索 创新研究与实践
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英美文学教学的现状和改革对策 被引量:6
7
作者 虞颖 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2010年第3期153-154,共2页
在培养人文通识型通用人才的新目标下,英美文学课程作为英语专业一门重要的传统课程,必须重新调整目标,进行教学改革。本文分析了英美文学教学的现状,针对存在的问题,从课程设置,教学手段和方法,师资力量和教师科研水平方面提出了改革... 在培养人文通识型通用人才的新目标下,英美文学课程作为英语专业一门重要的传统课程,必须重新调整目标,进行教学改革。本文分析了英美文学教学的现状,针对存在的问题,从课程设置,教学手段和方法,师资力量和教师科研水平方面提出了改革策略。 展开更多
关键词 英美文学教学 人文通识型通用人才 改革
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受贿罪立法比较研究 被引量:4
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作者 童伟华 《湖北警官学院学报》 2003年第3期17-21,共5页
大陆法系、英美法系和中国大陆对受贿罪的规定各有特点,大陆法系一般在刑法典中规定受贿罪,注重体系性,英美法系则以单行立法规定,具有实用性。我国刑法对受贿罪的规定在某些方面同于大陆法系,但在罪名的完善和详备方面不如大陆法系和... 大陆法系、英美法系和中国大陆对受贿罪的规定各有特点,大陆法系一般在刑法典中规定受贿罪,注重体系性,英美法系则以单行立法规定,具有实用性。我国刑法对受贿罪的规定在某些方面同于大陆法系,但在罪名的完善和详备方面不如大陆法系和英美法系,在犯罪构成的严密性和科学性方面更是差别较大,客观上不利于对受贿罪的规制,不利于加强吏治建设,应当改进。 展开更多
关键词 受贿罪 立法 吏治建设 大陆法系 英美法系 中国 犯罪构成 职务犯罪
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拉美国家的教育改革与社会和谐 被引量:5
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作者 曾昭耀 《江汉大学学报(社会科学版)》 2007年第3期95-102,共8页
拉美的教育改革本意是想通过改革建立起一种合理、稳定而又有活力的教育秩序,但结果却适得其反,不但没有带来社会的和谐,反而激化了矛盾,引起了整个社会的不安。拉美的教育改革在教育发展道路的选择、教育平等与社会公平、经济全球化与... 拉美的教育改革本意是想通过改革建立起一种合理、稳定而又有活力的教育秩序,但结果却适得其反,不但没有带来社会的和谐,反而激化了矛盾,引起了整个社会的不安。拉美的教育改革在教育发展道路的选择、教育平等与社会公平、经济全球化与教育现代化,以及国家在教育发展中的作用等问题上,给我们带来了深思与启迪。 展开更多
关键词 拉美国家 教育改革 社会和谐 新自由主义 中学生运动 教育现代化
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鲁迅:多种文化撞击的焦点——世纪之交鲁迅研究的一个侧面 被引量:2
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作者 袁良骏 《海南师范学院学报(社会科学版)》 2001年第6期13-15,共3页
有一千个读者就有一千个鲁迅 ,在不同的时代就有不同时代的鲁迅。从“贬鲁”、“骂鲁”的一个侧面 ,可以看到新儒学、英美派自由主义知识分子和解构主义者眼中的鲁迅 ,这对新世纪的鲁迅研究不无鸟瞰的意义。
关键词 新儒学 英美派自由主义 鲁迅研究 文化 国民性批判 结构主义 思想
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中小学英语教学中美式英语和英式英语的区分和掌握 被引量:2
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作者 梅明玉 《基础教育外语教学研究》 2003年第9期31-33,共3页
随着中外文化交流的不断深化,中小学英语教学内容和形式呈现出多样化,教学中遇到了英式英语和美式英语等不同的表达形式。本文从中小学英语教学的实际情况出发,对教学中可能遇到的英式英语和美式英语的不同方面进行了分析,使广大师生能... 随着中外文化交流的不断深化,中小学英语教学内容和形式呈现出多样化,教学中遇到了英式英语和美式英语等不同的表达形式。本文从中小学英语教学的实际情况出发,对教学中可能遇到的英式英语和美式英语的不同方面进行了分析,使广大师生能在今后的教学中加以重视和研究。 展开更多
关键词 中小学 英语教学 美式英语 英式英语 区分 教学内容 表达形式 教学研究
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排外与归宗:西方民族传统的史学思想
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作者 郑先兴 郑笑楠 《南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报)》 2020年第2期29-39,共11页
西方民族传统史学诞生于19-20世纪,是为抵御法国革命思想的浸染而产生的认可、肯定与尊重民族传统的社会思潮。它包括德国法的历史学派、英国国家学说的历史学派与美国特纳边疆历史学派。西方民族传统史学认为,历史的本质在于民族传统... 西方民族传统史学诞生于19-20世纪,是为抵御法国革命思想的浸染而产生的认可、肯定与尊重民族传统的社会思潮。它包括德国法的历史学派、英国国家学说的历史学派与美国特纳边疆历史学派。西方民族传统史学认为,历史的本质在于民族传统的凝聚、升华,体现在国家、法律与边疆的开拓,其发展的动力在于秩序;历史学将民族传统作为自己的关注对象,其任务则是揭示、提炼民族传统的精华,其学科具有社会史学或文化史学的性质,其功用为认识民族传统、培养民族精神。西方民族传统史学将国家、法律与边疆看作是历史认识的范畴,其研究方法是历史主义,亦即追本溯源的方法。西方民族传统史学既强调民族个性,又强调民族传统,在浪漫主义史学中有着特殊的地位与贡献。可以说,西方民族传统史学是历史主义在学术实践中的运用,也是历史学服务于社会政治建设与民族精神重塑的必由之路。 展开更多
关键词 史学思想 民族传统 德国法的历史学派 英国国家学说的历史学派 美国特纳边疆历史学派
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小学英语英美儿童文学阅读教学初探 被引量:2
13
作者 肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2018年第5期121-124,共4页
英美儿童文学的阅读在现今小学英语教学中尤为稀缺。然而在初学英语的小学阶段,让小学生阅读英美儿童文学具有十分重要的作用。通过对教学前期的困难分析,教学具体环节的实例设计以及预期效果的评估探讨,笔者探索出一套行之有效的小学... 英美儿童文学的阅读在现今小学英语教学中尤为稀缺。然而在初学英语的小学阶段,让小学生阅读英美儿童文学具有十分重要的作用。通过对教学前期的困难分析,教学具体环节的实例设计以及预期效果的评估探讨,笔者探索出一套行之有效的小学英语英美儿童文学阅读教学实践方案,从而完善小学英语语言教学的工具性和人文性。 展开更多
关键词 小学英语 阅读教学 英美儿童文学
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新文科背景下高职英语课程思政教学实践路径研究--以《英美文学作品选读》为例
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作者 杨茹 郭桂杭 《考试与评价》 2022年第4期3-7,共5页
强化价值引领是新文科建设的内在要求,高校的课程思政建设在立德树人、提高人才培养质量等方面有重要意义。本研究通过解读高职英语课程思政教学的内涵意义,分析《英美文学作品选读》进行课程思政建设的必要性,尝试从教学内容、教学方... 强化价值引领是新文科建设的内在要求,高校的课程思政建设在立德树人、提高人才培养质量等方面有重要意义。本研究通过解读高职英语课程思政教学的内涵意义,分析《英美文学作品选读》进行课程思政建设的必要性,尝试从教学内容、教学方法、教学评价三方面探索《英美文学作品选读》课程思政教学改革的路径,旨在提升《英美文学作品选读》课程思政的教学效果,同时对高职英语课程思政的教学改革和实践具有一定的启发和借鉴意义。 展开更多
关键词 新文科 高职 《英美文学作品选读》 课程思政 实践路径
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英美文学在高中英语教学中的应用研究 被引量:1
15
作者 王小琴 《成才之路》 2020年第9期82-83,共2页
英美文学不仅具有独特的艺术韵味,而且其发展还和英语语言学习有着密切的联系。将英美文学引入高中英语教学中,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的英语语言运用能力,促进英语课堂教学效果的提高。文章基于高中英语教学现状和高中英语教... 英美文学不仅具有独特的艺术韵味,而且其发展还和英语语言学习有着密切的联系。将英美文学引入高中英语教学中,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的英语语言运用能力,促进英语课堂教学效果的提高。文章基于高中英语教学现状和高中英语教学中渗透英美文学的意义,对高中英语教学中英美文学渗透的有效途径进行论述。 展开更多
关键词 英美文学 高中英语 语言学习 语言运用能力
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小学英语词汇课《爱丽丝漫游奇境记》教学初探
16
作者 边荣 肖旭 《豫章师范学院学报》 2021年第1期105-109,共5页
《爱丽丝漫游奇境记》作为著名的英美儿童文学作品,无论是在内容还是形式方面都符合小学生心理特点、满足新课标规定的小学英语课程应具有的双重属性。分析作品在小学英语课堂中应用的困难、要做的准备,探究作品应用的现实可能性及价值... 《爱丽丝漫游奇境记》作为著名的英美儿童文学作品,无论是在内容还是形式方面都符合小学生心理特点、满足新课标规定的小学英语课程应具有的双重属性。分析作品在小学英语课堂中应用的困难、要做的准备,探究作品应用的现实可能性及价值将为小学英语教学提供全新的教学资源、文化背景,促进学生全面健康成长。 展开更多
关键词 小学英语词汇教学 《爱丽丝漫游奇境记》 英美儿童文学 教学设计
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英美文学在高中英语教学中的渗透方法探究
17
作者 刘敏明 《黑龙江教师发展学院学报》 2021年第4期73-75,共3页
在世界范围的文学发展进程中,英美文学是十分关键的构成部分。推动高中生进行英美文学的赏析,可以高效促进学生相关阅读审美水平的提升。基于此,着眼于高中英语教学中存在的教学方式单一僵化、学生的需要不能得到满足的情况,探究把英美... 在世界范围的文学发展进程中,英美文学是十分关键的构成部分。推动高中生进行英美文学的赏析,可以高效促进学生相关阅读审美水平的提升。基于此,着眼于高中英语教学中存在的教学方式单一僵化、学生的需要不能得到满足的情况,探究把英美文学渗透入高中英语听说读写四个层次教学当中的方法。 展开更多
关键词 英美文学 高中英语教学 渗透方法
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一个首要问题的再思考:有无系统的国际理论
18
作者 秦治来 《阴山学刊》 2006年第5期86-89,共4页
20世纪60年代初,对于“建立系统的国际关系理论的可能性”这个首要问题,马丁.怀特与汉斯.摩根索做出了不同的回答:前者的回答悲观一些,后者的回答相对乐观。他们的不同探索,不仅推动了许多国际关系理论的产生,也引发了国际关系学界的持... 20世纪60年代初,对于“建立系统的国际关系理论的可能性”这个首要问题,马丁.怀特与汉斯.摩根索做出了不同的回答:前者的回答悲观一些,后者的回答相对乐观。他们的不同探索,不仅推动了许多国际关系理论的产生,也引发了国际关系学界的持久争论,尤其是开启了大西洋两岸的英美学派大辩论。 展开更多
关键词 国际理论 历史哲学 理论的功能 英美学派大辩论
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我国英语学习者对外国文化的认知了解及态度状况——对我国英语教育教学的反思性研究 被引量:10
19
作者 肖龙福 肖笛 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期46-50,共5页
国家教委制定的各级英语教学大纲/课程标准都系统地规定了不同的文化教学目标。本研究通过调查问卷系统地调查了我国英语学习者对英美及其它外国文化的了解程度及其态度。研究发现,学习者对所涉国家的文化知识较好的了解,但文化"盲... 国家教委制定的各级英语教学大纲/课程标准都系统地规定了不同的文化教学目标。本研究通过调查问卷系统地调查了我国英语学习者对英美及其它外国文化的了解程度及其态度。研究发现,学习者对所涉国家的文化知识较好的了解,但文化"盲点"也很多。更为遗憾的是,他们的这些文化知识大多来自校外渠道,有些还带有偏差、误读。明确表示喜欢外国文化者比率极低,部分学习者对异国民族文化表现出了不同程度的不信任,学校英语教育教学对此帮助甚微。 展开更多
关键词 学校英语教育教学 英美文化 文化教学目标
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国际政治经济学中的跨大西洋分歧 被引量:4
20
作者 白云真 《世界经济与政治》 CSSCI 北大核心 2010年第4期139-154,共16页
自20世纪70年代国际政治经济学产生以来,呈现出不同国家和地区的研究特点与学术传统。如同国际关系学科一样,美国学派在国际政治经济学研究中占据着主导地位,英国学派则处于半边缘状态。笔者首先分别界定英国学派与美国学派,然后从知识... 自20世纪70年代国际政治经济学产生以来,呈现出不同国家和地区的研究特点与学术传统。如同国际关系学科一样,美国学派在国际政治经济学研究中占据着主导地位,英国学派则处于半边缘状态。笔者首先分别界定英国学派与美国学派,然后从知识传统、方法论、议题设置等维度诠释二者间存在的差异,进而从历史背景、学术传统以及学术训练等方面解释英美学派间的差异,并且考察英美学派间目前的交流状态及其对话的必要。由于国际政治经济学并不是由方法论所确定的,而是由共同的研究主题以及核心概念所界定,因而英美学派有必要进行切实的对话以构建一个真正的全球性国际政治经济学科。 展开更多
关键词 国际政治经济学 美国学派 英国学派
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