Library 2.0服务与传统服务之比较

基于文献资料调研,从服务理念、服务方式、服务对象、服务内容、服务效果等方面对Library2.0服务与传统服务进行了比较研究,结果发现:Library2.0服务具有不可比拟的优势,是图书馆发展的最佳选择;由于web2.0技术仍处于不断发展完善过程中,对Library2.0的研究尚处于初始阶段,其发展中的诸多现实问题需引起充分注意。

对Library 2.0时代虚拟参考咨询服务发展趋势的思考

随着Web2.0浪潮的兴起,图书馆界又出现了Library2.0这一新名词。本文讨论了如何看待Library2.0这一新概念,并着重探讨了在未来Library2.0时代下,图书馆虚拟参考咨询服务发展的三个趋势:个性化服务,互动性服务及群体协作的信息共建共享。最后提出了在此发展过程中需要关注的一些问题,如技术应用,馆员和用户信息素质的提升,数字鸿沟等。

Library 2.0给图书馆信息服务工作带来革命

Web2.0给互联网用户带来的是网络思维及网络应用方法的变革,也给数字图书馆服务创新的具体实施带来更多的支持。分析了数字图书馆现存服务的局限性,指明了Library2.0时代数字图书馆服务创新的发展趋势。

美国Second Life Library 2.0项目:图书馆虚拟营销研究

根据美国Second Life Library 2.0虚拟社区的建设现状,分析图书馆虚拟社区的营销模式,认为虚拟社区改变了用户被动服务的地位,获得了主动权。对此,图书馆需采用聚众为媒的策略,为虚拟社区中的用户营造良好的使用体验,引导用户成为创建服务的合作者和品牌传播的中间人。

Library 2.0时代图书馆服务创新的思考

分析了传统图情服务工作的局限性,研究Library 2.0时代数字图书馆服务创新的发展趋势,提出了在此发展过程中需要关注的一些问题。

从Library 2.0到“参与图书馆”——当代图书馆的发展趋势

通过对图书馆事业发展不同时期图书馆和用户之间的关系变化的描述,充分肯定了引入Library2.0概念对图书馆发展的重大作用。但随着对Library2.0的深入分析,发现以往的研究过多地关注了Library2.0这一概念本身,而忽略了当代图书馆的参与性。进而提出"参与图书馆"这一术语。因为它不仅能充分体现Library2.0的功能,同时恰恰反映了当代图书馆的真实本质和发展趋势。

Library 2.0视角下的图书馆用户服务

阐述Library 2.0的核心理论,并分析了该理论指导下的图书馆用户服务。

基于Library 2.0的高校图书馆知识服务

Library2.0技术的应用为高校图书馆的知识服务提供了更好的展示与互动平台。详析了Library2.0的概念、特点,讨论了Library2.0在高校具体应用实践,图书馆员为此应作出的观念更新并应付诸实施的行动,探讨了高校图书馆逐渐实现Library2.0技术应用的可能。

基于Library 2.0的图书馆信息服务

Web2.0给互联网用户带来的是网络思维及网络应用方法的变革,也给数字图书馆服务创新的具体实施带来更多的支持。Library2.0不仅是一些技术的组合,而且是新的"思考方式"或"运营方式"。Li-brary2.0以用户需求为导向而不是以技术为导向,为图书馆用户提供按需定制的信息服务。Library2.0不仅有利于馆员在信息检索、采集、聚合、分析、评价、过虑、组织和管理的过程中提供知识导航及个性化服务,同时也促使用户在查询、检索和利用信息过程中能及时与学科馆员交流并相互协作,并通过集体智慧建设、共享知识库。Library2.0理论为网络环境下的图书馆信息服务提供了新的理念和思路,即图书馆深入揭示网络资源并主动向用户推介资源,引导用户发现资源,降低发现和获取资源的成本,鼓励用户参与建设资源。

基于Library2.0的图书馆服务的变革

Library2.0的出现给图书馆建设与发展带来了挑战与机遇,成为国内外图书馆学的研究热点之一。在国内外研究的基础上,概括了Library2.0的概念及其特征,探讨了Library2.0给图书馆服务带来的变革,分析了传统图书馆服务的障碍及Library2.0的应用优势,并对Library2.0进行了展望。

以用户为中心的新型OPAC系统——基于“Library2.0产品”概念下的产品设计

基于Library2.0研究热情高涨但实物匮乏的现状,对Library2.0产品定义概念,并以此入手,设计以用户为中心的新型OPAC系统。对该系统设计中的集成性、人性化、个性化和开放性4大特征,分别分析其设计理念和模块架构,并提出实用解决方法和相关算法实例。

Library2.0网站建设中的安全技术问题

简要论述Library2.0网站建设中常用的各种技术,分析应用这些技术时可能出现的安全问题,并针对这些安全问题提出具体的防范对策和方法。

论Library2.0中的大众生产

大众生产(Peer Production)是Web2.0时代新的知识生产方式,它来源于公众基于共同目的形成的"聚沙成塔"式的贡献、互动与协作,与计划生产方式、市场生产方式区别较大;大众生产的公共属性明显,与图书馆存在天然的亲和力,集合读者的智慧,对改善图书馆的服务大有裨益。分析三种生产方式的差异,了解大众生产的优势与不足,为大众生产在图书馆中的实践提供了一些新的思路。图书馆应针对读者实际需求,探索适合大众生产在Library2.0中具有特色的实现方式。

Library 2.0探讨

Library2.0是Web2.0技术/理念应用于图书馆所延伸出来的一种新的服务理念,该理念首先发端于图资博客圈内。文章总结、分析了各位图资博客的观点,阐述了Library2.0/Web2.0的基本理念及如何构建Library2.0的基本思想,并对2.0时代的图书馆精神作了一个新的诠释。

Library 2.0的实践领域:信息素养教育和终身学习

阐述信息素养是联合国教科文组织优先发展的目标之一,结合政府开展信息素养教育和全民积极终身学习的四个关键领域——学习和教育、卫生与社会服务、商业和经济发展、政府管理与公民权利,探讨library 2.0在其中的作用,认为library 2.0是开展信息素质教育和终身学习的新平台。

图书馆化茧成蝶——信息共享空间与Library2.0

随着互联网络的发展、信息技术的进步以及图书馆自身创新服务的深入,近年来,图书馆业界出现了两个新概念——信息共享空间和library2.0。文章首先介绍了信息共享空间的背景、概念和发展现状;然后全方位地阐述了library2.0相关经典理论;最后指出,信息共享空间和library2.0是相通的,是以用户为中心的交互模式,两者为图书馆的发展带来希望和机遇。

Web2.0、Library2.0与E-Learning2.0

本文讨论了Web2.0、Library2.0与E-Learning2.0的概念、本质特征及相互关系,以及Web2.0技术在Library2.0和E-Learning2.0中的应用,并对Web2.0、Library2.0与E-Learning2.0发展提出了展望。

基于Library 2.0的学科馆员服务模式创新研究

介绍了Library2.0的基本理念和实现技术,探讨了学科馆员利用Library 2.0技术开展学科服务工作的可行性以及运用Library 2.0创新学科馆员服务模式的基本途径。高校图书馆可以基于学科馆员工作职责开辟不同内容的博客(Blog);可以运用维基(Wiki)建立学科导航库、利用RSS开展个性化的信息推送服务等等。

Library2.0环境下用户参与图书馆服务模式研究

文章通过分析总结国内外Library2.0的研究成果、发展现状,从基本概念、应用技术理论及用户参与等方面探讨library2.0。Web2.0技术引入图书馆,不只是图书馆技术的变革,更是图书馆服务模式和服务理念的变革。