比较视野下的文华图专与欧美档案教育

[目的/意义]比较文华图专与欧美档案教育的异同,揭示文华图专档案教育的学科源流、本土特色和教育成效。[研究设计/方法]采用比较研究法和归纳法,从档案教育的办学背景与学科隶属、课程设置和成效三个方面比较文华图专与欧美的档案教育。[结论/发现]文华图专的档案教育传统和学科源流与同时期欧美档案教育存在差异性和关联性:前者衍生于图书馆学教育体系,面向政府行政和文档管理,培养现代文件档案管理人才;后者诞生于历史学教育体系,面向国家档案馆等遗产机构,培养历史档案学专业人才。文华图专的档案教育吸收了西方档案学、图书馆学和行政学的思想和方法,同时具有本土特点。[创新/价值]首次对文华图专与同时期欧美档案教育进行横向比较,有助于在特定的时空背景下分析文华图专档案教育的特色。

近现代欧美体育思想数据库建设的原则研究

纵观理论和实践现状,关于国内外著名人物的体育思想数据库资源是匮乏的,故在习近平总书记所指出的加强"数据库"等基础信息化建设精神指导下,文章运用文献资料法和逻辑分析等方法,以近现代欧美体育思想数据库建设为例,探讨了体育思想数据库的建设原则。研究认为,建设体育思想数据库应该遵循人物选取的借鉴性与可行性相结合、数据来源的权威性、数据整理的还原性、数据统计的忠实性、数据分类的多重性以及数据成果的原始性与简洁性相结合等原则。

《美国公共图书馆思想研究(1731-1951)》评述

文章梳理国内外的美国公共图书馆思想研究文献,评析郑永田专著《美国公共图书馆思想研究(1731-1951)》的写作特点、理论与实践价值,以期促进公共图书馆思想研究,推动我国图书馆事业发展。

《美国公共图书馆思想研究(1731—1951)》评述

《美国公共图书馆思想研究(1731—1951)》系统梳理了自1731年至1951年美国公共图书馆思想的产生、发展与变化过程,选取公共图书馆民众教育思想、藏书建设思想、馆员素质思想和儿童服务思想4大主题分类阐述,在论述内容、方法、方式、角度以及编排组织上均呈现出自身特色。书中出现的170余种外文文献和170余位杰出人物是其暗藏的两大宝藏。梳理美国公共图书馆思想发展史,对我国公共图书馆事业发展有理论和实践指导意义。作为首部系统研究美国公共图书馆思想史的论著,该书仍有不足,但开山之功不可没,隐含了可待挖掘的研究内容。

国内外数字图书馆发展浅议

目前,数字图书馆建设已成为评价一个国家信息基础水平的重要标志,很多国家都非常重视数字图书馆的建设和发展。介绍了美国、欧洲国家及我国数字图书馆研究与发展的历程和现状。

论日本明治时期图书馆事业的发展

日本是图书馆事业较为发达的国家之一,其框架在明治时期已初具雏形。日本近代图书馆事业是在明治政府的主导下发展起来的,日本通过明治维新,在广泛引进欧美先进国家的文物制度的过程中,引进了欧美图书馆思想。在引进欧美图书馆办馆模式的过程中,原有的办馆模式——文库逐渐退出历史舞台,图书馆事业迈入近代化发展历程。

基于欧美国家服务实践的代际阅读完善路径及启示

代际阅读服务突破了传统少儿阅读服务的边界,是一种代际双向活动,强调代际的融合与互利,有助于消除代际隔阂。本研究以欧美国家的代际阅读服务实践为基础,分析了欧美代际阅读服务的完善路径与经验,并针对我国公共图书馆代际阅读服务存在的缺乏专业人才队伍、代际馆藏与互动空间不足、没有形成常态化服务机制的问题,提出了优化策略。

欧美图书馆学、情报学博硕士学位论文分析与研究综述

以SSCI、EBSCO、Emerald、Science Direct、CNKI数据库为来源,检索国内外学者对欧美图书馆学、情报学博硕士学位论文进行分析与研究的文献。选取其中有代表性的34篇文献,对其内容进行研究与分析,主要表现为对欧美图书馆学、情报学博硕士学位论文样本的跨学科特性、研究内容、研究主题、研究方法、引文的分析,对某一所学校或某一特定主题领域学位论文的分析,以及学位论文目录分析。最后,为国内今后的研究提出4条建议。