儿童校外生活状况报告:休闲娱乐

休闲娱乐是中国儿童校外生活的重要组成部分。2023年,中国儿童中心联合首都师范大学中小学生校外教育研究院、北京大学中国社会科学调查中心,在全国范围内开展了儿童校外生活状况调查。基于调查数据,本研究发现:(1)儿童线下休闲娱乐活动丰富多彩,超七成的儿童参与了线下休闲娱乐活动,参与比例最高的是体育锻炼和去公共场所(小区、公园等)玩,参与时长较长的是休息、社会交往和观看表演;(2)儿童线上休闲娱乐活动参与情况值得关注,超六成的儿童参与了线上休闲娱乐活动,参与比例最高的是看视频(电视、电影、动画片、短视频等),参与时长最长的是玩网络游戏;(3)近五成儿童在父母陪同下参与线下休闲娱乐活动;(4)线下和线上休闲娱乐活动普遍受到儿童喜爱,家长则更重视线下休闲娱乐活动;(5)不同性别、学段、地区和家庭背景的儿童参与线下和线上休闲娱乐活动比例和时长具有显著差异性。因此,应加强顶层设计,倡导科学的休闲娱乐方式;关注农村儿童休闲娱乐活动质量改善;重视线下休闲娱乐活动中的同伴交往;加强对儿童线上休闲娱乐活动的监管。

能动的世界:儿童校外学习空间的特征研究

校外学习空间是儿童成长发展的重要组成部分。基于大学生视角,通过主题绘画和深度访谈的方法,引导学生回溯成长过程中在校外空间的体验和经历,建构儿童校外学习空间的三大特征:有限与无限的分界,个体与公共区域共存,自然与社会要素共构。这些特征均有内在张力,正是因为这些张力的存在,儿童校外学习空间才成为一种充满活力且多元的环境,为个体能动性的生成奠定了基础。在此过程中,儿童的学习不仅包括知识的获取,更蕴含着情感智能的培养、社交技能的锻炼以及社会和环境责任感的形成。基于此,儿童校外学习空间的建构,需要在多重张力中寻求平衡,尤其注重发挥儿童日常经验在空间建构中的能动作用。

课后服务背景下的小学生课余生活现状研究

课余生活是小学生生活的重要组成部分,直接影响着小学生的当下幸福指数和未来发展。在“双减”政策的背景下,研究课后服务背景下小学生课余生活状态十分必要。该文通过对已经实施了一段课后服务的X市5所小学20名家长和200名学生分别进行电话访谈和问卷调查,发现课后服务背景下小学生课余生活存在各角色对课余生活目的认识不足、学生学习任务仍旧繁重、课余生活效果改善不明显等问题。基于此,提出加强对家长全方位的指导、提高小学生自主管理能力、注重社会观念的转变三点建议。

“双减”背景下儿童校外生活状况报告:技术报告

以习近平同志为核心的党中央高度重视中小学生全面发展、健康成长,作出“双减”重大决策部署。“双减”意见实施以来,校内教育增质提效,儿童校外时间增加,自主时间增长,儿童校外生活呈现新风貌和新特征。2023年3—6月,中国儿童中心专门成立课题组,联合首都师范大学中小学生校外教育研究院、北京大学中国社会科学调查中心开展了“双减”背景下中国儿童校外生活状况调查,收集了全国11省12市62所小学和61所初中35809名学生、37197名家长、3403名教师和107名校长的有效数据。本技术报告基于调查数据,从调查工具的框架指标和问卷维度设计、抽样设计和实施程序、数据采集和清理、调查对象分布情况等方面对此次调查进行了详细介绍。

“双减”背景下儿童校外生活状况报告:课后服务

“双减”政策要求发展学校课后服务,满足学生校外时间全面发展需求。分析当前儿童参与课后服务现状,有助于为课后服务高质量发展和深化“双减”改革提供实证借鉴。2023年,中国儿童中心成立课题组,联合首都师范大学中小学生校外教育研究院,北京大学中国社会科学调查中心,在全国东、中、西部11省12市开展了儿童校外生活状况调查。基于调查数据,分析发现:1.调研地区超过97%的义务教育学校开设了不同类型的课后服务,基本实现课后服务全覆盖。2.初中生更倾向于参与学科、作业等辅导答疑类课后服务,参与兴趣活动类课后服务的比例显著降低。3.父母学历和收入水平较低的学生参与课后服务的比例更高,课后服务有助于弥合不同家庭背景学生校外学习的差异。4.近七成家长与学生对课后服务表示满意,教师为学生开展学科答疑、兴趣活动类型丰富是家长对课后服务满意的最主要因素。建议提升课后服务个性化、多样化水平,建立多元协同课后服务资源保障机制,为农村地区、薄弱学校提供更多资源支持;关注不同类型家庭和学生的差异化需求,实现课后服务差异化优质发展。

大学生课余生活状况及自我感知与评价调查分析

通过对东北大学、辽宁大学等沈阳地区八所高校近1 500名在校本、专科生及研究生的调查,对大学生课余生活状况及课余生活状态的自我感知与自我评价进行分析,了解大学生对学习知识重要性的认识及大学生学习知识的态度与课余生活状态的相关性。

农村寄宿制学校学生课余生活研究综述

农村寄宿制学校学生课余生活问题是寄宿制学校建设过程中的一个新问题,受到社会各界的关注。学界同仁通过实践经验与理论分析,就农村寄宿制学校学生课余生活问题做了一些有益的探索,为更好地解决农村寄宿制学校学生课余生活问题起到不可忽视的作用。

大学生课余生活满意度的实证研究——以四川省某普通高校为例

以四川省某普通高校950个样本为例,对大学生课余生活满意度进行了分析研究。结果表明:当前大学生的课余生活满意度处于基本满意状态;课余生活质量处于较低水平;性别、年级、专业和学习成绩等个人基本属性,以及父母的婚姻状况、文化程度等家庭基本属性都影响着大学生的课余生活满意度。

大学生课余生活状况调查

对大学生课余生活学习状况的研究,不仅有利于了解大学生这个群体的生活状况,也有助于搞好大学生的日常管理和思想政治教育工作。本文通过问卷调查、访谈、座谈等调查方式,对20多所高校大学生消费状况、学习生活和情感生活进行了调查分析,从而为大学生健康生活方式的培养提供了参考依据。

民国时期大学师生课余交往生活研究

民国时期大学师生于课堂教学接触之外,在课余还会通过预定的课余指导时间、师生联谊会、运动会、导师制等形式交往。大学师生在课余交往生活中,密切了师生关系,学生也能在近距离接触教师中得以学识升华、品格提升等。当前,大学师生交往不仅要强调课堂教学交往,也需要注重课余的接触,通过师生运动会、做客等多种课余交往形式,推动师生课余交往生活的常规化、多元化,最终构建感情融洽、关系和谐的师生关系。

对当代大学生课余文化生活的调查与分析

大学生课余生活是学校生活的主要组成部分,研究大学生学校生活质量和大学生课余生活满意度,有利于掌握大学生的学校生活质量现状,进一步提高大学生课余生活满意度,从而促进大学生的身心健康发展。

从业余生活看高职大学生素质——武汉地区高职大学生业余生活调查反思

从调查武汉地区高职大学生的业余生活可以看出,高职大学生的专业素质、人文素质和人格素质不容乐观,加强高职教育教学,引领高职大学生健康成长,提高高职大学生素质,是高职教育的当务之急。

论高职学生的课余生活及德育引导

课余生活在高职学生的学习生活中占有较大的比重,当前高职教育要关注学生的课余生活。本文从高职学生课余生活的现状出发,分析高职学生课余生活存在问题的原因,探讨如何在高职学生的课余生活中进行德育引导。

科学统筹技术类军校学员的课余生活 增强学员第一任职的适应性

阐明目前技术类学员必须增强第一任职能力的重要性,探讨学员队应该科学统筹课余生活,配合第一课堂教学环节,探索提升课余生活的内涵途径,不断拓展、夯实学员综合素质,提高毕业学员第一任职能力的适应性。

浅谈引导中职医学生业余生活的策略

本文从巩固专业知识、提高人文素养、技能训练、培养文体兴趣、社会实践等方面着手,引导学生的业余生活向积极、健康方向发展,提升学生业务及人文综合素质。

大学生课余生活状况调查与对策研究

采用分层整群抽样方法,对大理大学工程学院5个专业的600名在校学生,从学生参加课外活动、自主学习、社交娱乐、社会实践活动、体育锻炼、寒暑假期生活状况和意见建议等7个维度,进行问卷调查,了解大理大学学生的课余生活状况,剖析学生的思想动态与精神生活,得出调研结论,据此提出相关对策与建议。

浙江师范大学公体大学生课余体育生活现状的调查研究

运用调查问卷的形式从大学生对体育的认知、大学生参加体育锻炼的情况、影响大学生课余体育生活的因素等几个角度对浙江师范大学公体大学生课余体育生活现状进行调查分析。归纳出浙江师范大学公体大学生课余体育生活现状存在的问题,并提出相应的建议和措施。从而丰富浙江师范大学非体育类专业大学生课余体育生活的同时,也为其他学校的体育活动的开展提供一定的借鉴。

小学高年级学生课余生活的现状分析

电子产品入侵小学生的课余生活,导致小学生阅读能力下降、情感冷漠、上网成瘾,甚至丧失学习能力。文章通过对新平彝族傣族自治县三所小学五、六年级学生课余生活的调查,指出当前小学高年级学生在课余生活中存在的问题,并提出相应解决方案。

体育广告在大学课余生活的应用研究

为更好地了解体育广告在大学课余生活的应用情况,该文采用文献资料、问卷调查等方法进行研究,发现学生课余时间体育消费主要以实物型支出为主,体育广告具有传播体育文化、树立正确的体育消费观等应用功能,对学生体育行为与消费行为具有影响作用;体育广告缺乏创新性,存在过于商业化、没有建立完善及合理的校园广告准入机制等问题;体育广告在大学课余生活的应用需提高其质量与创新性,并制定一套科学完整的管理机制等。

探讨民办高校思想政治教育创新与学生课余生活导向

目前,民办高校都是以培养综合型以及应用型人才为主,这也使得学校在教导学生专业知识的同时,也需对学生的思想政治教育不断加强。本文分析了我国民办高校思想政治教育以及学生课余生活的现状,并对民办高校思想政治教育的创新进行合理探讨,对学生的课余生活进行正确的引导,同时对于民办高校引导学生课余生活的方式也提出了相应的见解。