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学校体育现代化的永恒主题——实现人的现代化
被引量:
17
1
作者
高力翔
王步
《南京体育学院学报(社会科学版)》
北大核心
2009年第6期16-19,共4页
通过现代化、体育教育现代化涵义及意义的阐述,认为学生是体育教育现代化的主体与目的;体育教育现代化是塑造学生、发展学生的一种特殊手段,其目标总是指向于作为个体的学生的发展,其本质意义在于促进其教育主体—学生的完善与全面发展...
通过现代化、体育教育现代化涵义及意义的阐述,认为学生是体育教育现代化的主体与目的;体育教育现代化是塑造学生、发展学生的一种特殊手段,其目标总是指向于作为个体的学生的发展,其本质意义在于促进其教育主体—学生的完善与全面发展。从一个现代的、复杂的社会对日常生活的要求,尤其是从一个现代的工业设施对工人或职员的需要上,派生出现代个人素质清单。将现代人的特征分两部分:一是内部特征,再就是外部特征;一部分涉及人的环境,另一部分涉及人的态度、价值观念和感情。学校体育培养现代人的路径有:学校体育促进了学生健康价值观;学校体育推进学生人格品质的现代化;学校体育现代化为提高学生的全面素质,实现人的自由理想目标打下基础;学校体育具有个性教育功能。
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关键词
学校体育
现代化
主题
特征
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职称材料
题名
学校体育现代化的永恒主题——实现人的现代化
被引量:
17
1
作者
高力翔
王步
机构
南京体育学院
三江学院体育部
出处
《南京体育学院学报(社会科学版)》
北大核心
2009年第6期16-19,共4页
基金
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题
课题名称:学校体育现代化理论构建与实践研究
课题编号:DPA050169
文摘
通过现代化、体育教育现代化涵义及意义的阐述,认为学生是体育教育现代化的主体与目的;体育教育现代化是塑造学生、发展学生的一种特殊手段,其目标总是指向于作为个体的学生的发展,其本质意义在于促进其教育主体—学生的完善与全面发展。从一个现代的、复杂的社会对日常生活的要求,尤其是从一个现代的工业设施对工人或职员的需要上,派生出现代个人素质清单。将现代人的特征分两部分:一是内部特征,再就是外部特征;一部分涉及人的环境,另一部分涉及人的态度、价值观念和感情。学校体育培养现代人的路径有:学校体育促进了学生健康价值观;学校体育推进学生人格品质的现代化;学校体育现代化为提高学生的全面素质,实现人的自由理想目标打下基础;学校体育具有个性教育功能。
关键词
学校体育
现代化
主题
特征
Keywords
physical education
modernization
long - lasing goal
features
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校体育现代化的永恒主题——实现人的现代化
高力翔
王步
《南京体育学院学报(社会科学版)》
北大核心
2009
17
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