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戏曲意境艺术与戏曲课堂教学体系的建构策略
被引量:
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作者
曹艳华
《甘肃高师学报》
2015年第4期85-88,共4页
戏曲是多种艺术形式的综合,因其意境之美而具有独特魅力。戏曲课堂教学的根本在于抓住戏曲本身的综合性艺术特征,展现戏曲的意境艺术之美。戏曲课堂的教学体系建构要突出对抒情性意境、叙事性意境和表演性意境这三个层面的综合把握,从...
戏曲是多种艺术形式的综合,因其意境之美而具有独特魅力。戏曲课堂教学的根本在于抓住戏曲本身的综合性艺术特征,展现戏曲的意境艺术之美。戏曲课堂的教学体系建构要突出对抒情性意境、叙事性意境和表演性意境这三个层面的综合把握,从根本上展现出戏曲的独特魅力,从而获得最佳的教学效果。
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关键词
戏曲
教学体系建构
抒情性意境
叙事性意境
表演性意境
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题名
戏曲意境艺术与戏曲课堂教学体系的建构策略
被引量:
1
1
作者
曹艳华
机构
定西师范高等专科学校中文系
出处
《甘肃高师学报》
2015年第4期85-88,共4页
基金
甘肃省教育科学规划项目"意境艺术与戏曲课堂教学改革"(GS[2008]G0268)成果
文摘
戏曲是多种艺术形式的综合,因其意境之美而具有独特魅力。戏曲课堂教学的根本在于抓住戏曲本身的综合性艺术特征,展现戏曲的意境艺术之美。戏曲课堂的教学体系建构要突出对抒情性意境、叙事性意境和表演性意境这三个层面的综合把握,从根本上展现出戏曲的独特魅力,从而获得最佳的教学效果。
关键词
戏曲
教学体系建构
抒情性意境
叙事性意境
表演性意境
Keywords
opera
the construction of teaching system
lyric bourn
narrative
bourn
perform
bourn
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
戏曲意境艺术与戏曲课堂教学体系的建构策略
曹艳华
《甘肃高师学报》
2015
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