企业违法中主要负责人制度研究

企业主体责任的落实关键在于主要负责人,主要负责人制度是行政法领域的独有制度设计。梳理现有法律规范发现,主要负责人的规定在范围、内容、职责等方面存在诸多缺漏与不足,进而导致执法实践中普遍存在主要负责人有责而不担责、知责而不履责的现象。因此,厘清主要负责人基本理论,明确规定主要负责人制度规则,切实推动主要负责人履职尽责,不断提升企业治理水平成为紧迫的时代课题。以推进中国式法治现代化为契机,主要负责人制度应当明确主体范围、责任范围、责任认定等内容,构建科学的责任体系,推进企业合规建设。

语言政策话语的再情景化:以“取消英语主科地位”为例

作为一种新的理念导向、价值立场和学术路径,语言政策的话语研究路径着眼于话语从事何种实践活动,如何创造、解释和传播特定的语言政策,因此逐渐受到学界关注。本研究以新浪微博热搜语言政策相关事件“取消英语主科地位”的讨论话语为研究对象,采用合理化分析框架,重点考察“取消英语主科地位”如何融入其他社会事件语境中进行“再情景化”。研究结果表明:网民主要采用道德合理化、理性合理化、假设未来合理化三种合理化策略,围绕语言文化、教育资源、国家发展、科技信息四大主题支持或反对“取消英语主科地位”。上述研究发现对于揭示外语教育政策实施过程中的话语冲突及其媒介表征,促进政策话语、学术话语与媒体话语的良性互动,对外语教育政策相关研究具有积极的参考意义。

“镇—村”二级主体功能区细分思路与实践——以湖北省枝江市为例

主体功能区在国土空间开发保护格局中具有战略性、基础性和约束性作用,是国土空间实现精准施策、精细管控的重要抓手,新时期各地对主体功能区的细分进行了大量的探索。本文以湖北省枝江市为例,通过自上而下和自下而上结合的方式,构建“镇—村”二级主体功能区评价指标体系,结合定量的功能空间比例,细分了“镇(街道)—村(社区)”二级主体功能区,并构建了功能与指标传导和用途与项目落实的路径,以期为县级城市主体功能区细化及高水平治理提供借鉴。

“三品一标”认证视角下安徽省新型农业经营主体亲环境行为与意愿悖离研究

新型农业经营主体是发展我国现代农业的核心力量,其亲环境意愿与行为的稳定性决定着绿色农业的发展程度。为探究“三品一标”视角下新型农业经营主体亲环境行为与意愿的悖离情况,结合UTAUT理论,基于安徽省236份调查问卷数据,运用二元Logistic回归模型,从组织内部特征和外部情境两方面验证影响主体行为与意愿悖离的因素。结果表明:受教育程度、留在组织的意愿、组织支持感、“三品一标”认证率、预期收益、消费者满意度、生态环境改善、认证程序、教育培训、政府补贴、亲友邻里示范作用和法律法规对新型农业经营主体亲环境行为与意愿悖离产生显著的负向影响;性别、年龄、“三品一标”技术难度和投入成本对新型农业经营主体亲环境行为与意愿悖离产生显著的正向影响;组织中角色、“三品一标”宣传报道、当地基础设施和贷款利率未通过显著性检验。据此提出提高组织支持感,加强组织承诺;提升绩效期望,激发主体成员亲环境动机;正确引导努力期望,发挥主体成员亲环境自觉性;营造外部有利环境,强化多元激励要素等建议和对策。

“三业融通”“五体联动”:大学新生专业教育教学改革与模式创新——基于合肥学院经管类课程“专业导论”教学的实践探索

以“四新”建设推动高等教育高质量发展为引领,立足校企、校校、校地合作的坚实基础,合肥学院经管类专业通过教学模式创建、教学设计优化、教学保障健全、思政元素渗透等创新举措,以深化“专业导论”课程(模块)教育教学改革为切入点,率先践行“三业融通”(产业、专业和就业)新理念,将产业实景、专业前景、就业远景有机融于“专业导论”教学全过程,构建“五体联动”的协同育人新模式,以实现提升学生专业认知度和认可度的目标。

毛泽东与中国国际话语主体问题探析

近代以来,中国人民在争取民族独立和人民解放的过程中推动着中国国际话语主体的确立,但西方哲学内在的主体性困境及革命实践中利益主体与实践主体、话语主体的分裂导致中国的国际话语主体始终难以确立.中国的国际话语主体和国内话语主体是统一的,在具体的革命实践和社会主义建设中,毛泽东在马克思主义哲学主体性与实践性辩证统一的基础上,明确了人民主体思想的逻辑起点、理论基点和实践落脚点,并进一步将由此延伸出的独立自主思想应用于国际交往实践中,促进中国国际话语主体的确立.

基于PDCA循环的双主教学方式在临床营养学教学中的应用分析

目的分析基于计划-执行-检查-处理(plan-do-check-act,PDCA)循环的主导-主体双主教学方式在临床营养学教学中的应用效果。方法选取2021年9月—2023年8月期间佳木斯大学临床医学院104名临床医学专业本科学生作为研究对象,根据教学时间分为两组,即2021年9月—2022年8月期间的52名学生作为对照组,2022年9月—2023年8月期间的52名学生作为研究组。对照组采取常规临床营养学教学,研究组采取基于PDCA循环的双主教学方式进行临床营养学教学。针对两组教学考核成绩、批判性思维能力、教学满意度予以比较。结果研究组理论实践、实践考核分值均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组中文版批判性思维能力题表评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PDCA循环的双主教学方式在临床营养学教学中具有较为理想的应用效果,有效提高了学生的教学考核成绩与教学满意度,增强其批判性思维能力。

卢梭家庭教育思想之精髓及其解析

让·雅克·卢梭的家庭教育思想是其教育理论的重要组成部分,对西方家庭教育产生了深远的影响。他认为家庭教育使天性保持自然,儿童是家庭教育的中心,生存和生活是家庭教育的核心内容,父母在家庭中的角色缺一不可,自然惩罚是家庭教育最适合的教育方式。对卢梭家庭教育的思想的论述,不仅能够丰富我国家庭教育理论,而且还可以为我国新时代开展家庭教育提供理论指导和实践依循。

农村生活污水治理多元主体参与路径及对策研究——以河南省为例

农村生活污水排放直接影响乡村公共卫生和农村环境健康,对其进行有效的、可持续的管理是提高农民生活质量、改善乡村生态环境、实施乡村振兴战略的重要举措。我国农村生活污水处理率低、持续利用水平不高,政府、农民等多元主体参与不足是关键制约。河南省是农业大省、人口大省,其农村生活污水治理不平衡不充分、多种处理模式并存以及多元主体投入的特征明显,近年来政府引导农民、村集体、企业以及社会力量等多元主体参与农村生活污水治理,在提高财政资金使用效率、发挥农民主体作用以及破解社会资本进入难题等方面开展了有益探索。当前,河南省农村生活污水治理多元参与机制建设中存在投入不足、农民参与度不高、社会资本进入渠道不畅等问题,需要通过系统性制度设计和组合式政策投入加以破解。

学科融合视域下张载“旁求合道”的治学路径探微

张载创立的关学,是宋代以降关中地域文化中最为璀璨的奇葩,是儒学的分支、宋明理学的重要组成部分,这与创始人多学科融合下“旁求合道”的治学路径密切相关。多学科融合能够促进理论创新,“旁求合道”需要“愚公移山”的精神及成就“远器”的志向,从而成就宏阔的学术理想。在张载学术生涯的不同阶段,都能博采诸家学说,其学术转向过程中的“所弃之学”与后转之学具有内在关联,其中的鉴式功能与阶式功能共同推进张载的学术理论创新,尤其是阶式功能在“旁求合道”的多学科融合中发挥了独创性作用。从而造就了张载阔达、深邃的学术思想和家国情怀,创立了具有全国乃至世界性影响的关学。探寻张载“旁求合道”的治学路径,对当下多学科融合发展具有重要的启示意义。

包装工程专业的学科体系研究

本文在论述我国包装行业现状和发展趋势的同时,回顾了包装工程专业高等教育发展历程,针对专业学科基础薄弱、主干学科不明晰的现状进行了详细的分析。基于包装科学技术的发展和包装工程专业人才培养的需求,明晰了主干学科及科学内涵,提出包装工程专业的知识体系,构建知识、能力、素质的结构关系,为人才培养方案的制定和实施奠定了基础。

武术学科发展历程回顾及未来展望

以客观把握武术学科发展的历史脉络为立论基础,运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,从学科的概念内涵入手,对武术学科建设的未来走向进行理性展望。在多学科知识交叉运用成为单个学科发展普遍选择的学术环境下,在打造武术学科自身特色成为必然趋势下,武术学科在今后的发展中将逐步呈现以下特征:武术学科的主体构成将朝着多元化态势发展;武术学科的目标定位将逐渐凸显出清晰的层次性特征;武术学科的知识创造将更注重科学性研究;武术学科的建设成果将会与专业建设更加紧密结合。

休闲农业的组织模式及其效率评价

休闲农业发展及其产业组织演进具有复杂性,必须采用一体化的思路来优化扶持政策和激励措施。基于全国主要省市休闲农业经营主体的微观数据,使用特恩奎斯特指数,对农家乐及农家乐专业村、休闲农庄、休闲农业园区和民俗村等产业主体经营绩效进行评价,以期明确中国休闲农业的最优发展模式,进而确定政策扶持的切入点和优先序。分析表明,我国休闲农业生产效率总体上呈现东部高西部低的特点;农家乐在经营主体数量上占绝对优势,经营绩效明显低于休闲农庄和休闲农业园区;休闲农业园区具有经营规模和竞争力优势;休闲农庄作为介于农家乐和休闲农业园区的中间形式,在乡村旅游年接待规模上具有优势;民俗文化村(镇)现有规模较小,但发展潜力很大,农家乐、休闲农庄、休闲农业园区和民俗村的全要素生产率依次递减。

“城中村”社区治理体制研究——以广州市白云区柯子岭村为个案

本文把由“城中村”转制而形成的社区定义为“城中村”社区。在“城中村”社区内部存在的街道、居委会、以及经济联社三大治理主体 ,在参与社区治理的过程中形成了一个以各自利益为结点的网络。本文以广州市白云区柯子岭村为个案 ,描述三元治理主体在社区中的现状 ,阐释其历史渊源 ,为处于转制过渡时期的“城中村”

三大研发主体R&D投资结构效率比较分析

在分析R&D投资结构对科技创新作用的基础上,运用DEA方法对2003—2008年间科研机构、高等院校和企业三大研发主体的R&D投资结构效率进行了比较分析。结果表明,高等院校的R&D效率最高,企业的R&D效率在2008年达到了有效水平,科研机构的R&D效率始终处于无效状态。这说明投入不足并不是造成R&D效率低下的关键因素。最后对不同研发主体R&D活动的配置提出了优化方案。

中医药传统知识保护客体内涵及范围界定

目前,关于中医药传统知识保护客体范围的探讨,各个领域的专家学者研究的专著并不多,也并没有深入的研究。研究大多局限在一部分中医药传统知识上,如对经典方剂、道地药材等客体的保护进行了一定探讨,但也并无深入调研及可操作性的研究报告。因此,文章就中医药传统知识法律保护问题的基础性问题,即中医药传统知识保护的客体进行探讨,主要对中医药传统知识保护客体的内涵及范围进行初步界定。

研究生英语课程思政教育元素有机融入体系探究

在研究生英语教学中有机融入思政教育元素,既是我国高等教育构建全员全程全方位育人大格局、培养国家亟需的高层次人才的需要,也是讲述中国故事、传播中国文化的需要。本研究以“立德树人”为培养目标,依托教师、学生和管理者“三个主体”,以理想信念、爱国主义、学术道德和奋斗精神等思政教育元素为核心,通过视觉模态、听觉模态、触觉模态和空间模态等多模态话语模式,创新教学形式,培育教学条件,构建研究生英语课程思政教育元素的有机融入体系,推动研究生英语课程思政建设,以全员全程全方位育人大格局培养国家亟需的高层次人才。

自媒体时代高校网络舆情主体特征及引导探究——基于高校网络舆情诱因的分析视角

自媒体时代,高校网络舆情危机的发生和舆情主体自身特征有密切关联。从高校网络舆情诱因的分析视角来看,青年大学生作为高校网络舆情的主体,其理性认知能力不足、自我及社会认同受挫、从众心理明显、被边缘化的现实及猎奇心理和娱乐态度等特征经过某些相关敏感事件的催化及自媒体的传播,就有可能引发高校网络舆情危机。这些特征的形成是社会体制、多元文化背景、公众话语权缺失等诸多因素共同作用的结果。在此背景下,高校要做好自媒体时代网络舆情主体的引导工作,就必须在深入分析和把握舆情主体特征及其形成原因的理论基础上,建立起"以疏代堵"的互动对话机制、"因势利导"的舆情引导机制、"以情入理"的多重教育机制以及"理性、自省"的自我调试机制,以期多层面教育和引导高校网络舆情主体及舆论走向,营造开放、包容、平等的高校网络舆论环境。

区域生态学基本理论探索

全球经济一体化、区域发展一体化,以及生态服务转移引发的区域生态问题越来越受到人们的关注,区域生态问题也直接影响到区域的可持续发展.因此,构建一门针对区域生态问题的系统学科成为当务之急.本文基于生态学、地理学、经济学及其它相关学科理论,尝试从学科发展角度探讨建立区域生态学学科理论框架.文章提出区域生态学是研究区域生态结构、过程、功能,以及区域间生态要素耦合和相互作用机理的学科,生态介质是区域生态的联系纽带和核心要素.根据生态系统构成要素和当前人类活动,影响区域的突出生态介质有水、风和资源,通过这3种介质,分别形成流域、风域和资源圈3大类型生态区域.区域生态学的主要研究范畴和要点有:区域生态结构、过程与功能、区域生态完整性和生态分异规律、区域生态演变规律及其驱动力、区域生态承载力和生态适宜性、区域生态联系和生态资产流转,以及区域生态补偿和环境利益共享机制.

主成分方法用于聚类分析

本文提出一种新的聚类分析方法，它通过主成分分析简化数据，将原样品转化成单指标有序样品，然后利用有序样品的系统聚类法加以分类．其特点是计算量小，节省计算机内存．文中附有一个实例对算法进行说明．