2014年传播学十大观点

文章以2014年中文新闻传播期刊中传播学方向的论文为基础,总结了2014年传播学十大观点。这十大观点涉及新媒体与社会分层,新媒体对时空感、社会运动的影响,传播思想史研究,大众媒介与集体记忆,灾难传播,欧美传播研究中新兴的"媒介化"范式,新闻记者自我职业认知的新图景等等。这些中国传播学的前沿研究,反映了2014年中国传播学研究的议题与成果。

近三年当代中国马克思主义大众化研究综述

自从马克思主义诞生之日起,就开始了马克思主义大众化的工作,马克思主义大众化贯穿于马克思主义的传播史。近三年来,我国对马克思主义大众化的研究,主要集中在当代中国马克思主义大众化的深刻内涵、重要意义、基本路径、制约瓶颈、与其他学科的关系等方面。其发展趋势由概念分析转到实践路向,由经验性研究转到实证性考察。

中西方心理学研究的主要观点论述

中西方对于生命的认识方法不同,中医学偏重“思维模型”,西医学偏重“物质模型”。以研究方向与研究角度为切入点,分析存在于中西方心理学中的主要观点,以时间和内容为脉络梳理不同时期、不同阶段、不同内容的心理学理论,从个体的精神和躯体之间的相互关系为出发点,研究个体身心健康与疾病发生发展的规律。以人为中心,以自然环境以及社会环境作为背景,用系统的原则与方法,对于个体的生命健康以及疾病等重大问题作出深入的讨论。

一种新的光线空间插值方法研究

基于灰度共生矩阵的思想分析光线空间数据特征,在此基础上提出一种基于主方向匹配的光线空间插值方法。实验结果表明,新的插值方法插值生成的光线空间与传统的线性插值方法和自适应滤波插值方法生成的光线空间相比在PSNR上分别提高了3.44dB和1.97dB。

存在主义教育哲学观及其对成人教育的启示

存在主义教育哲学观的注重个人存在、师生之间建立相互信任等给成人教育以多方面的启示：注重个人的主体意识和创新精神、加强学生的道德教育和建立师生之间的相互信任关系、实施合作性和民主性教学。只有这样，才能使学生在课堂上真正做到“诗意地栖居”和进入“澄明之境”。

简论王艮的主体观

和谐作为一种社会观念,是人类社会的一种美好价值追求。自古以来,人们总是向往和追求"国泰民安"、"政通人和"和"安居乐业"的和谐社会。王艮作为一个平民哲学家,他强调"身本",把"身"看成是是天地万物之"本",即"身"是整个世界之"本";"身"是"家、国、天下"之"本","身"是人的意识和自我意识之"本"。他把"百姓日用"视为"道"的最高"标准",肯定平民百姓在推进社会进步、构建和谐社会中的重大价值。他主张"生知"平等社会平等、贵贱平等,倡导人们享受一切平等权利。

一本不该被忽视的史著——《马阁老洗冤录》

近人姚大荣所著《马阁老洗冤录》一书,旨在为马士英翻案。囿于成见,学界长期以来忽视其存在,乃至视而不见。笔者仔细研读全书,认为此书亦不乏值得今人学习和借鉴之处。但是它最大的不足就是臆断过多。本文主要介绍该书的内容,讨论其史学价值,以期引起有关治史者的相应注意;同时对书中的一些重要观点予以评析,希望能借此对马士英这一历史人物做出更全面更客观的认识和评价,并推进相关的研究。

试论社会规律客观性观点的确立

确立社会规律客观性的观点,关键在于说明社会历史发展过程中人的活动的介入,人的意志、自由等与社会规律的关系。社会规律是社会主体运动的规律,不是社会主体观的规律,它的存在不以主体意志为转移。

邓小平发展观的丰富内涵及时代价值探析

邓小平发展观是邓小平理论体系的重要组成部分,邓小平立足国内、国际实际,创造性地提出了社会主义发展的基础、本质、动力、保障等理论,极大地丰富了马克思主义社会发展学说,这对于有效解决我国现阶段主要矛盾,为其他发展中国家提供发展经验、促进新时期科学发展观的形成完善以及构建社会主义和谐社会具有重要意义。

比较两种新时期出版的《红楼梦》评点本

王蒙和王志武都采用评点型的文学批评研究《红楼梦》,二人都重视文本的阅读,研究都具有一定的创新性。王蒙的创新之处是试图将《红楼梦》置于当代的语境之下,运用比较现代的话语对其进行新的解读。王志武以小说文本研究为基础,主要提出了王夫人与贾宝玉围绕着婚配对象的选择而产生的矛盾冲突是《红楼梦》的中心矛盾冲突的观点。但二人在研究眼光、研究方法、评点风格和主要观点等方面表现出很大的不同,体现了各自的特色。

论邓小平时期的主流育才观

以邓小平为核心的党中央将党和国家的工作重心转移到经济建设上来 ,对人才也相应提出新的“四有”要求。在这一时斯的主流育才观中 ,经济人才受到空前的重视 ,人们重新审视了红与专的辩证关系 ,赋予“教育与生产劳动相结合”以新的内容。邓小平的育才观是毛泽东育才观基础上的继承与发展 ,与毛泽东时期相比 ,邓小平时期的主流育才观更多了与时俱进。

浅谈英语翻译过程中的语言学模式

随着对外联系的日益密切,无论是从文化方面还是经济、政治等方面,翻译都起着重要的作用。由于文化背景的巨大差异,尤其是在语言运用模式上,对于不同的语言环境、场合、功能,必须运用适当的语言学模式,以求准确地传达原文含义。本文简述了我国英语语言学翻译模式的发展历程,分析了当前的主要语言学观点,并探讨了在翻译过程中各语言学模式的运用问题。

大德育视野中的中学心理教育课程——兼析初一《思想政治》课教材

中学心理教育课程的开设及在教学过程中的成功运作初步实现了德育与心理教育的有机结合 ,优化了我国基础教育的课程结构。德育与心理教育在大德育的视野中相互交叉 ,充分发挥各自在育人活动中的独特作用 ,促进学生全面和谐的发展。但融合形成的心理教育课程与一般的学科课程存在着明显的差异。能否明确这种差异是决定心理教育课程实施效果的关键。

关于中国共产党践行群众史观的再认识

中国共产党的群众观点和群众路线是马克思主义群众史观的重要内容和重要组成部分。中国共产党群众史观的生成有其独特的逻辑起点,并与中国的实际情况相结合,在不同历史时期和阶段得以丰富和发展。在建设中国特色社会主义和进行社会主义现代化的新时期、新形势下,中国共产党践行群众史观应该做到三个方面,即坚持群众主体,直面群众关切,顺应群众期盼。

论学术观点的隐性抄袭及其应对策略

隐性抄袭是指学术观点被他人盗用抢先公开发表,作为一种常见抄袭行为,《中华人民共和国著作权法》和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》都对其无计可施。隐性抄袭有三个主要特点:抄袭核心观点、无法被举报、不会受惩戒;有四种常见类型:学术报告被抄袭、期刊投稿被抄袭、课题申报被抄袭、学位论文评审答辩被抄袭;应对策略:个人层面是将学术观点尽快公开发表、未公开发表的尽量不要提前展示,国家层面是建设评审专家追责等防范制度、把学术品德教育纳入研究生课程体系等。

风景中的几何原型 鸡鸣岛海角艺术馆

文章介绍和剖析了鸡鸣岛海角艺术馆建筑设计实践的全部过程:按照时序层层递进地呈现出建筑师在概念阶段对于场地、功能与几何原型的观察与思考;设计阶段对空间结构的研究,对步移景异的追求和对建筑"正面性"的推敲;深化阶段中对于清水混凝土材料的选择、材料特性与空间关系的把握,与结构机电专业配合过程中对细节问题的刻画,以及最终在建造阶段双面清水混凝土浇筑与防水等技术问题的解决与反思,体现出在一个完整的小型建筑实践过程中对于建筑学本体问题的挖掘、辨析与再思考.

中国共产党互联网传播思想的发展历程及理论贡献

中国共产党互联网传播思想,是中国共产党新闻思想在互联网时代的创新发展,同时也是中国共产党互联网思想的重要组成部分。其主要观点包括牢牢掌握网上意识形态工作领导权、构建高度融合的全媒体传播格局、做大做强网上主流舆论、营造清朗的网络空间、形成网上网下同心圆、高度重视网上舆论斗争、用主流价值导向驾驭“算法”、不断提升互联网国际传播能力、加强网络传播人才队伍建设等。其理论贡献主要在于,拓宽了中国共产党新闻思想的向度,丰富了中国共产党互联网思想的内涵,推进了马克思主义新闻观的时代化。