An Analysis on the Solutions to the Lack of Market Consciousness in Translation Teaching for College English Majors

In recent years, the number of English major graduates is increasing dramatically, while many enterprises can not find satisfied translation talents. Such an imbalance between supply and demand makes us rethink the translation teaching for college English majors. Fundamentally, I suppose this is largely caused by the lack of market consciousness in translation teaching.Therefore, finding out the strategies to solve the problem is of great significance.

重大突发事件下中国金融风险跨市场多周期溢出效应研究

在重大突发事件频发的背景下,从多周期角度考察中国金融风险的跨市场溢出效应,对于防范化解重大金融风险具有重要意义。采用小波多分辨分析、DY溢出指数与风险溢出网络模型,从静态和动态角度测度了重大突发事件的短期、中期、长期内我国金融市场间风险溢出的强度和方向,识别不同事件不同周期下的风险中心及演变规律。研究发现:从静态角度来看,中国金融市场平均风险溢出水平呈现随周期增加而增加的趋势,“欧债危机”时期的风险总溢出最小,市场在各个时期不同周期下的风险净溢出情况不同,净风险溢出、溢入市场不断变化;从动态角度来看,重大突发事件冲击下金融市场总体风险传染水平呈现先上升后逐渐平稳并回落的趋势,短期总溢出指数最低,中期最高,但在某些时期,短期总溢出水平可能高于中长期;不同重大突发事件、不同周期下风险的承担中心、风险在各金融市场间的传染路径均会发生变化。因此,在强化金融市场风险监管时,需要建立全流程风险防控体系以实现风险的有效处置,针对不同事件、不同周期的反应差异,实现金融风险的精准识别与重点管理。

“专创融合”课程建设与实践探索——以“现代推销技术”课程为例

本文探讨了在新的商业模式下,高职市场营销专业通过专创融合的课程建设来满足新商业环境下对营销人才的需求。专创融合强调跨学科、跨专业的知识整合,以及实践平台的统筹规划,旨在提高学生的创新思维和实践能力。以“现代推销技术”为例,阐述了专创融合在课程建设中的实践经验,包括校内教学场景安排、校内实训场景设计以及校外实践场景组织等。专创融合有助于满足新商业环境下的需求,为社会培养更多优秀的市场营销专业人才。

高职市场营销专业“三维三段双进阶”教学模式探究——以重庆工商职业学院“广告实务”课程为例

高职院校市场营销专业是培养高素质市场营销人才的重要专业,其开展教学模式创新改革,有利于促进市场营销专业的创新发展,提高人才培养质量。文章以“广告实务”课程为例,开展“三维三段双进阶”教学模式设计与探索,提出市场营销专业“三维三段双进阶”教学模式实践路径,指出应合理设计“三维”教学目标,精心实施“三段式”导学模式,构建教学内容与教学环节“双进阶”互动课堂,并量化考核,多维评价。

发现“东西中国”:市场化与当代乡村变迁

改革开放以来出现的全国统一的劳动力市场、全国性的农产品市场和全国性的婚姻“市场”,让乡村走向了自由开放。市场化改变社会连接方式,打破乡村的地方性,让乡村中的人财物变成了自由流动的要素,市场区位决定了乡村人财物流动的方向。在三大市场的共同作用下,农村人财物总体呈现东进西出的特点,乡村秩序和乡村发展因而出现了显著的东中西地区差异。东部与中西部地区农村不仅在城乡关系、村庄形态等方面存在不同,而且还存在发展路径上的差异。“东西中国”是从农民与市场的关系的角度,呈现出改革开放后乡村变迁逻辑和分布形态。下一步,在定位乡村发展、实施乡村振兴、选择基层治理手段和推动重大涉农政策改革的过程中,要立足于“东西中国”这个现实前提。

“双创”背景下高职院校市场营销专业教学改革研究

市场营销是一门应用性较强的学科,毕业生会分布于市场的不同部门,成为后续创新创业的主力军。结合实际思考,首先,简要分析了“双创”的基本概述。其次,阐述了高职院校市场营销专业教学特点,同时对高职院校市场营销专业教学特点进行分析,提出了“双创”背景下高职院校市场营销专业教学工作中存在的问题。最后,陈述了健全实践教学机制、创新理论教学方法、更改课程考核方式、提高“双创”扶持力度、转变固有教学模式等“双创”背景下高职院校市场营销专业教学策略。

机构大股东交叉持股与企业市场势力

本文基于我国资本市场股权结构高度集中的特征,探究机构大股东交叉持股对企业市场势力的影响。研究发现,我国资本市场机构大股东交叉持股可以显著提高投资组合公司的产品市场势力,支持了“合谋效应”假说。异质性检验发现,股权集中度越高,合谋效应越强;相比于金融资本,产业资本交叉持股的合谋效应更强。机制检验发现,机构大股东交叉持股还会通过向上操纵持股公司的生产成本以“合理化”产品价格上升。经济后果检验发现,机构大股东交叉持股的合谋效应会显著弱化《反垄断法》的实施效果。本文揭示了机构大股东交叉持股的合谋效应,讨论了其对企业市场势力的影响,对市场监管具有重要的政策启示。

基于“楚怡杯”职业技能竞赛探究专业教学改革——以高职院校汽车技术服务与营销专业为例

职业技能竞赛成为检验高职院校各专业教学效果的重要平台。基于“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛汽车营销赛项,分析比赛各模块成绩所反映出的汽车技术服务与营销专业在人才培养过程中存在的问题,并提出相应的教学改革措施,为高职教育教学改革提供参考。

高职院校市场营销专业服务乡村振兴战略的路径研究

目前乡村振兴十分需要热爱乡村、扎根乡村的涉农营销人才,高职院校市场营销专业在相关人才培养方面起到重要作用。但高职院校在服务乡村振兴的过程中面临着资源不足、人才匹配差距大、农民培训效果不佳和合作机制不健全等挑战,因此要针对性地解决这些挑战。通过培养对口的技术技能人才、引导大学生扎根乡村建设、把人才输送和技术输送相结合、加强服务乡村振兴的教师队伍建设、鼓励开展有关乡村振兴的创新创业项目和搭建简单清晰的服务平台6个方面的路径为乡村振兴提供更有力的服务。

重大投资项目发挥带动作用的时空逻辑

发挥重大投资项目带动作用是构建新发展格局的关键之举,但对其实际效果及决定因素仍有待深入研究。在70年的长期视野下,利用区县层面数据探讨重大产业投资在经济转型过程中的实际表现及其原因。通过倾向值匹配和工具变量法减弱可能存在的内生性偏误后,研究发现:重大投资项目激发人口等经济要素在本地集聚的前提条件是市场化改革打破了要素流动限制;而在开放环境中,更易于融入全球产业链分工体系的投资项目对集聚经济的形成发挥了更强作用,且这一效应在靠近沿海港口的地区更为强烈。研究结果表明,只有顺应市场化和全球化趋势,重大投资项目才能够激发高水平的产业集聚和推动长期的经济增长,从而揭示了“吃改革饭、走开放路”对于中国经济发展的重大意义。

基于HSM理论的用户参与行为影响因素研究

近年来,各大品牌社区纷纷推出了新产品试用活动,征集试用报告,以期通过试用报告促进新产品的宣传推广,形成良好的口碑,如何提高试用报告质量,获得更好的宣传效果成为重点。本文基于小米社区946篇试用报告,构建用户参与行为的影响因素模型,运用Stata进行回归分析。结果显示,系统式线索(感性信息和理性信息)对用户参与行为有积极影响,启发式线索(粉丝数量多的试用者和长篇幅的试用报告)也对用户参与行为有显著的正向影响。企业可以以此为依据优化试用者选拔标准以及改进试用报告模板,提升试用报告吸引力。

“大思政”视域下高职市场营销学课程思政教学探索与实践

当前高职市场营销学课程思政建设面临一系列问题,文章针对问题开展课程思政教学探索与实践,并采取有效措施,最后以市场营销学项目五价格策略中的“影响价格制定的外部因素”为实践案例,呈现课程思政教学改革效果。

新商科背景下市场营销专业实践教学体系创新研究

市场营销专业具有实践性强的显著特点,在新商科背景下培养符合经济社会快速发展需求的应用型人才,是应用型高校营销专业急需解决的问题。本文立足学生需求和人才培养方案,尝试“以学生为中心”重构实践教学体系,研究适应新商科特点学习型人才的育人机制,提出“一主四宾”实践教学体系模型,希望能给应用型高校专业建设提供一些借鉴和参考。

基于岗位需求的高职院校市场营销专业教学改革与分析

经济社会的发展与社会主义市场的发展有着非常紧密的关联。尤其是在经济全球化进程不断发展与进步的时代背景下,市场营销专业逐渐成为备受关注的专业,真正意义上为社会经济水平的提升提供了帮助。同时,高职院校在岗位需求的基础上应加强市场营销专业教学改革,从多个角度展开更为详细的研究。基于此,从高职院校市场营销专业教学的主要地位与人才培养目标、基于岗位需求下的高职院校市场营销专业教学中存在的问题、基于岗位需求下的高职院校市场营销专业教学改革的主要措施分析三个层面,进行了深入的分析。

产教融合视角下的高职市场营销专业人才培养路径探究

当下职业院校市场营销专业人才培养过程中存在就业率低、专业不对口等诸多问题,亟需推动人力资源的供给侧改革。因此,从产教融合的视角,分析市场营销专业人才培养现状,探索当前存在的主要问题,创新社会所需的人才培养模式至关重要。这将有利于从根本上提升人才培养质量,解决好人才培养供给侧和产业需求侧“两张皮”的问题。为此,首先,要从专业定位出发,坚持以社会需求为导向。其次,要继续深化教师、教材、教法“三教”改革。最后,加强产教融合,促进校企之间的协同发展。

居危则思安:宏观经济波动之下大学专业偏好的结构变迁

受全球经济下行影响,我国经济形势的不确定性显著增强,劳动力市场的供需矛盾与结构矛盾也随之凸显。在大学专业选择领域,宏观经济波动投射至升学者行为决策之中,会对其专业偏好产生深刻影响。在此背景下,本文建立了一个涵盖专业学科属性与职业路径在内的综合分析框架,基于2017-2021年“双一流”建设高校全国招生录取数据库,实证考察宏观经济波动之下大学专业偏好的结构变迁。研究发现,在经济信心受挫且劳动力市场不稳定的情境下,升学者对于体制亲和型专业的偏好显著抬升。与之相异,市场亲和型、就业路径多元型专业因缺少稳定职业预期和制度性保障,升学者对此类专业的偏好出现了显著下滑的态势。

数字时代汽车营销专业教师数字素养提升的TPACK模型研究

随着数字技术的蓬勃发展,汽车营销模式也转型数字化营销,给汽车职业教育带来了变革,促使教师要不断提升自身数字素养,才能适应时代发展的需求。本文在分析高职汽车营销专业学生数字素养培育现状及影响因素基础上,引入TPACK(整合技术的学科教学知识)能力框架,阐述其在数字时代的变化,并提出提升高职教师TPACK能力的路径。

公共卫生事件下我国风险与避险资产溢出效应——基于收益与风险分析的视角

始于2019年末的重大公共卫生事件对我国实体经济和各类资产市场带来了前所未有的冲击,也引发了对我国各类资产间溢出效应的广泛讨论.本研究利用基于时变参数向量自回归(TVP-VAR)模型的动态溢出指数框架及其频域扩展,探讨了该事件影响下我国股市这一风险资产市场与四种潜在避险资产(国债、外汇、黄金和原油)市场间收益和波动溢出的时域和频域特征.实证结果表明:首先,在该事件冲击下,我国资产系统的总收益和总波动溢出指数及其三个频域成分都出现了前所未有的增加;其次,资产收益溢出的短期成分最大,而波动溢出则以长期成分为主;第三,系统的主要收益和波动溢出来源会因该事件的国内外发展趋势的变化而发生改变,且一些资产所扮演的角色在该事件期间产生了明显的周期性转变.具体来说,在收益溢出方面,国债和原油分别是中期和后期除股票以外的净收益的溢出来源,且在该事件中期,黄金虽然是短期收益溢出的净接收者,却是中长期收益溢出的净传递者.在波动溢出方面,股票和国债是严重时期和舒缓时期除原油以外的额外波动溢出来源,且此时股票和原油虽然是长期净波动溢出来源,却是中短期波动溢出的净接受者.随着该事件逐渐可控,原油仍是波动溢出的净传递者,而国债则成为了中短期波动溢出的净传递者和长期波动溢出的净接收者.最后,在严重时期,国债,外汇和黄金市场是股票市场风险较好的避风港,同时,持有原油资产空头也可以较好地对冲股票市场风险.

基于应用型人才培养目标的市场营销专业实践教学改革探索——以兰州工商学院为例

在应用型人才培养目标下,如何培养适合社会需要的新型应用型人才,是许多应用型本科院校亟待思考和解决的问题。分析兰州工商学院市场营销专业实践教学现状,通过调查社会对营销专业人才的需求状况,对推销学、营销综合模拟实验课程的实践教学改革路径进行探索。以期对市场营销专业实践教学提供借鉴。

服装制作与营销专业学生实习心理问题研究——以广西轻工技师学院为例

在“工学结合”人才培养模式下,企业实践在培养优秀服装行业人才过程中占据了举足轻重的地位。文章以广西轻工技师学院服装制作与营销专业学生为研究对象,主要探讨了参与实习学生的心理问题及其产生原因,针对这些问题,从学生自身、家庭、班主任、学校和企业等多个角度出发,提出相应的解决策略。深入研究实习学生的心理问题,不仅有助于提升实践教学质量,还能为我国服装行业培养更多具备专业技能的优秀人才。